【正文】 才活動更深入更扎實的堅持下去。有了時間的保障，學(xué)生讀書的質(zhì)量自然就會有明顯的提高。平時要求學(xué)生每天堅持讀書至少30分鐘，做好讀書筆記，將自己感興趣或優(yōu)美的字、詞、句、段、篇，也可以寫下自己的讀書感受。（2）形成制度，確保讀書時間。我在每天的閱讀課上抽出10分鐘的時間，安排兩名學(xué)生講述自己讀書的收獲，其余同學(xué)評議，如此一來，不但能矯正學(xué)生課內(nèi)外閱讀中的不足，還能借助同學(xué)之口，拓寬其他學(xué)生的知識面，同時也鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。運用各種手段，提高閱讀的效果 閱讀需要有時間、空間和措施的保障，才能獲得真正的實效。③寫讀后感。②提綱式摘錄。同時教給學(xué)生寫讀書筆記的方法：①摘抄原文。閱讀只單純?nèi)プx是不夠的，俗話說“好記性不如爛筆頭”，讀書要做到眼到、心到、手到。有些書初看時有很多不懂的地方，不要著急，可以與同學(xué)和老師交流，也可以不去管它，看完第一遍，過一段時間再去讀一遍，將會發(fā)現(xiàn)，原來不懂的地方看得懂了，原來看得懂的地方又有了新的感悟和收獲。根據(jù)新課標要求的小學(xué)生各年齡段閱讀書的篇目，采取了向?qū)W生推薦和向家長列書目清單介紹的方法，讓學(xué)生有選擇性地閱讀，以提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量，擴大閱讀的視野。（2）、學(xué)會選擇讀書。引導(dǎo)學(xué)生從作品的語言表達和思想內(nèi)涵去分析、積累、背誦，培養(yǎng)學(xué)精讀感悟的能力。閱讀分為精讀和略讀，略讀是粗略的讀，為的是博采，精讀要讀透讀懂，精讀和略讀相輔相成。每天中午一點鐘后或自習(xí)時間學(xué)生自行閱讀圖書。二、活動實施階段：對學(xué)生所帶的圖書進行整理、編號、登記，按序號擺放在圖書架上。學(xué)生準備一個筆記本寫讀后感和積累書中的好句好段。遴選班級圖書管理員兩名，并制定圖書管理員制度。裝飾、布置圖書角。為建立班級圖書角，每生帶1到5本。第二篇：六一班讀書活動六（一）班“每天讀書一小時”活動實施方案為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，促進學(xué)生的個性發(fā)展，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，六（一）班開展了“每天讀書一小時”活動。④記——摘抄書本中的好詞好句或記下閱讀感受。②薦——“推薦一本好書。10．舉辦形式多樣的讀書交流，如，寫讀書卡、寫一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書的快樂、說說讀書給自己帶來的收獲等、好書推薦、我最喜歡的??、動手制作讀書小報等。7．每人準備一個“采蜜本”，把好詞好句積攢下來，月末評比。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，向?qū)W校圖書室借閱相關(guān)圖書，增加學(xué)生閱讀面。進一步豐富班級圖書角的藏書，力爭人均2本，每個孩子都有自己的喜愛的書，大家可以交換著看。還可以掛上激勵學(xué)生讀書的話，如：親愛的孩子，老師在書里等著你們。3．營造讀書氛圍。托爾斯泰）六、讀書活動安排與構(gòu)想：1． 堅持本學(xué)期閱讀至少六本書籍，堅持每天早上及中午飯后看書，堅持每周五指導(dǎo)集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。五、讀書名言：理想的書籍，是智慧的鑰匙。4．讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。三、讀書目標：1．讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時間手捧課外書的喜人情景。經(jīng)過五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章；而且因為年齡的關(guān)系，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。為了更好地開展讀書節(jié)活動，現(xiàn)根據(jù)本班實際制定此課外讀書計劃。書是人類進步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識那是遠遠不夠的，那只是知識海洋中的一滴水。第一篇：六一班讀書活動計劃六一班讀書活動計劃正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說的，讀書的價值就是種樹的價值。不僅僅是一個人獲益，是更多的人獲益。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價值觀，定好人生的準確坐標。一、學(xué)生情況分析：六二班現(xiàn)有學(xué)生24人，其中男生18人，女生6人。與此相對應(yīng)的，他們的書面表達能力也具有了一定的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想：為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，加強班級文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！根據(jù)學(xué)校工作安排，繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動。2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。（列夫2．每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書不得少于半小時。在班里張貼一些讀書的名言，如，長成需讀五車書；讀書改變?nèi)松?；熱愛書吧，這是知識的源泉等。4．豐富班級圖書角。5．利用學(xué)校圖書資源。6．明確讀書內(nèi)容：開展好“每日半小時必讀”，“名言匯萃”，“經(jīng)典誦讀”，“故事集錦” “同讀一本書”等等。9．讀書委員會：設(shè)立讀書委員會成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標，作為“閱讀之星”評選標志。11．總體思路：①啟——“快樂閱讀”主題讀書活動啟動。③讀——讀一本好書。⑤展——辦讀書小報、書畫展覽等。活動方案如下：一、活動籌備階段：發(fā)動學(xué)生將自己家中看過的書集中起來。書的扉頁寫上捐書者姓名以便學(xué)期結(jié)束后歸還。制定圖書管理、借閱制度。準備圖書借閱登記本。老師準備幾篇讀后感范例，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀后感的寫法，以此來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣讀書。每周一學(xué)生