【正文】 ”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我相信，愛(ài)，真能創(chuàng)造神奇！安定區(qū)大坪學(xué)校朱軍2012年9月26日第三篇：任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)總結(jié)銀雀山小學(xué)學(xué)習(xí)任小艾班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作中的重要作用，及時(shí)地總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。但是我會(huì)記住她的這兩句話：“愛(ài)真能創(chuàng)造神奇”，“我能做到的，你也能做到”。任小艾老師的講座是那么的精彩，既有專(zhuān)業(yè)化的理論基礎(chǔ)，又有鮮活生動(dòng)的實(shí)實(shí)在在的事例，令人心神馳往，回味無(wú)窮。六法，一是“虛功實(shí)做的導(dǎo)行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點(diǎn)的磁性法”，四是“抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法”，五是“三位一體的互助法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。五心，就是愛(ài)心、信心、專(zhuān)心、恒心、虛心。她說(shuō)：“當(dāng)我有一天，站在講臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言失去了魅力，這就是悲哀。三言，是三句話：一是“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”，二是“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，三是“教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得我們崇拜的學(xué)生”，她要求我們不要因?yàn)楹ε聦W(xué)生翹尾巴而吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，“即使翹尾巴的孩子也比夾著尾巴的孩子強(qiáng)”。一則，即一條教育原則，那就是“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，要求我們寬容地對(duì)待學(xué)生，充分地理解、信任學(xué)生，時(shí)刻記住我們是服務(wù)于學(xué)生的人，“一個(gè)人不能改變世界，能改變的只有自己，把你的心態(tài)改變一下，就會(huì)覺(jué)得那些讓你討厭的人變得可愛(ài)多了”，她又以自己的深切體會(huì)告訴我們“當(dāng)一個(gè)人改變了自我的時(shí)候，也就改變了世界，這就是幸?！薄＿@是眾多優(yōu)秀教師的共同經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)就是一種反思，一個(gè)提高，通過(guò)不斷總結(jié)和反思，使自己掌握更多的工作技巧。三、不斷總結(jié)，掌握技巧，是教育成功的保障。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。我們所接觸的是有著獨(dú)特思想，獨(dú)特情感的，正在成長(zhǎng)中的有著無(wú)窮發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆樱@就決定了我們工作的復(fù)雜性，如何更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，是我們教育者面臨的首要問(wèn)題。二、了解學(xué)生，付出真愛(ài)，是教育成功的前提。任老師的教育成功，首先源于她的博覽群書(shū)，她那幾尺高的讀書(shū)筆記，她的不斷反思、勇于實(shí)踐，她的大膽開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新，她的厚積而博發(fā)?！白岇`感的火花碰撞出來(lái)。也就是“在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，要能讀出自己來(lái)。而大量的閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，拓展知識(shí)面，開(kāi)闊視野，積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，則是使一位教師迅速成長(zhǎng)、提高教育技能的捷徑?？赐曛笮睦锞镁貌荒芷届o，隨之涌出幾多感想在此與大家共同分享：一、讀書(shū)學(xué)習(xí)，是教育成功的源頭活水。在觀看中看到她的報(bào)告,深深吸引了在座的所有的人，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。但我們?yōu)槭裁礇](méi)成功，我們的毅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們的決心也不夠堅(jiān)定，稍微變換一下心態(tài)，成不了專(zhuān)家，咱們成長(zhǎng)為好教師，今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，認(rèn)可孩子，接受孩子的變化，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn)。你能夠積累和總結(jié)了，你還要不斷地創(chuàng)新！不斷地升華和提煉！把自己所創(chuàng)新的東西能提煉到一定的高度，你就成了一個(gè)卓而不群的人。有所準(zhǔn)備的人是個(gè)什么人哪？是個(gè)有心人。于是，任老師以一個(gè)特殊的身份，普通老師，講了45分鐘話，占據(jù)了后面全部的時(shí)間，一直到時(shí)間超過(guò)了中午。任老師剛說(shuō)完5分鐘，坐下，北京市市長(zhǎng)，市委書(shū)記講話了，說(shuō)：“你怎么停下來(lái)了？我們聽(tīng)著正起勁呢，接著講呀？任老師迫于形勢(shì)，又講了15分鐘，才坐下，國(guó)務(wù)委員，原國(guó)家教委主任說(shuō)話了，他說(shuō)：“這位青年教師有很多新教育思想，愿天下的教師都能像她一樣，這樣吧，我看你就不要再考慮時(shí)間，你就一口氣繼續(xù)講下去吧。任老師就是這樣一位有準(zhǔn)備，抓住了機(jī)遇的人。假如你是一個(gè)有所準(zhǔn)備的人，也許一個(gè)機(jī)遇降臨，你也會(huì)牢牢地抓住它，然后一發(fā)而不可收拾。幾位教育家不厭其煩的講述成長(zhǎng)經(jīng)歷，就是想告訴我們，腳踏實(shí)地做學(xué)問(wèn)，才能終有所獲。但凡成為教育家的，無(wú)疑有著艱辛的創(chuàng)作經(jīng)歷。只有在讀書(shū)中才能提升認(rèn)識(shí)，改變觀念，在改變中才能創(chuàng)新思維。我們中國(guó)著名的畫(huà)家齊白石先生，在一次和他的弟子的交流當(dāng)中，說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“學(xué)我者活，用我者死”什么意思？他說(shuō)，凡是學(xué)我精神的人，你一定會(huì)成為一個(gè)新的人；你模仿我的畫(huà)技，即使模仿的惟妙惟肖，充其量是齊白石第二，永遠(yuǎn)成不了你自己，你超越不了我。這一本本雜志，書(shū)籍就是老師的智囊、法寶。任老師還給我們特別推薦了幾本教育書(shū)籍：盧梭寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)；《愛(ài)彌兒》E阿米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》美國(guó)的著名教育家詹姆斯這個(gè)智慧那來(lái)的？就是從學(xué)習(xí)中來(lái)。遇到困惑的時(shí)候她向書(shū)求助。二：做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師任老師說(shuō)如果說(shuō)聰明是天生的話，那智慧絕對(duì)不是天生的。葉力夏提故事孫靜故事你給了孩子尊重，孩子就會(huì)交給你信任。你孩子考最末也別自卑，他其中1項(xiàng)2項(xiàng)之最全班都得向他學(xué)習(xí)。全體家長(zhǎng)步入教室的第一件事就是看班級(jí)50最。于是評(píng)出，總分第一名的，單科第一名的，作業(yè)做的最工整的，最樂(lè)于助人的，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)最好的，跳舞跳得最好的，唱歌唱得最好，拉手風(fēng)琴最好的，彈鋼琴?gòu)椀米詈茫咛米罡叩?，跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等全班50最，評(píng)選之后用紅紙毛筆寫(xiě)上，寫(xiě)完貼在教室四周墻上。我不讓那考得最好的學(xué)生洋洋自得，我也不讓考得最差的學(xué)生們悶悶不樂(lè)我。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，因?yàn)閲?yán)格所以我就板著面孔，嚴(yán)格，一樣可以溫柔地去表達(dá)，可以用尊重民主平等信任的方式來(lái)表達(dá)，這是一條教育原則。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。任老師始終堅(jiān)守的一則：就是一條教育原則：尊重學(xué)生。一：做一個(gè)充滿愛(ài)心的教師沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！在任小艾老師的眼中，班主任工作是極富趣味的，她懷著對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛(ài)投入到工作中，幸福了學(xué)生，成就了夢(mèng)想。這21條歸納概括起來(lái)，涉及到三方面的工作：一、做一個(gè)充滿愛(ài)心的老師二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師三、做一個(gè)有所準(zhǔn)備的老師。一個(gè)個(gè)教育故事讓我們覺(jué)得她也是老師隊(duì)伍中普通的一員，作過(guò)許多和我們普通老師一樣的事；但她又是那樣的不平凡，任老師奉行這樣的教育理念，普通的事做精致了就不普通，平凡小事做完善了就不平凡，正是奉行這一理念，使她又那樣的卓然不群，讓人肅然起敬。她用滿腔的熱情為教育事業(yè)豎起了一個(gè)個(gè)豐碑。不得不為她的人格魅力所深深折服。94年至今擔(dān)任教育部《人民教育》編輯部一編室主任工作，同時(shí)兼任中國(guó)教育電視臺(tái)《走向明天》欄目的主持人，從94年 至今，經(jīng)任老師之手，通過(guò)《人民教育》、電視轉(zhuǎn)播推出了一大批教育名人如魏書(shū)生等。說(shuō)到此我們肯定會(huì)想到魏書(shū)生老師，這些人總是這樣讓人望塵莫及。1990年出版的《我的班主任工作》個(gè)人專(zhuān)著，榮獲教育部頒發(fā)的全國(guó)首屆教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。任老師到底有著怎樣的經(jīng)歷：任小艾，女，1958年出生于北京，1976年高中畢業(yè)后留校（北京119中學(xué)），當(dāng)時(shí)有句順口溜是這樣形容119中的：“119中門(mén)朝北，不出流氓出土匪”。每讀這首詩(shī)就能深切的感受到，在我們身上，肩負(fù)著一代人的教育是多么的重要，確實(shí)，孩子在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一次學(xué)習(xí)，每一次成長(zhǎng)，我們教師有著不可抗拒的責(zé)任。信賴(lài)中長(zhǎng)大的孩子，不但信任他人也信任自己。公正中長(zhǎng)大的孩子，極富正義。分享中長(zhǎng)大的孩子，慷慨大方。稱(chēng)贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩。鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，深具自信。猜忌中長(zhǎng)大的孩子，容易妒嫉。恐懼中長(zhǎng)大的孩子，常常憂慮。在交流匯報(bào)之前，我想和大家一起先來(lái)分享一首詩(shī)：你給孩子什么？批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人。第一篇：任小艾報(bào)告會(huì)聽(tīng)后感任小艾老師講座啟示烏蘇市四中外出培訓(xùn)匯報(bào)刁紅梅2010—524各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好，現(xiàn)在我就5月14—15日，為期一天半?yún)⒓印缎陆谝粚弥行W(xué)班主任工作研討會(huì)》學(xué)習(xí)情況向各位老師進(jìn)行匯報(bào)。我重點(diǎn)談“任小艾老師”講座的啟示。敵意中長(zhǎng)大的孩子，喜歡吵架。嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，個(gè)性羞怯。羞恥中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪。寬容中長(zhǎng)大的孩子，能夠忍耐。認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己。誠(chéng)信中長(zhǎng)大的孩子，理解真理。尊重中長(zhǎng)大的孩子，懂得尊敬。友善中長(zhǎng)大的孩子，不但愛(ài)他人也愛(ài)自己。任小艾老師的教育名言中有這樣一句話：“對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”在座的老師我們很清楚，怎么樣的老師才算好教師，稍稍了解一下任老師的工作您肯定會(huì)獲得很多啟示。在這樣一所學(xué)校里任老師擔(dān)任語(yǔ)文教師兼班主任工作有17年，有15年擔(dān)任班主任工作。在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)“把你的班主任工作去了，再去一個(gè)班的課，你就專(zhuān)心寫(xiě)書(shū)吧！”任老師堅(jiān)決不同意，就這樣，教著兩個(gè)班的語(yǔ)文，當(dāng)著一個(gè)班的班主任，正常工作量的情況下，用了不到9個(gè)月的時(shí)間完成了19萬(wàn)字的《我的班主任工作》。工作期間，靠進(jìn)修讀了本科、研究生。任老師在三個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，談起了自己當(dāng)老師的經(jīng)歷，談起自己第一次在人民大會(huì)堂的發(fā)言，談起自己如饑似渴地讀書(shū)，談起鮮花和掌聲背后的付出??這些感人的事跡讓她用幽默睿智的語(yǔ)言描繪出來(lái)，讓我的心靈一次次為之震撼?，F(xiàn)年53歲的任老師，測(cè)試心理年齡為24歲，她用童稚的心靈為孩子們筑起了幸福的港灣。三個(gè)小時(shí)的講座老師們生怕聽(tīng)漏一個(gè)字，忍著干渴，忍著悶熱側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。任小艾的班主任工作藝術(shù)，歸納起來(lái)主要在于“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。這三方面都做好了，你就接近名人了，或許就成名人了。其實(shí)咱們大多數(shù)班主任嘴上喊累，可一到校車(chē)上，談起治班新招津津有味，談笑中，責(zé)怪中可以感受的是對(duì)學(xué)生難以割舍的愛(ài)。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。任老師班每學(xué)期期末，全班學(xué)習(xí)成績(jī)排名一結(jié)束，要做的第一件事就是評(píng)選全班之最。評(píng)選全班之最，全班開(kāi)始評(píng)出自己在全班最棒的一項(xiàng)。緊接著就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。你的孩子考全班第一，別驕傲，49之最他不具備，向別人學(xué)習(xí)。就是讓每個(gè)孩子昂起頭顱，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。對(duì)教師而言還有什么比孩子的信任重要。任老師在她的成功路上所做的工作有很多，最終把她推向巔峰的無(wú)疑是不斷地學(xué)習(xí)。剛工作時(shí)她用所有積蓄買(mǎi)書(shū)，記者詢(xún)問(wèn)任老師的與眾不同處時(shí)，老師們說(shuō)：她就一點(diǎn)和我們不同，我們比不了，那就是她點(diǎn)子特別多，她總有無(wú)窮無(wú)盡的教育智慧。從自己不斷的經(jīng)驗(yàn)積累中來(lái)。多伯森寫(xiě)的小說(shuō)《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中國(guó)著名教育家陶行知后繼者編的《陶行知全集》。但這些經(jīng)驗(yàn)智慧唯有在教學(xué)中活學(xué)活用，才能為我們的教育注入力量，才會(huì)使我們的教育柳暗花明。也在告誡我們這個(gè)道理。其次，就是不斷地寫(xiě)筆記，寫(xiě)反思，做調(diào)查。中國(guó)古代就有：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，做學(xué)問(wèn)也是如此，苦盡才能甘來(lái)。三：做一個(gè)有所準(zhǔn)備的教師！有一句名言是這樣說(shuō)的：機(jī)遇往往降臨在有準(zhǔn)備的人身上。假如你不是一個(gè)有所準(zhǔn)備的人，萬(wàn)千機(jī)遇降臨也會(huì)與你擦肩而過(guò)，失之交臂。94年人民大會(huì)堂，團(tuán)拜會(huì)上每為教師代表發(fā)言不能超過(guò)5分鐘?！保ㄐβ暎?。5分鐘的發(fā)言，演變成45分鐘，精彩不斷，這需要多少儲(chǔ)蓄，這需要多少不為人知的工作、思考、積累。這個(gè)有心就在于，你不僅僅要苦干，你還能夠懂得一點(diǎn)反思！在反思過(guò)程中不斷地積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)自己所做的事情。任老師做的這些事，想想我們大家也能做到。衷心希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！第二篇：觀看任小艾學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)觀看任小艾學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2012年9月20至23日，我在蘭州交通大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看了全國(guó)優(yōu)秀班主任任小艾的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。這并不是因?yàn)樗膱?bào)告有特別高深的理論，也不是因?yàn)樗哂刑貏e富有表現(xiàn)力語(yǔ)言才能，而是在于她對(duì)與班主任工作的理論總結(jié)，是具有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)的，是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，聽(tīng)來(lái)使人感到特別親切，而又受益非淺。教師教給學(xué)生一杯水，教師要為自己挖掘一眼泉。當(dāng)然，讀書(shū)要讀懂、讀深、讀透，就像任老師所說(shuō)的由“眼讀”、“心讀”到“神讀”?！崩碚搶W(xué)習(xí)要結(jié)合思考自己的教育實(shí)際，對(duì)自己的教育實(shí)際進(jìn)行反思，錯(cuò)誤的方法手段要改變，正確有效的東西要肯定。”這樣學(xué)習(xí)才會(huì)學(xué)出自信，學(xué)出本領(lǐng)，學(xué)出干勁。從任老師的報(bào)告中，我深深地感到她的目標(biāo)是明確而堅(jiān)定的，就是要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要培養(yǎng)出“自己敬佩的學(xué)生”；而她用自己的成功實(shí)踐又證明：不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，是教育成功的源頭活水。教育的規(guī)律在學(xué)生身上。只有真正了解學(xué)生，了解他們的喜好，全方位地去了解他們的所思所想，了解他們的情感態(tài)度，我們才能有的放矢地開(kāi)展工作，才能找到開(kāi)啟他們心靈之門(mén)的金鑰匙，才能收到較好的教學(xué)效果?！鞍嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛(ài)。只有善于關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，通過(guò)啟發(fā)疏導(dǎo)、情景創(chuàng)設(shè)等手段，用情去感化，用心去教育，付出真愛(ài)，才能讓學(xué)生心頭充滿愛(ài)的陽(yáng)光，使他們真正地“親其師，信其道”。總結(jié)，是對(duì)前面所做的工作的回顧。聽(tīng)了任小艾的報(bào)告，我感到要想在班主任工作和教育工作中有所成就，就要像她那樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思總結(jié)。任小艾老師在不斷反思和總結(jié)的基礎(chǔ)上把班主任的工作技巧歸納為“一則二感三言四通五心六法”。二感，即工作的責(zé)任感和教育的使命感。四通，即“通曉班主任工作，通曉學(xué)科教學(xué)，通曉相關(guān)學(xué)科，通曉教育科研”。”于是，她不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，在擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任一個(gè)班班主任的情況下，只花九個(gè)月寫(xiě)出了19萬(wàn)字的專(zhuān)著并獲得1990年全國(guó)首屆教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，她總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)是“恒心+抓緊業(yè)余時(shí)間，慢慢地，就卓而不群了”。最令人感動(dòng)的是這么一句話：允許學(xué)生在你面前100次犯錯(cuò)，但你要有101次信念，要永遠(yuǎn)相信自己。在這里，任老師以自己帶班的大量成功事例向我們闡述了這六種方法，令人深受啟發(fā)。聽(tīng)了她的講座，不由得深深地對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情，同時(shí)，我也深深地感到自己做的還差許多。我自知沒(méi)有什么特別的天賦，不可能做得像任老師那么出色，但我會(huì)用我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，努力地工作與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究與反思，不斷提高自己的工作水平。