【正文】 開(kāi)母校，你一定有許多不舍，你想對(duì)母校、老師、同學(xué)、好友說(shuō)些什么呢？欣賞完下面這段藝術(shù)院校大學(xué)生表演的詩(shī)朗誦，一定會(huì)帶給你很多啟示。跟著伴奏演唱一遍師：歌曲象師長(zhǎng)的諄諄教誨，又象同學(xué)之間的款款深情，既象充滿陽(yáng)光的母愛(ài)，又象兒女敬慕長(zhǎng)輩之情，但是歌詞中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字，卻以充滿深情的口吻，表達(dá)了人間的真情濃濃的愛(ài)。（2）a段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，b段情緒較為激動(dòng)，是用呼喚的口吻演唱的。在歌曲旋律的背景中，師生共同有表情地朗誦歌詞。由此，《同一首歌》就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的歌曲?！锻皇赘琛酚申愓堋⒂?jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。加入ppt二、教授新課介紹歌曲師：歌曲創(chuàng)作于1950年，作為十一屆來(lái)運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式電視直播的片頭曲。能夠正確理解歌詞的內(nèi)涵，并能與歌曲產(chǎn)生共鳴。由此，《同一首歌》就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的歌曲。教材分析：歌曲《同一首歌》由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。學(xué)會(huì)演唱《同一首歌》，在歌聲中與同學(xué)、朋友工作周分享《同一首歌》真摯情感，通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)對(duì)人間真情的追求，學(xué)會(huì)與人溝通，關(guān)愛(ài)他人。現(xiàn)在這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個(gè)大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學(xué)們今天我們共唱同一首歌，回憶往憶，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會(huì)伴隨我們走向美好的明天。各組進(jìn)行交流表演。教師點(diǎn)評(píng)、歸納。（2）前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（a段節(jié)奏疏緩，起音在旋律起伏不大，b段節(jié)奏相對(duì)緊湊，旋律起音在高音區(qū)，且有幾處是八度、九度大跳，）三、音樂(lè)小知識(shí)和弦，和聲的基本含義聽(tīng)辨大小三和弦，體驗(yàn)的音響色彩學(xué)唱歌曲二聲部讓學(xué)生感受和聲效果播放歌曲同學(xué)們跟著音樂(lè)輕聲哼唱找出隨唱中有錯(cuò)誤或困難的地方訂正、練習(xí)。再聽(tīng)錄音或隨伴奏唱。傾訴了人民對(duì)和平，友誼的渴望，表達(dá)了人們美好，純潔，憧憬幸福未來(lái)的思想感情。由此，《同一首歌》就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的歌曲，但同學(xué)們是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達(dá)歌曲的思想感情呢？二、歌曲學(xué)習(xí)聽(tīng)錄音范唱，調(diào)查學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉程度。新課導(dǎo)入：同學(xué)們課前我們聽(tīng)到的歌曲式什么？我想在座的肯定有大部分同學(xué)都熟悉，歌曲《同一首歌》由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于1990年。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)感情需要用抒情的，連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音演唱歌曲能聽(tīng)辨大、小三和弦的音響色彩，并在合唱實(shí)踐中進(jìn)一步理解和聲的基本含義。篇二：同一首歌音樂(lè)教案篇三：同一首歌教案同一首歌教案任 發(fā)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)，看，唱等活動(dòng)能夠知道《同一首歌》的詞曲作者，歌曲創(chuàng)作的背景，以及表達(dá)的情感。嘗試著也創(chuàng)作一段作品，表達(dá)一下自己的心聲吧！學(xué)生討論并創(chuàng)作選出代表進(jìn)行表演。特別是“春天把友好的故事傳說(shuō)”讓人人沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里師現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國(guó)的大江南北，有多種演唱形式，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首不同版本的同一首歌，邊聽(tīng)邊思考采用了怎樣的演唱形式？生：（1）老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部（2）老師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部（3）加入歌詞演唱學(xué)生自由討論構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式并實(shí)踐。學(xué)生跟琴演唱并糾錯(cuò)提示：（1）句尾 長(zhǎng)音，時(shí)值要足；4記號(hào)要唱準(zhǔn)；（2）八度、九度大跳時(shí)，聲音、情緒要有思想準(zhǔn)備；（3）演唱時(shí)要真誠(chéng)投入。學(xué)生分組思考（1）你對(duì)歌詞“大地知道你心中的每個(gè)角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌詞的主題思想是什么？生：師： 角落——失意、孤獨(dú)、無(wú)助 感受——對(duì)人間真善美的感悟 溝通、理解、鼓勵(lì)渴望—— 友誼、友情、真情主題思想——人間真情教師有表情的范唱，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考回答：（1）a、b前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（2）教師在演唱過(guò)程中，a段與b段有什么不同的處理？生：師：（1）a段節(jié)奏疏緩，起音在5旋律起伏不大，b段節(jié)奏相對(duì)緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。學(xué)習(xí)歌曲師：這首歌曲大部分同學(xué)都熟悉，但是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達(dá)歌曲的思想感情呢？，全國(guó)人民齊心合力度難關(guān)，而最能表現(xiàn)此情此景的就是《同一首歌》！因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，為玉樹(shù)加油！下面我就跟大家一起，把這首歌深入的了解一下。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌，以后中央三臺(tái)又設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。播出后受到人們熱烈的歡迎。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在其慢慢的人生旅途中，小學(xué)的六年只是短短的一瞬，但同窗的情誼卻是難以忘懷的，大家曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起迷惘、一起長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谕皇赘璧男芍校貞浭稣f(shuō)我們走過(guò)的美好時(shí)光。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲時(shí)各個(gè)聲部之間的配合。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌，以后中央三臺(tái)又設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對(duì)人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過(guò)各種方式來(lái)體驗(yàn)、深化歌曲的意境、內(nèi)涵。第二篇：音樂(lè)同一首歌教案篇一：同一首歌教案《同一首歌》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)在音樂(lè)活動(dòng)中回憶、抒發(fā)、訴說(shuō)同窗之情，感受同學(xué)間的真摯情感，樂(lè)于與人交往，學(xué)會(huì)演唱《同一首歌》，在歌聲中與同學(xué)、朋友工作周分享《同一首歌》真摯情感。生用張開(kāi)默唱的形式自學(xué),生跟琴試唱,解決歌唱中出現(xiàn)的問(wèn)題完整地用稍快的速度、飽滿的情緒演唱歌曲《幸?？燔嚒犯魳?lè)開(kāi)一開(kāi)“幸?？燔嚒?。(并分析演唱形式、情緒情感)師：歌曲《讓世界充滿和平》運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手段，使你感受到了和平與友愛(ài)的氣氛？生分組討論填寫(xiě)表格，并派代表在全班匯報(bào)交流。，知道其是來(lái)之不易的需要集體全人類共同努力來(lái)維護(hù)和平。二、欣賞《讓世界充滿和平》童聲合唱。師：大家都想到什么。第一篇：五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 同一首歌2教案 蘇教版同一首歌教學(xué)內(nèi)容《讓世界充滿和平》《幸?？燔嚒罚何业脑u(píng)述教學(xué)目標(biāo)《讓世界充滿和平》，感受歌曲所表達(dá)的和平友誼的情感，知道和平鴿及橄欖枝是和平的象征傳遞友誼的使者。、飽滿的情緒演唱歌曲《幸?？燔嚒分攸c(diǎn)難點(diǎn)用稍快的速度、飽滿的情緒演唱好歌曲《幸?？燔嚒方虒W(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：、橄欖枝的圖片畫(huà)面。，而且經(jīng)常出現(xiàn)在大型集會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宣傳畫(huà)上。《讓世界充滿和平》人們通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)和平的想往。三、唱《幸?？燔嚒穼W(xué)生說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)的情緒，在什么場(chǎng)所上聽(tīng)過(guò)？請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)歡快的節(jié)奏，用你手中的樂(lè)器亮出你充滿活力的舞姿，乘上“幸?？燔嚒?。四、小結(jié)師：這個(gè)世界有了和平才有幸福，讓我們一起杜絕戰(zhàn)爭(zhēng)，支持和平。通過(guò)學(xué)唱歌曲，激發(fā)對(duì)人間真情的追求，學(xué)會(huì)與人溝通，關(guān)愛(ài)他人。教材分析歌曲《同一首歌》由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。由此，《同一首歌》就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的歌曲。能夠正確理解歌詞的內(nèi)涵，并能與歌曲產(chǎn)生共鳴。（播放學(xué)生三年在校的學(xué)習(xí)生活）二、教授新課介紹歌曲師：歌曲創(chuàng)作于1950年，作為十一屆來(lái)運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式電視直播的片頭曲。《同一首歌》由陳哲、迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。由此，《同一首歌》就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成了一首風(fēng)靡全國(guó)的歌曲。在歌曲旋律的背景中，師生共同有表情地朗誦歌詞。（2）a段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，b段情緒較為激動(dòng)，是用呼喚的口吻演唱的。跟著伴奏演唱一遍師：歌曲象師長(zhǎng)的諄諄教誨，又象同學(xué)之間的款款深情，既象充滿陽(yáng)光的母愛(ài)，又象兒女敬慕長(zhǎng)輩之情，但是歌詞中沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字，卻以充滿深情的口吻，表達(dá)了人間的真情濃濃的愛(ài)。最后請(qǐng)同學(xué)們欣賞由毛阿敏演唱的《同一首歌》三、欣賞并創(chuàng)作師：即將離開(kāi)母校，你一定有許多不舍，你想對(duì)母校、老師、同學(xué)、好友說(shuō)些什么呢？欣賞完下面這段藝術(shù)院校大學(xué)生表演的詩(shī)朗誦，一定會(huì)帶給你很多啟示。四、總結(jié)：現(xiàn)在這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個(gè)大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學(xué)們今天我們共唱同一首歌，回憶往憶，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會(huì)伴隨我們走向美好的明天。能聽(tīng)辨大、小三和弦的音響色彩，并在合唱實(shí)踐中進(jìn)一步理解和聲的基本含義。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：課前播放《同一首歌》mtv錄像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生跟著錄象中的音樂(lè)，輕聲哼唱《同一首歌》，營(yíng)造歌曲深情、真摯的意境。中央電視臺(tái)在第11屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之前首次播出，后來(lái)中央三臺(tái)設(shè)置了“同一首歌”欄目，而《同一首歌》就是此欄目的主題歌。設(shè)問(wèn)：（1）你對(duì)歌詞“大地知道你心中的每個(gè)角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌詞的主題思想是什么？(學(xué)生回答老師點(diǎn)評(píng))角落——失意、孤獨(dú)、無(wú)助感受——對(duì)人間真善美的感悟溝通、理解、鼓勵(lì)渴望——友誼、友情、真情主題思想——人間真情老師總結(jié)： 表達(dá)了在改革開(kāi)放年代全國(guó)各族人民和世界各國(guó)人民友好相處的真誠(chéng)愿望。表達(dá)了我國(guó)人民在新時(shí)代里，意氣風(fēng)發(fā)，歡聚一堂，唱著“同一首歌”，暢敘衷腸，展望未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)更加美好的目標(biāo)（把祖國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)）而共同奮斗的心愿。（1）分析樂(lè)段，學(xué)生自己進(jìn)行樂(lè)段和樂(lè)句的區(qū)分，用彩色筆或鉛筆標(biāo)畫(huà)出來(lái)。四、合作探究、創(chuàng)造實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們自由分組討論構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式。主歌：領(lǐng)唱或女聲唱副歌：男聲齊唱或合唱a段采用輕聲、抒情、連貫的歌聲，b采用呼呼口吻演唱來(lái)表現(xiàn)歌曲的感情。擴(kuò)展視野播放民族唱法的《同一首歌》五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《同一首歌》，歌曲以詩(shī)一般的語(yǔ)言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達(dá)了勝利、歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友誼、憧憬幸福未來(lái)的思想感情。篇四：同一首歌音樂(lè)教案doc 《同一首歌》教案教學(xué)目標(biāo)在音樂(lè)活動(dòng)中回憶、抒發(fā)、訴說(shuō)同窗之情，感受同學(xué)間的真摯情感，樂(lè)于與人交往。能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對(duì)人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過(guò)各種方式來(lái)體驗(yàn)、深化歌曲的意境、內(nèi)涵。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌，以后中央三臺(tái)又設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲時(shí)各個(gè)聲部之間的配合。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們六年的小學(xué)生活很快就要過(guò)去了，現(xiàn)在是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一年在其慢慢的人生旅途中，小學(xué)六年只是短短的一瞬，但同窗的情誼卻是難以忘懷的，大家曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)、一起迷惘、一起長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谕皇赘璧男芍?，回憶述說(shuō)我們走過(guò)的美好時(shí)光。播出后受到人們熱烈的歡迎。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌，以后中央三臺(tái)又設(shè)置了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。學(xué)習(xí)歌曲師：這首歌曲大部分同學(xué)都熟悉，但是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達(dá)歌曲的思想感情呢？，而最能表現(xiàn)此情此景的就是《同一首歌》！因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，為玉樹(shù)加油！下面我就跟大家一起，把這首歌深入的了解一下。學(xué)生分組思考（1）你對(duì)歌詞“大地知道你心中的每個(gè)角落”，“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌詞的主題思想是什么？生： 師： 角落——失意、孤獨(dú)、無(wú)助 感受——對(duì)人間真善美的感悟 溝通、理解、鼓勵(lì)渴望—— 友誼、友情、真情主題思想——人間真情教師有表情的范唱，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考回答：（1）a、b前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？（2）教師在演唱過(guò)程中，a段與b段有什么不同的處理？生：師：（1）a段節(jié)奏疏緩，起音在5旋律起伏不大，b段節(jié)奏相對(duì)緊湊，旋律起音在1，且有幾處是八度、九度大跳。學(xué)生跟琴演唱并糾錯(cuò)提示：（1）句尾 長(zhǎng)音，時(shí)值要足；4記號(hào)要唱準(zhǔn)；（2）八度、九度大跳時(shí)，聲音、情緒要有思想準(zhǔn)備；（3）演唱時(shí)要真誠(chéng)投入。特別是“春天把友好的故事傳說(shuō)”讓人人沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里師現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國(guó)的大江南北，有多種演唱形式，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首不同版本的同一首歌，邊聽(tīng)邊思考采用了怎樣的演唱形式？生：（1）老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部（2）老師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部（3）加入歌詞演唱學(xué)生自由討論構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式并實(shí)踐。嘗試著也創(chuàng)作一段作品，表達(dá)一下自己的心聲吧！學(xué)生討論并創(chuàng)作選出代表進(jìn)行表演。文篇五：同一首歌教案唱歌《同一首歌》優(yōu)質(zhì)課教案授課人：納雍縣寨樂(lè)中學(xué)張建老師 教學(xué)目標(biāo)；認(rèn)知《同一首歌》這首歌曲所表達(dá)的情緒感情，以積極的狀態(tài)參與歌唱。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂(lè)課堂的氣氛，教師播放《同一首歌》獨(dú)唱錄音，學(xué)生在歌聲中進(jìn)入教室并欣賞歌曲導(dǎo)入師：同學(xué)們好生：老師好。師：同學(xué)們表現(xiàn)得很好，同學(xué)們對(duì)這首歌一定很熟悉吧。播出后受到人們熱烈的歡迎。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們?cè)谏虾Ｅe行的特奧會(huì)上唱過(guò)這首歌，以后中央三臺(tái)又設(shè)置 了“同一首歌”欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行分析。節(jié)奏節(jié)拍：強(qiáng)弱分明、準(zhǔn)確、整齊；每個(gè)樂(lè)句的延長(zhǎng)力度：輕柔。c、再現(xiàn)第一樂(lè)段。第一段的再現(xiàn)，在第一樂(lè)段的情緒要求基礎(chǔ)上，在教師指導(dǎo)下，歌唱聲音洪亮，高亢。完整的教唱《同一首歌》的樂(lè)譜和歌詞各一遍。教師播放歌曲的伴奏，和同學(xué)們一起有感情地跟著伴奏演唱