六年級(jí)語文文言文兩則教學(xué)設(shè)計(jì)1-展示頁
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 請(qǐng)教?！ ∪⒕x課文，理解文意。（教師要給學(xué)生充裕的時(shí)間反復(fù)朗讀） 4．同桌互讀課文，互相正誤。老師也可出示原文和停頓符號(hào)，以對(duì)學(xué)生朗讀有所幫助。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣?，F(xiàn)在的對(duì)弈，就是下棋的意思，但不限于下圍棋。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。他肯定人性本來是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識(shí)。我國(guó)古代思想家、教育家。（板書：學(xué)弈） 介紹孟子資料：孟子（約公元前372―前289）名軻，字子輿?！ ?．成語導(dǎo)入：專心致志這個(gè)成語你熟悉嗎誰能講講它的意思。今天，我們一起學(xué)習(xí)兩篇融知識(shí)性、趣味性與哲理性于一體的文言文。六年級(jí)語文《文言文兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1．教師談話：文言文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡(jiǎn)意賅，記錄了我國(guó)悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。板書課題，齊讀課題。專心致志這個(gè)成語源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《學(xué)弈》。戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)（現(xiàn)山東鄒縣）人。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為亞圣，后世將他與孔子合稱為孔孟。提出了富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈等論點(diǎn)?！ ?．釋題：弈指什么學(xué)弈又是什么意思呢（弈，本來專指下圍棋，學(xué)弈就是學(xué)下圍棋。） 4．引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑，及時(shí)歸納整理并板書：（1）誰學(xué)下棋（2）怎么學(xué)下棋（3）學(xué)得結(jié)果怎么樣（4）《學(xué)弈》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理 5．課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰能給大家講一講《學(xué)弈》這個(gè)故事 二、初讀課文，讀通句子 1．教師范讀課文，努力做到讀得有聲有色，流暢自如（最好能背誦）?！ ?．讀后學(xué)生評(píng)價(jià)，及時(shí)歸納出朗讀文言文的要點(diǎn)：一是讀的速度要慢，二是停頓要得當(dāng)?！ ?．學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止?！ ?．教師運(yùn)用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，如指名讀、賽讀、齊讀等
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