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七年級(jí)上冊(cè)散步教案-展示頁

2024-11-18 22:28本頁面
  

【正文】 懷戚107林雁平教材分析:《散步》是本學(xué)期第五單元的一篇自讀課文。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長,我伴同母親的時(shí)日已不多了。(2)仿寫練習(xí)二:依照句子“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。小處要能見細(xì),即要有細(xì)節(jié);大處要落實(shí),即不能刻意夸大。(六)小結(jié):大家要相信一點(diǎn):好作文就是從平常的生活中來;許多細(xì)小的事,只要你能用真情去體味,用匠心去構(gòu)思,就能寫成非常感人的文章。)兩篇文章主題相近,又有差異,情節(jié)差別較大。象征著中年的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,一個(gè)家庭是這樣,一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣?5.學(xué)習(xí)一種妙思(1)本文寓理于事,一滴水見太陽,有情節(jié),強(qiáng)調(diào)可讀性;(2)這篇文章以《散步》為題好不好?請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題,并說說你的理由。2.品讀一組奇字(體會(huì)它們的巧妙、精練)——“分歧”、“決定”(大詞小用,透露作者想說的意思超出了事情的本身,是在借散步這件事講一個(gè)道理。——我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子?!赣H要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。——我和母親在前面,我的妻子和兒子走在后面?!罢?yàn)槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇钡奈幕摒B(yǎng)。注意:——“我”這個(gè)人怎么樣?——妻子的性情怎么樣?——母親的性情怎么樣?——兒子的性情怎么樣?從中也可看出這一家人和和美美,相親相愛,多么幸福。假如你就是文中的母親,一天與一位老朋友拉起家常,你會(huì)怎么向她講訴兒子帶你出去散步的事呢?請(qǐng)你學(xué)學(xué)老人家的口氣說出老人當(dāng)時(shí)的真切感受。南方初春的田野上,一家祖孫三代人的一次常而又常的散步,讓我們看到他們家人之間的相親相愛、和和美美,心里頓生出許多感慨。教學(xué)重點(diǎn):1. 本文的主旨,作者含蓄的感情 2. 學(xué)習(xí)生動(dòng)而細(xì)致的景物、人物描寫 3. 以小見大的寫作手法 教學(xué)難點(diǎn):1. 學(xué)習(xí)生動(dòng)而細(xì)致的景物描寫 2. 以小見大的寫作手法。第一篇:七年級(jí)上冊(cè)《散步》教案散步莫懷戚課型:自讀 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:聯(lián)系生活,發(fā)現(xiàn)(挖掘)生活中的可供寫作的素材;品味細(xì)節(jié),感受這篇散文在語言、構(gòu)思與立意等方面的好處;學(xué)習(xí)“以?。ü适隆⒓?xì)節(jié)、情節(jié))見大(思想、情感、立意、主旨)”的寫作方法;過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)本文中景物描寫的作用:交待環(huán)境——襯托情境——書寫意境,達(dá)到自然之美、親情之美與語言之美和和諧統(tǒng)一。情感態(tài)度價(jià)值觀:了解作者美好而和諧的親情,含蓄而深沉的思想感情。教學(xué)方法:朗誦;自主、合作、探究 教學(xué)媒體:多媒體 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(一)激情導(dǎo)入 :家是愛的港灣,乍看平平淡淡的生活,往往滿溢著濃濃的親情。(二)初讀課文1.快速默讀(1)掃除字詞障礙(2)思考:文章寫了一件什么事?(3)朗讀課文2.理清一條線索(談?wù)w感受,可展開,又要注意“我”的孝敬)l 散步的人有: “我”的母親、“我”、妻子、兒子l 散步的地點(diǎn)是:田野l(fā) 散步的季節(jié)是:南方的初春l 散步的過程中發(fā)生了:(用原文中的一個(gè)詞來回答——爭執(zhí))(1)“我”勸母親散步;(2)全家一起散步;(3)選擇大路小路的分歧;(4)“我”決定委屈兒子;(5)母親卻依從了孫子;l 結(jié)果:在不好走的地方,“我”和妻子背起母親和兒子。(三)分析人物性格感悟一種親情兩個(gè)假設(shè):第一,如果把老母親冷落在家里,就帶著妻子、孩子去散步,那會(huì)怎樣?第二,母親在走大路,獨(dú)生子要走小路,如果“我”順從了獨(dú)生子那會(huì)怎樣?——體味:只有人類才不但保護(hù)幼小的生命,而且善待衰老的生命。(四)再讀探究1.賞讀一些美句(要求用圈點(diǎn)法圈出自己認(rèn)為精美的句子,看這些句子好在哪里?)(1)寫景的句子——對(duì)南方初春田野的描寫(第四段)
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