20xx什么是周長教案-展示頁
2024-11-18 22:12本頁面
【正文】 ）你們瞧，它把這片樹葉當(dāng)成了運動場，請同學(xué)們仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小螞蟻沿著樹葉的邊線爬了一圈），一圈還可以怎么說？（一周）。教具學(xué)具：課件、卷尺、直尺、三角板、彩筆等。教學(xué)重點：認識周長，理解周長的含義，發(fā)展空間觀念。結(jié)合具體情境，小組同學(xué)能通過觀察、度量、計算等活動，探索長方形等圖形的周長。第二篇：什么是周長教案《什么是周長》教學(xué)設(shè)計郭店鄉(xiāng)趙河小學(xué)：何東亮教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)三年級上冊第45~47頁。同學(xué)們表現(xiàn)的呀都特棒，那怎樣測量數(shù)學(xué)書的周長呢？還是以小組為單位，都用了什么測量工具，怎樣測量的？（學(xué)生匯報）鞏固練習(xí)：最后呀，老師還要考考大家，大家愿意接受挑戰(zhàn)嗎？請看大屏幕，這些圖形的周長是什么？誰上來給大家指一指，數(shù)一數(shù)這些圖形的周長分別是多少厘米？三、總結(jié)今天這節(jié)課，我們研究了周長，同學(xué)們呀表現(xiàn)得棒極了，很高興和大家度過了一節(jié)愉快的課，老師呢希望同學(xué)們把今天學(xué)到的周長知識用到生活中，幫助你更加快樂地生活。投影展示咱們班的孩子們呀真的是非常聰明。（文具盒表面，直尺表面，黑板面）（四）活動四：練一練、孩子們呀真是太會發(fā)現(xiàn)了。哪個字最關(guān)鍵呀？（一周）師：咱們班的孩子呀，都有一雙會觀察的眼睛，你們就在咱們的教室里找一找，看看能找到哪些物體的周長？ 指名說，學(xué)生指一指。這是窗戶的周長。都說清楚了嗎？（三）活動三：聯(lián)系實際，指一指，摸一摸生活中呀，還有許許多多的物體都有自己的周長，讓我們一起去看一看，（出示幻燈片4），（指名說，），一起讀一讀，圍繞數(shù)學(xué)書封面一周邊線的長度就是數(shù)學(xué)書封面的周長?，F(xiàn)在你們用手中的樹葉和彩筆很快畫出螞蟻爬過樹葉一周的路線，行嗎？誰把你畫的路線圖展示給大家看。師：聽聽小螞蟻還有什么話要說，（播放幻燈片3）我爬過一周的長度就是樹葉的周長。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們就一起研究什么是周長，在今天的課堂上，來了一位特殊的朋友，你想知道它是誰嗎？（出示螞蟻圖），原來是一只可愛的小螞蟻，二、探究學(xué)習(xí)（一）活動一：看一看這只小螞蟻呀這節(jié)課他將和我們一起學(xué)習(xí)，你可別小看它哦，它是一只喜歡運動的小螞蟻，(出示幻燈片3)，瞧它找了一片樹葉當(dāng)作自己的運動場，請同學(xué)們仔細觀察，小螞蟻從哪兒開始跑，最后又回到什么地方？（播放），同學(xué)們舉起你們的小手和小螞蟻一起運動下。重難點：結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動認識周長。在與同伴合作的過程中，運用對周長的理解，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ哒_測量周長。第一篇：2014什么是周長 教案《什么是周長》教案教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。(2)、過程與方法：在“描一描”“摸一摸”等學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)獨立思考，動手操作的能力；進一步提高學(xué)生的合作能力。(3)、情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教具：多媒體課件 測繩，樹葉，彩筆、直尺。誰來說一說？師：剛才小螞蟻在跑步的時候，是沿著樹葉的什么位置跑的呀？ 指名說師：小螞蟻從葉柄出發(fā)，沿著樹葉的邊剛好跑了一圈，我們也可以說跑了一周。（二）活動二：摸一摸，描一描現(xiàn)在用你們小小的手感知一下樹葉的邊線，拿起樹葉，摸一摸，感覺怎么樣？恩，樹葉的邊線是彎曲的。（實物投影展示）聽清楚了嗎？現(xiàn)在請把你怎么畫的和同桌說一說。拿起數(shù)學(xué)書，我們一起來摸一摸數(shù)學(xué)書封面的邊線，和摸樹葉的感覺一樣嗎？再看，圍繞桌面一周的長度就是桌面的周長，（幻燈片5）摸一摸桌面的邊線。那什么是周長呢？（幻燈片7），一起來說一說，圍繞圖形一周的長度就是圖形的周長。我們一起來指一指?，F(xiàn)在老師要比一比，看看哪些孩子的小手最巧了，現(xiàn)在請大家翻開46頁，蝸牛沿著圖形的邊線走一圈，請將它們走的路線畫出來。（五）活動五：量一量那怎樣測量樹葉的周長呢？我們以小組為單位，討論一下該如何測量呢？有什么好的方法？（學(xué)生合作測量，匯報）請看屏幕展示，樹葉的周長是曲線圍成的，我們不能直接用直尺測量得到，需要“化曲為直”，用繩子幫忙，先用線繞樹葉的邊緣一周，然后把線拉直，再用直尺測量這段繩的長度，就是樹葉的周長。謝謝同學(xué)們。教學(xué)目標(biāo)：
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