【正文】 生，作為一個(gè)熱愛祖國(guó)，熱愛中華民族，有良知正義感的中學(xué)生，每每當(dāng)我不忍翻開那些老照片，不忍直視那段血淋淋的歷史的時(shí)候，我都不斷告誡自己，今天的幸福來之不易，我不只能只知道最后的勝利，心安理得地享受勝利的果實(shí)，我應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，保存歷史留下的證據(jù)，永遠(yuǎn)尊重歷史。平時(shí)我愛好歷史，喜歡看記錄片，特別對(duì)日軍侵華歷史大為憤慨，我不會(huì)忘記九一八事變?nèi)毡厩致哉叩囊靶模粫?huì)忘記七七盧溝橋的槍聲，不會(huì)忘記一次次的大屠殺，不會(huì)忘記侵略者丑惡的嘴臉，不會(huì)忘記無辜百姓絕望空洞的眼神。一位熱愛祖國(guó)的中學(xué)生我和許多同齡孩子一樣熱愛學(xué)習(xí)，一樣熱愛多姿多彩的校園生活，一樣熱愛我們祖國(guó)的語言文字，一樣熱愛我們的祖國(guó)。所以今天我能暢快淋漓用自己的一言一行去發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與新時(shí)代精神，影響著周圍的同學(xué)，受到了老師同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的一致好評(píng)。我所就讀的學(xué)校，也是紅山區(qū)的一所普通初中，可學(xué)校“求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的辦學(xué)理念時(shí)時(shí)感召著我；老師們“愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，面向全體，誨人不倦”的教學(xué)風(fēng)范時(shí)時(shí)鞭策著我；同學(xué)們“謙虛態(tài)度，科學(xué)方法，頑強(qiáng)毅力，刻苦精神”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。但是,我的父母為人心地善良、誠信待人；工作勤勤懇懇、忠于職守；在家孝敬老人、團(tuán)結(jié)和睦。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，更沒有驕人的成就。第二篇：文明友善“美德少年”匯報(bào)材料文明友善“美德少年”匯報(bào)材料赤峰第三中學(xué) 譚春陽尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：我叫譚春陽，很榮幸能當(dāng)選為紅山區(qū)文明友善“美德少年”，獲得這一殊榮，離不開全體三中老師與同學(xué)們的支持，更離不開所有支持我，幫助過我的人。他用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫。春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。每次周五，班里有路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，他總會(huì)主動(dòng)留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。同學(xué)心中，他是被大家公認(rèn)的熱心人。他不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面上有更大的進(jìn)步，還經(jīng)常關(guān)心班里的學(xué)困生，他們遇到不會(huì)的難題，他總會(huì)拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請(qǐng)教。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友，他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會(huì)找他幫忙，他也盡力幫助。對(duì)于困難同學(xué)他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對(duì)待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛?！毙牡咨屏?、樂于助人。他常說：“助人為樂是中華民族的美德。他對(duì)人真誠，熱情，樂于助人、關(guān)心集體。他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。楊悅是一個(gè)有愛心的小男孩，陽光的心態(tài)，自信的魅力，贏得了周圍同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。＂插隊(duì)的同學(xué)羞紅了臉，自覺地退了回去。有一次，同學(xué)們正在有秩序地排隊(duì)領(lǐng)書，后面一個(gè)同學(xué)突然插隊(duì)。每當(dāng)看到校園里有垃圾，楊悅會(huì)主動(dòng)撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。正因?yàn)樗男袨榕c舉止，同學(xué)們送他個(gè)“文明標(biāo)兵”的稱號(hào)，他的舉止也帶動(dòng)了許多人，全班同學(xué)一起行動(dòng)，共創(chuàng)一個(gè)文明的大家庭。行為文明，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德。他從不大發(fā)脾氣，言語謙和，看到受傷的同學(xué)，他會(huì)用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學(xué)，他會(huì)耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學(xué)，他會(huì)熱心的幫助他們。禮貌待人，言語謙和體現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生的品質(zhì)。他出生在農(nóng)民家庭，接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。第一篇：文明友善美德少年事跡材料文明友善美德少年事跡材料——天義實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年七班 楊悅楊悅，男，今年12歲，是天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年七班的班長(zhǎng)?！盀榧w盡職，為伙伴服務(wù)”是他的工作宗旨。他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)他的人的喜愛。無論在校內(nèi)還是在校外，楊悅遇到老師都會(huì)面帶微笑，主動(dòng)問好。在家里，經(jīng)常給長(zhǎng)輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動(dòng)做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務(wù)。楊悅從不對(duì)同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動(dòng)作，在他叫同學(xué)時(shí)，總會(huì)先拍拍他的肩膀；向同學(xué)提問時(shí)，不會(huì)大呼小叫。不以善小而不為，不以惡小而為之。同時(shí)，遇有不文明的行為，他還會(huì)毫不猶豫地主動(dòng)進(jìn)行制止。他沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學(xué)，請(qǐng)不要插隊(duì)。愛心幫扶，樂于奉獻(xiàn)。只要身邊遇到有困難的人，他會(huì)毫不猶豫伸出援手，盡自己所能獻(xiàn)上愛心，幫其度過難關(guān)。他經(jīng)常參加班級(jí)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)，并對(duì)各種活動(dòng)出謀劃策，出很多的點(diǎn)子，做很多的事情。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會(huì)覺得很快樂。在家里，楊悅關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、洗襪子等，讓親情其樂融融。在學(xué)校，他更有一顆真誠的愛心。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，他一直很簡(jiǎn)樸，但每次學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)時(shí)，他都慷慨解囊，捐得最多。在班里他的書包是最沉的，因?yàn)樗粌H把自己的學(xué)習(xí)用品帶上，還要盡力把家里能帶的學(xué)習(xí)用品都裝在書包里，當(dāng)課堂上同學(xué)們?nèi)边@少那的時(shí)候，他的書包就派上用場(chǎng)了，此時(shí)同學(xué)們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來說服媽媽。他是同學(xué)的好榜樣，在學(xué)習(xí)生活中，有愛心，愛助人，時(shí)常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)。這樣為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上的困難，深得老師和同學(xué)的贊賞。同桌的水彩筆沒帶，他會(huì)主動(dòng)遞過去一支；同桌座位下臟了，他會(huì)幫著一起清理干凈；同桌的題不會(huì)做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚(yáng)了，他為之由衷地高興。不管誰有困難，他都會(huì)伸出熱情之手。楊悅正憑著他頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌。他在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游，用感恩與