我們攜手走過青春-展示頁
2024-11-18 22:01本頁面
【正文】 過的日子。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉，遞給我，沉默一會兒，對我說：“天下無不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子，如夕陽，夕陽無限好，只是近黃昏。望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們曾一起走過的日子。一起走過的日子翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺，這是畢業(yè)時同桌送給我的，背面寫著“珍重朋友”。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領(lǐng)先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時刻來了。讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進(jìn)青春!同窗助威展風(fēng)彩雨絲落在操場，可比賽仍在繼續(xù)。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久?！崩蠋熜α诵Γ鹕硐腚x開。老師顯然錯了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語氣堅定自信，又語重心長?！罢噙呅螌ΨQ軸是它每一個邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時光。第一篇：我們攜手走過青春我們攜手走過青春到中流擊水，浪遏飛舟。——題記青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強(qiáng)的橋。師生斗智求真知陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?？墒?，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個學(xué)生就不要和專家爭了。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。我正與對手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去?！翱彀?快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰浚谕瑢W(xué)的鼓勵聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠!讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春!青春歲月，來匆匆，去匆匆。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。不記得當(dāng)時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過的日子，現(xiàn)在剩我獨(dú)行……”勇敢的他留下了離別之淚?！彼D了頓，接著說到，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀(jì)念……”他沒有說下去了，只是叫我珍重，千言萬語道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。緣分讓我們相識，或許上天早有安排，讓我如此幸運(yùn)，使我結(jié)識了一位真誠的朋友。那是一個下雨天的在早晨，我們同在一家屋檐下躲雨，只因?yàn)檫@個緣故，我們成了好朋友，此后，我們在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起共度難關(guān)，一起討論社會之事，每天形影不離，留下美好的回憶。但是，我們互相幫助，齊頭并進(jìn)，使我們走過的日子永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，永遠(yuǎn)幸福甜蜜?！闭嬲\的他、率真的我，坦然的走過、勇敢的面對、樂觀的生活。“喂，你在想什么?”同桌推了我一下?！蔽覐幕貞浿行褋恚匦聤A好那片銀杏葉，心里默默地念道。第二篇：青春路上,我們攜手同行青春路上，攜手同行——青春期的異性交往浙江省寧波慈溪市慈溪中學(xué) 王金立主題：青春期的異性交往目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到兩性交往的意義，并樹立起積極的交往觀、掌握恰當(dāng)?shù)漠愋越煌姆椒ㄅc技巧。然而由于缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多個體還難以把握與異性交往的尺度與距離，在與異性互動的過程中存在著交往過密、交友觀困惑、交往方式不當(dāng)?shù)葐栴}。設(shè)計思路：由于性別意識的逐步覺醒，高中生對于兩性問題變得異常敏感。作為一個“準(zhǔn)成人”，他們需要更為深刻的認(rèn)識異性、了解異性，并懂得如何與異性對象在學(xué)習(xí)與生活中形成健康和諧的人際關(guān)系，才能在今后的社會生活中順利適應(yīng)。為幫助高中生更好地渡過這一危機(jī)，本課結(jié)合高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)及心理輔導(dǎo)的原則得出了如下思路：隨著大腦機(jī)能的成熟及知
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