【摘要】 六年級語文上冊《少年閏土》教案 一、情知引發(fā) 1.師：（出示魯迅先生與少年閏土的圖片）同學(xué)們，認識上面的這兩個人嗎？誰來簡單的介紹這兩個人。 生：要點：魯迅先生是近代中國偉大的...
2024-12-06 05:40
【摘要】-------節(jié)選自小說《故鄉(xiāng)》鄂教版六年級語文下冊魯迅(1881—1936)1881年9月25日誕生于浙江省紹興城里一個破落的封建士大夫家庭，原名樟壽，后改名樹人，字豫才，“魯迅”是發(fā)表《狂人日記》時開始用的筆名。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，翻譯家和新文學(xué)運動的奠基人。《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》等顯示
2024-12-24 20:42
【摘要】——節(jié)選自魯迅小說《故鄉(xiāng)》學(xué)習(xí)生字捏扭畜鄭拜允閏氈猬租廚頸縛稻賊胯學(xué)習(xí)詞語碧綠鄭重允許仿佛廚房刺猬畜生胯下天空空地行為行列盡量盡管正月正確圓圈羊圈仿佛
2024-12-11 03:43
【摘要】第一篇：六年級上冊《少年閏土》教案 《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》，那么大家知道六年級上冊《少年閏土》教案要如何寫呢?下面來看看! 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、會...
2024-10-29 01:51
【摘要】少年閏土作者：李利學(xué)校：四川省綿陽市三臺縣富順小學(xué)?語文A版六年級語文下冊第一單元魯迅（1881--1936），字豫才，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。“魯迅”是他1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。作品有小說集《吶喊》
2024-12-23 12:05
【摘要】 人教版六年級上冊語文《少年閏土》教學(xué)設(shè)計 一、教材解讀： 本課節(jié)選自魯迅小說《故鄉(xiāng)》，魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫少年閏土是為了與老年閏土形成一個對比，揭示人物的苦難命運，引發(fā)人們深思造成人物...
2024-12-06 03:45
【摘要】 六年級語文教案——《少年閏土》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課文內(nèi)容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3...
2024-11-18 22:30
【摘要】1 六年級語文教案——《少年閏土》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。理解含義深刻的句子，進而理解課 文內(nèi)容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3、感受少年閏土這...
2024-08-15 16:11
【摘要】 六年級語文教案——少年閏土 1．利用工具書，學(xué)會生字，理解新詞。 2．看著幻燈，背誦第1自然段。 3．學(xué)習(xí)課文第一段，初步了解人物特點。 背誦第1自然段。初步了解...
【摘要】1 六年級語文教案——少年閏土 1．利用工具書，學(xué)會生字，理解新詞。 2．看著幻燈，背誦第1自然段。 3．學(xué)習(xí)課文第一段，初步了解人物特點。 背誦第1自然段。初步了解人物特點。 投影片...
2024-08-15 02:40
【摘要】六年級上冊語文少年閏土教學(xué)反思10篇 我在教學(xué)時，引導(dǎo)孩子找出閏土給我講的四件事，從“看瓜刺猹”這一事件入手，經(jīng)過品讀閏土和“我”的對話來感受“看瓜刺猹”的趣味以及閏土的勇敢。課文的第一...
2024-12-06 05:39
【摘要】語文A版六年級語文下冊第一單元閱讀提示：課文，做到入眼看得快，入腦想得快。：閏土給我講了哪些事？把自己印象最深、最感興趣的事畫一畫，品味人物的語言、動作，體會人物的性格特點。月夜我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下
2024-12-24 18:06
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——《少年閏土》的開 頭之妙——《少年閏土》導(dǎo)讀 《少年閏土》一文的開頭：深藍的天空中掛 著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地那猹卻將身一扭，反從他的 胯下逃走了。這...
2024-08-15 00:36
【摘要】部編版六年級上冊語文《少年閏土》教案5篇 《少年閏土》教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬。 ...
2024-12-07 02:08
【摘要】人教新課標(biāo)六年級語文上冊第二組1．自由朗讀課文，帶有生字、新詞的句子多讀幾遍，劃出自己覺得最難讀好的句子。2．同桌之間讀一讀課文，指出對方讀得特別好的地方，一起讀一讀這些詩句。3．把全班同學(xué)分成四個大組，分別承擔(dān)“甲、乙、丙、丁”四個角色，一齊分角色朗讀課文。整體感知甲從巍
2024-12-24 19:53
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