【摘要】南村鎮(zhèn)中心小學林倩名義務教育課程標準實驗教科書語文四年級上冊融化剩下伐木煤油燈一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。大家讀了以后，想想鳥兒會唱什么歌？鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。唱完了歌，鳥兒又對著
2024-12-24 22:52
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文四年級下冊學習目標:一、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會童話揭示的道理。二、分角色有感情的朗讀課文，讀出不同角色的不同語氣。三、通過課文的學習知道什么是友情，珍惜朋友之間的友情。樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽。”
2025-07-31 14:06
【摘要】制作：藍波灣學校陳清玲執(zhí)教：陳清玲小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應大樹______________。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)_________，它四處尋找，它問了____、____和______，知道________________，于是鳥兒__________
2024-12-03 02:44
【摘要】去年的樹西夏區(qū)第十二小學伏蓉我的作品包含了我的天性、性情和遠大的理想，假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認同，那么，我就可以從中獲得第二次生命，從這一點上來說，我是多么幸福?。 旅滥霞?/span>
2024-12-04 00:55
【摘要】去年的樹?樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”?“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”?“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”
【摘要】11、去年的樹執(zhí)教者：王善姬一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。一棵樹和一只鳥兒是好
【摘要】11去年的樹興慶區(qū)通西小學馬立冬去年的樹對油燈唱歌鳥兒到南方去之前答應樹。春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)。鳥兒在火柴點燃的煤油燈前，因為它。
2024-12-25 12:20
【摘要】去年的樹你的收獲？你的疑問？你的感受？……煤油燈一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。天天天天日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。必須樹對鳥兒說：
【摘要】《去年的樹》昌樂小學張惠平義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應大樹。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)，于是他，最后在火柴點燃的燈火前?！霸僖娏?，小鳥！明年春天
【摘要】小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應大樹。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)，于是他，最后在火柴點燃的燈火前?！霸僖娏耍▲B！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧
2024-12-25 17:17
【摘要】義務教育課程標準實驗教材語文第七冊執(zhí)教廖世霞二00六年十月去年的樹天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632認真看圖，看完用一句完整的話回答：圖上都有誰？在做什么？看完圖，你有什么疑問？快速默讀課文后回答：鳥兒為什么對著燈火
2024-10-28 07:52
【摘要】《去年的樹》之環(huán)保問題銅川市印臺區(qū)陳爐中小學張峰鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。想一想，鳥兒有可能看到了什么？樹啊樹啊……唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒飛到那兒去了呢？???作者新美南吉要告訴我們的，僅僅是一只鳥和一棵
2024-12-03 02:03
【摘要】荷晏小學楊敏鳥兒和樹是好朋友。鳥兒到南方去之前答應好朋友?？墒堑诙甏禾欤B兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn)，她四處尋訪，她問了_____，最后找到了__________?！霸僖娏?，小鳥！明年春天請你一定回來，還唱歌給我聽。”“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”“立在這兒的
【摘要】11去年的樹小學語文第七冊讀懂了什么？你有什么疑問?鳥兒為什么要把唱過的歌唱給燈火聽?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天聽著鳥兒唱。?接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。?樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年你再回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說：“好
【摘要】1 去年的樹 一、學習目標： 1、認識１個生字，會寫4個生字，正確讀寫融化、剩下、伐 木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，感受童話的語言 美、思想美、意境美。...
2025-08-09 18:10
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