【摘要】2-5的分與合教學目的:1.使學生體會分與合的思想。2.比較熟練地掌握數2、3、4、5的組成,加深對10以內數的認識。3.使學生在活動中培養(yǎng)合作學習的意識和動手操作的能力,并在相互交流中探索簡單規(guī)律,逐步提高語言表達能力。教學過程:一、激趣導入今天小明帶來了幾個桃子和兩個盤子,他要分給我們幾個最聽話的小朋
2024-12-25 19:18
【摘要】6、7的分與合教學目標:1.經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程,掌握6、7的分解和組成,加深對10以內數的認識。2.能夠熟練應用6、7的分解和組成。3.發(fā)展初步的動手實踐的能力、語言表達能力和合作交流的意識。教學重點:通過學生實踐探索、合作交流得出6、7的組成。教學難點:如何有序地掌握
2024-12-23 10:43
【摘要】2-5的分與合教學目標:1.讓學生在活動中經歷2、3、4、5各數分與合的學習過程,體會分與合的思想并能從3、4、5各數的一種分法推想出另外一種分法。2.能夠熟練應用分與合。3.培養(yǎng)學生初步的合作學習的意識和動手實踐的能力。教學重點:通過合作、操作,讓學生自主探究出2、3、4、5各數的分與合。教學難點:
2024-12-24 21:36
【摘要】10的分與合教學內容一年級上冊37頁例題及想想做做。共幾課時1類型新授第幾課時1三維目標1.通過動手實踐、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的分與合。、發(fā)散思維能力和語言表達能力。,更加樂意學習數學。教學重點
2024-12-23 11:04
【摘要】2-5的分與合教學目標:1.在活動中經歷2、3、4、5各數分與合的學習過程,體會分與合的思想,并且能從3、4、5各數的一種分法推出另外一種分法。2.培養(yǎng)初步的合作學習的意識和動手實踐能力。3.在與同伴的相互交流中探索簡單規(guī)律,逐步提高語言表達能力。教學重點:通過合作操作,讓學生自主探索出2、3、4、5各數的分與
【摘要】10的分與合教學目標:1.讓學生通過動手實踐,探索得出10可以分成哪兩個數及哪兩個數能合成10,加深對10以內數的認識。2.使學生在活動中培養(yǎng)合作學習的意識和動手實踐能力,并在相互交流中探索簡單規(guī)律,逐步提高語言表達能力。3.能夠熟練運用10的分與合。教學重、難點:掌握10的分與合,加深對10以內數的認識
【摘要】2~5的分與合教學目標:認知目標:使學生體會分與合的思想,比較熟練地掌握5以內數的組成,加深對5以內數的認識;數學思考:在自主探索5以內數的分與合的過程中能進行簡單、有條理地思考;解決問題:在學生動手操作中探索簡單規(guī)律并且能用不同的方法解決同一問題;情感與態(tài)度:在活動中培養(yǎng)學生合作學習的意識和
【摘要】6、7的分與合教學內容:教科書第32頁例題及“想想做做”1~4題。教學目標:1.經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程,掌握6、7的組成,加深對10以內數的認識。2.發(fā)展初步的動手實踐能力、語言表達能力和合作交流能力。3.體會分與合的思想,受到辨證唯物主義的啟蒙教育。教學重
【摘要】分一分教學目標:1.使學生初步學會按照一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。2.初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。3.培養(yǎng)學生們動手操作的能力。教學過程:一、激情導入1.平時你們喜歡和爸爸媽媽一塊逛商店嗎?你們都去過哪些商店?2.請同學們先看一段錄像,你們看看這是什么地方?物品是怎樣擺設的?為什么要這樣擺放?(學生
【摘要】8和9的認識教學目的:1.認識數字8和9,知道8和9表示的數量意義。2.熟練數出8和9,會正確讀寫,并能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。3.培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重、難點:正確讀寫8和9。教學準備:掛圖、點子圖、生備學具教學過程:一、引入出示
2024-12-24 21:35
【摘要】(蘇教版)一年級數學教案上冊分一分教學內容啟慧教科書第8頁的例題,第8~9頁“想想做做”的習題。教材簡析分類是一種基本的數學方法,是學生進一步學習數學的必備基礎。教材的編排體現了教學的層次性和學生學習的探索性。首先通過整理文具和學具,讓學生在實際活動中初步學習把一些物體按一定的標準進行分類,并初步認識整理物品的常用方法?!跋胂胱鲎?/span>
2024-12-25 19:17
【摘要】認識6—9教學內容:教材第21-23頁例題及“想想做做”教學目標:1.從情境中抽象出6—9,認識并會寫6—9。2.知道6-9表示的數量意義。3.能主動與同伴合作交流。教學準備:學具盒、直尺圖、水彩筆。教學過程:一、復習1.在○里填上、、=4○23
2024-12-24 21:33
【摘要】分一分教學內容:蘇教版第一冊第7頁的例題,“想想做做”1-4。教學目標:1.初步學會按一定的標準分類,體驗分類的數學思想,能在日常生活中初步應用。2.初步認識數學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)整理學習用品和生活用品的習慣。3.經歷數學活動的過程,獲得數學活動的積極體驗。教學重點:學會按一定的標準對物體進行分類的方法
【摘要】分一分教學目標:1.引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數學。教學重、難點:學會對物體進行分類的方法。教學具準備:
【摘要】分一分教學目標:1.讓學生在現實的情境中初步感知分類的思想和方法,能按一定的標準對一些物品進行分類。2.讓學生經歷按指定標準或自定義標準分類的過程,初步體會同一標準分類方法的多樣性,積累一些生活經驗。3.培養(yǎng)初步的觀察和分析能力。教學重、難點:體會同一標準分類結果的一致性和不同標準分類方法的多樣性。教學準備: