【正文】 需要的反思型、科研型的教師隊伍。以探索教師繼續(xù)教育校本培訓模式為中心，發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。四、校本培訓工作領導小組、組長：艾六平副組長：吳法仁 組 員：吳鵬、張仔剛、鐘麗蘭、鄧林五、校本培訓工作行事歷 三月傳達金龍學區(qū)研訓室工作計劃 吳法仁開展學期教研組工作會議 健全各項工作制度 鐘麗蘭青藍工程活動開展 各負責人教研組活動開展 語文教研組成員 四月讀書活動計劃啟動 鐘麗蘭骨干教師講座——如何應在良好的課堂教學心理氛圍 吳法仁青年教師匯報課 吳寶龍教研組活動開展專題講座——班主任如何處理偶發(fā)事件 吳鵬 五月教研組活動開展青年教師座談會 艾六平骨干教師示范課 鄭了華 六七月教研工作總結 各教研組評選最佳師徒 鐘麗蘭教師教學成果經(jīng)驗交流 鄧林第二篇：中學2015—2016學校本培訓計劃中學2015—2016學校本培訓計劃中學2015—2016學校本培訓計劃一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，把教師隊伍建設放在更加突出的戰(zhàn)略位置。建立健全校本培訓教師個人業(yè)務檔案，制訂個人發(fā)展規(guī)劃，有目標、有措施、有實效。教科室要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，繼續(xù)抓好新教育實驗的發(fā)帖和扎記，出好校刊《新塍教苑》和《科研簡報》。開展各種形式的學術沙龍，加強對學校的蘇州市級課題《初中生親源性心理輔導研究》、市級實驗課題《公立初中民工子女的教育問題研究》的管理和實驗，各課題組成員要積極行動，按實驗方案做好階段性工作，有些課題力爭年內結題。本學期為了繼續(xù)深化課程改革，打造“生態(tài)課堂”，我校將在部分班級試行采用以“學教案”為載體的課堂教學改革。打造“生態(tài)課堂”，深入推進課程改革。不斷優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量和效益。繼續(xù)開展學科教研活動，活動做到有計劃，有組織，有評價。堅持公開課制度。著力打造“名師工程”。（二）、開展形式多樣的教研活動，提高教師教學業(yè)務水平開展師徒結對活動，實施“青藍工程”。舉行教師讀書活動，普通教師讀12本教育書籍，縣級骨干教師、教導處人員、校長讀2本或2本以上的教育書籍，撰寫讀書心得體會，學校發(fā)表，也可網(wǎng)上發(fā)表。每學期開展兩次班主任培訓活動，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。進一步活化學習形式，由各教研組根據(jù)各組的實際情況，選取主題，組織教師在各教研組內交流分析，討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐。三、具體措施和實施計劃（一）加強理論學習，提高師德培養(yǎng)，更新教育觀念。學校將嚴格按照市縣教育局的總體要求，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為主旋律，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，努力開創(chuàng)我校教育的新局面，為以后的教育做好鋪墊。第一篇：龍門中學校本培訓計劃龍門中學校本培訓計劃我校是一所農村初級中學，教師隊伍素質還不能很好地適應教育形勢的發(fā)展，只有立足校本培訓，加強引導和培養(yǎng)，才能造就一支高素質的教師隊伍，才能辦好人民滿意的教育，為此特制定校本培訓活動計劃。一、指導思想：學校質量的提升離不開教師的發(fā)展，學校的未來更寄希望于富有創(chuàng)新、追求卓越的教師隊伍。二、培訓目標通過培訓力爭使本校教師不斷更新教育觀念，使之符合新課程改革的要求，具有符合教育的能力，銳意創(chuàng)新的能力和鮮明的教育個性和特色，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論水平和科研能力，培訓以抓師德，抓教改，抓基本功，抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名，同時通過構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。學校每月進行政治學習，以提高理論和政治修養(yǎng)，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)，從而形成一支踏實工作，樂于奉獻的教師隊伍。學習理論同自己的教學實際結合起來，作好讀書筆記，進行業(yè)務自主學習，提升教師專業(yè)化的水平。側重于班主任常規(guī)工作指導及組織創(chuàng)造性主題教育、社會實踐活動，使班主任在教育管理上掌握科學的方法，在師德上得到提升。加強教師教學的專業(yè)水平。年輕教師雖然具有專業(yè)知識，但教學方法、工作能力欠缺，必須向老教師學習，開學后，我們邀請學校教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，結成師徒對子。目前，我校有縣級骨干教師2人，學區(qū)教壇新秀多人，由名師帶動教師，形成良性循環(huán)，提高學校教師隊伍的整體素質，學校將通過公開課、競賽課的形式培養(yǎng)更多的教壇新秀。深化課改，重點在研究課堂教學?；顒又型昙壗M老師點評，以碰撞思維，激發(fā)靈感，相互取長補短，使課堂教學逐步由重視展示課向重視“家常課”、“常規(guī)課”轉變。組織青年教師的教學基本功比賽，內容包括教學觀摩、課堂展示、教育、教學論文、教學設計、多媒體課件評比等，以提高青年教師的基本功。進一步轉變教師教學方式，優(yōu)化課堂教學效率，全面提高教學質量。（三）、著力科研內涵的發(fā)展，以“研”育人。加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。（四）、加強學校檔案建設，使校本培訓走上規(guī)范化、制度化軌道。將教師參加培訓的情況、聽課筆記、優(yōu)秀論文、個性案例、獲獎證書等，逐項記入個人業(yè)務檔案。根據(jù)新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。根據(jù)市縣教育局要求，因地制宜，切實做好我校校本培訓工作，全面提升培訓工作的質量和水平。2．樹立現(xiàn)代教育思想，加強現(xiàn)代教育技術的應用培訓，鼓勵部分學科的部分青年教師制作具有一定質量的學科特色的課件、網(wǎng)頁和網(wǎng)站，在部分中老年教師中間進行上網(wǎng)瀏覽教育信息資源的培訓，使得信息技術更好地與學科教育進行整合，使信息技術成為現(xiàn)代教育教學的重要手段。4．建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。三、具體目標與內容 1．全員培訓目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。內容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學實踐探索研究。時間安排：每周五學校定期進行政治、業(yè)務學習，各教研組每周進行一次教育教學研究活動，并不定期參加各級研討會。２．青年教師崗位培訓對象：新調入的教師和去年分配的教師以及所有的青年教師。內容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。青年教師每學期聽課節(jié)次數(shù)應不少于30節(jié)。活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對、新教師優(yōu)質課評選活動等相結合的形式。要求教師每周學習一篇理論文章，每學期要“吃透”一本教學專著，記一萬字的業(yè)務學習筆記；通過各種形式的學習，開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，：１）各學科新課程標準及新課程標準解讀，相關的教育教學論著，上級教育主管部門的有關文件、通知精神，各種教育雜志上的有關理論文章。3）我們將繼續(xù)發(fā)揮?？秾氈薪炭蒲小返淖饔?，把本校教師寫得好的教育論文、經(jīng)驗總結、教學案例等編入?？?，給本校優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺。由于是學校自己的刊物，教師的閱讀興趣就會比較濃厚，學習的效率也將會大提高。活動形式：講座、研討觀摩、學術沙龍等，以?；蚪萄薪M為單位集中學習與自學相結合。內容：1）每學期集中組織教師集體學習各科《教