【正文】 海的水質(zhì)，就像氟里昂的揮發(fā)擊穿臭氧層，過多的印刷品正以越來越國際化的裝幀設(shè)計和出版速度推向市場，一個原本是狹小的閱讀空間如今堆滿了貨物，而為閱讀者留下的走廊僅容人側(cè)身而過。應(yīng)該是在這時候，在我也流下淚水的時候，仿佛置身于大洋彼岸的玫瑰碗體育場，看著大力神杯近在眼前卻又遙不可及。我回想起了那個蟬聲低鳴的夜晚，當(dāng)時我為巴喬射失點球而深深惋惜。??使我此刻回想中的童年??。??所顯示的，是??的存在，我的??，是對??逐漸??。【萬能模式】??年的時候，一個孩子開始了??。（余華《在細雨中呼喊》）【點評大師】冷靜的語調(diào)，優(yōu)美而精致的敘事語言，極富感染力。應(yīng)該是在這時候，在我安全而又平靜地進入睡眠時，仿佛呈現(xiàn)了一條幽靜的道路，樹木和草叢依次閃開。我回想起了那個細雨飄揚的夜晚，當(dāng)時我已經(jīng)睡了，我是那么的小巧，就像玩具似的被放在床上。記得很小的時候，語文老師講到“年關(guān)難過”、“盼著有肉吃”時感慨萬千，年邁的老師一感慨，孩子們也跟著感慨，盡管這種感慨帶著疑惑，但從小種下的情感，很難化解得開。記得很小的時候，??老師講到??時??，??年邁的老師??，孩子們也跟著??，??從小種下的??，很難化解得開。大家平時閱讀文章時，要注意收集這些詞，這是提升整篇文章優(yōu)雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有效途徑之一。（）【點評大師】開頭以個人經(jīng)驗引出主題的闡述，讓宏大的歷史有了個人情感的引入點，感情上更為生動。年邁的老師一哭，孩子們也跟著哭，清代歷史，是小學(xué)中惟一用眼淚浸潤的課程。鳳頭一：（情感取勝）【大師風(fēng)范】余秋雨《一個王朝的背影》 我們這些人，對清代總有一種復(fù)雜的情感阻隔。 鳳頭篇這是最最關(guān)鍵的地方，平時寫東西時要形成自己的套路，考試時最好不要臨時去玩新花樣，平時這樣的開頭也許已經(jīng)寫了一萬次，心里擔(dān)心這樣是不是有新意，不要猶豫，平時怎么寫就怎么寫，對你來說，有沒有新意是沒有意義的，對閱卷老師有新意才算是有新意。這三個要點中，在立意明確之后，我們模仿大師寫作文時要堅持句子中心論，“選字”則是為句子錦上添花。對于文章結(jié)構(gòu)，我們主要在這三個方面引導(dǎo)大家如何模仿語言大師。豬肚，當(dāng)然是指文章的主體部分如豬的大肚子那般肥厚，有足夠多的油水。元代喬夢符言：“作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也。大家可以從語言大師的文章中提煉出可以套用的模式（我們將其稱為“萬能模式”），在寫文章的時候把這些“萬能模式”用于其中，這能使文章帶有大師的味道。為什么我們在讀語言大師的文章時，有一種一口氣要讀完的沖動，那是因為他們的文章能大面積長時間地激活讀者的興奮點。其殘留點就是興奮點的殘留物。雖然絕大部分記不住，可還是有少數(shù)內(nèi)容進入他的潛意識，他就是靠這點殘留的潛意識給作文判分。三、閱卷人的殘留點何謂殘留點？殘留點就是指高考作文閱卷人在兩眼發(fā)直、身心疲憊、大腦混沌狀態(tài)下飛速地瀏覽完你的作文后在他的腦子里殘留著的大致印象。 這是閱卷老師，不是出版社的校對編輯。 讓閱卷老師投入你的話語流，使其受到浸染。對于高考作文，我們的對手——閱卷老師——的總體情況主要體現(xiàn)在這么幾個點上：一、閱卷人的興奮點： 框架清晰而新鮮，讓閱卷老師看上去很舒服。第一篇：高分作文的技巧高分作文的“萬能模式”如何與閱卷老師進行較量任何一場考試其實都是我們和閱卷老師的一場看不見的戰(zhàn)爭。兵書說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 隔幾句便扎上一針，讓閱卷老師的閱讀刺激得以持續(xù)。二、閱卷人的盲點： 不要以為閱卷老師讀遍了天下文章。 閱卷老師不會花多少時間進行邏輯上的判斷。這決非聳人聽聞，大熱天的，評卷人在判卷時絕對是邊看邊忘。你可能會說，我這不成冤大頭了嗎，費好大勁寫的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，這進入他潛意識中的那點東西同他的興奮點幾乎是完全是一對一的影射關(guān)系。激活他的興奮點越多，程度越激烈，殘留的東西也越多，面積也越大，得分也越高。我們需要學(xué)習(xí)的就是這些大師們對閱讀興奮點的構(gòu)造技法。平時記下這些模式，寫作文時，心中就有了底，即使考試時間緊，也有東西可以迅速抓取?！兵P頭，就是指文章一開始便奪人心目，光芒閃爍。豹尾，文章結(jié)尾美而有力，令人贊嘆而印象深刻，長留余味。在細節(jié)方面，曾國藩說得挺好，他認為作文以“行氣”為第一條件，其次為“造句”，再次為“選字”。模仿實例，我也是盡量選大家所熟悉的東西，大家寫作文也是一樣，選你熟悉的東西，熟悉的東西方便選取，也較能夠溶入自己的真情實感。文章的開頭就一定要激起閱卷老師的興趣，把所有你慣用的吸引人的句子全都用上吧，千萬不要吝嗇，要讓老師對你的“佩服”油然而生。記得很小的時候，歷史老師講到“揚州十日”、“嘉定三屠”時眼含淚花，這是清代的開始；而講到“火燒圓明園”、“戊戌變法”時又有淚花了，這是清代的尾聲。從小種下的怨恨，很難化解得開。這段文字里面重要的關(guān)鍵詞是“阻隔”、“化解”，我們寫作文時，這些詞請一定要用上，這也是余秋雨文章顯出獨特的地方，這些詞讓人有陌生感，陌生感又產(chǎn)生了新鮮感，但這種陌生感是有度的，放在文章中又能夠讓人較快地理解。【萬能模式】我們這些人，對??總有一種復(fù)雜的情感阻隔。【模仿實例】我們這些人，對過年總有一種復(fù)雜的情感阻隔。鳳頭二：【大師風(fēng)范】(情境創(chuàng)設(shè))1965 年的時候，一個孩子開始了對黑夜不可名狀的恐懼(劈空而來,無緣無故而來)。屋檐滴水所顯示的，是寂靜的存在，我的逐漸入睡，是對雨中水滴的逐漸遺忘。一個女人哭泣般的呼喊聲從遠處傳來，嘶啞的聲音在當(dāng)初寂靜無比的黑夜里突然響起，使我此刻回想中的童年顫抖不已。請注意文章中的四字結(jié)構(gòu)短語，如“不可名狀”、“細雨飄揚”、“逐漸入睡”、“逐漸遺忘”、“依次閃開”、“寂靜無比”、“顫抖不已”等等，四字結(jié)構(gòu)短語讓文章有一種閱讀的節(jié)奏感，大家平時寫東西時，請加入四字結(jié)構(gòu)短語，運用好的話，能使文章增色不少。我回想起了??。應(yīng)該是在這時候，在我??，仿佛??。【模仿實例】1994 年的時候，一個孩子開始了對足球無可救藥的喜愛。電視轉(zhuǎn)播所顯示的，是巴西人和意大利人兩種截然不同的存在，我的捶胸頓足，是對足球的逐漸理解。巴喬那無聲的淚光閃爍，使我此刻回想中的童年感慨不已。亂世出英雄，亂書卻讓人無所適從，其壓迫感使人手忙腳亂，有一次我在書店里親眼目睹了這樣一種忙亂，一個女讀者手里捧著兩本書到柜臺交款，一本是福樓拜的《包法利夫人》，另一本是一套數(shù)本的《還珠格格》。我們需要重點學(xué)習(xí)的地方是：一、以比喻開頭，而這個比喻不是沒有目的的，而是要為表達你的觀點服務(wù)。文中的一些細節(jié)也是值得我們學(xué)習(xí)的。我們需要學(xué)會說“感”：感到幸福，我們就說“幸福感”，感到失敗，我們就說“挫敗感”，如此等等。【模仿實例】 就像日出時去睡大覺，就像日落時去地里耕種，我們的生活出現(xiàn)的一些事情卻往往如此。有一次我在教室里親眼目睹了這樣一種景象，一位同學(xué)在數(shù)學(xué)課上偷看抽屜里的《體壇周報》，體育課上卻躲在教室里狂做數(shù)學(xué)題。（張愛玲《紅樓夢魘》）【點評大師】以引語開頭，并在對比中突出所要開始的文章主題。【萬能模式】有人說過“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香”，第三件不記得了，也許因為我下意識的覺得應(yīng)當(dāng)是??。 豬肚篇“豬肚”的要義在于豐厚。豬肚一：豬肚怎樣才能大起來呢?來點對照【大師風(fēng)范】誰又能把這世界想個明白呢?世上的很多事是不堪說的。就命運而言，休論公道。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是眾生度化了佛祖。對照兩類不同的事物，在對照中得出感悟。用詞是體現(xiàn)出文章細節(jié)的關(guān)鍵，細節(jié)也是文章優(yōu)劣的區(qū)分之處。像上面這些詞，與大師相比，大家用的可能是“說不出來”、“很多”、“不要說”、“假如”等等，這就是你和大師的差別。【萬能模式】誰又能把這世界想個明白呢?世上的很多事是不堪說的。就??而言，休論??。我常以為是??。我常以為是??。你可以抱怨世上為何有高考這回事，你也可以為高考而奮斗，并為此享有成就與自豪，只要你再多想一步你就會平靜下來了：假如沒有了高考，什么將成為評判我們?nèi)雽W(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?要是沒有了那種由高考而生的奮斗，成功的喜悅又如何而來呢?要是沒了高考的競爭，我們又如何會有不斷進步的緊迫?于是就有一個最令人疑惑的結(jié)論等在這里：由誰去充任那些奮斗的角色？又有誰去體現(xiàn)這高考的幸福，驕傲和快樂?只好聽?wèi){意志的堅定與否，是沒有道理好講的。那么，正確對待高考的認識之路在哪里呢?設(shè)若智慧的悟性可以引領(lǐng)我們?nèi)フ业秸_的高考之路，難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎?我常以為是一個人的懶惰造就了另一個人的勤奮。我常以為是一個人的松垮襯照了另一個人的堅持。豬肚二：來點幽默【大師風(fēng)范】（一）據(jù)說“女朋友”就是“情人”的學(xué)名，說起來莊嚴(yán)些，正像玫瑰花在生物學(xué)上叫“薔薇科木本復(fù)葉植物”，或者休妻的法律術(shù)語是“協(xié)議離婚”。這“老”字的位置非常為難，可以形容科學(xué)，也可以形容科學(xué)家。（錢鐘書《圍城》）【點評大師】典型的錢鐘書式的學(xué)者型幽默，對一個詞進行看似風(fēng)馬牛不相及的揶揄，幽默感就出來了。（二）??是位??。??【模仿實例】（一）據(jù)說“別蒙我”就是“BMW”的另一說法，說起來莊嚴(yán)些，正像土豆在生物學(xué)上叫馬鈴薯，或者瘋子的科研術(shù)語是“非正常人類”。這“好”字的讀音非常為難，可以說是好的學(xué)生，也可以說是好學(xué)的學(xué)生。豬肚三：來點挖苦【大師風(fēng)范】我盡最大善意理解這件事也只能想到：金庸能賣，全在于大伙兒活得太累，很多人活得還有些窩囊，所以愿意暫時停停腦子，做一把文字頭部按摩，能無端生些豪氣，跟著感受一道善惡是非終有報這一古老的中國便宜話，第二天去受罪還能懷著點希望。通俗小說還應(yīng)該說是小說家族的主食，饅頭米飯那一類，頓頓得吃。（王朔《我看金庸》）【點評大師】口語化色彩濃重，有種話語流動的快感。【萬能模式】我盡最大??理解??：??全在于??所