【正文】 pm Children: Over 12:$2 except Friday Under 12: Free 10:00 am3:00 pm How much does Mr Smith have to pay if he visits the zoo with his sons of fourteen and ten? A.$ b.$ C.$ D.$ of the following is the visiting time? :30 am, Wed :30 am, Fri :00 pm, Sun :00 pm, Tue 通過閱讀我們發(fā)現(xiàn)布告中的所有數(shù)據(jù)都是有用的，那么關(guān)鍵詞是：grownups, children, over 12, under 12, opening time, except Friday。③對(duì)數(shù)字的推斷考生要先在短文中找出問題所涉及的數(shù)字和文字，然后根據(jù)題目要求對(duì)各數(shù)字進(jìn)行推算。②對(duì)作者意圖、主題思想的推理。作者的語氣和態(tài)度往往并不直接在文章中寫出來。推理型問題主要包括以下幾大類：對(duì)作者態(tài)度、語氣、風(fēng)格、傾向的推理，對(duì)作者意圖、主題思想的推理，對(duì)數(shù)字的推斷，對(duì)文中細(xì)節(jié)的推斷等。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。針對(duì)這種情況, 學(xué)生解題時(shí), 應(yīng)該通過生詞上下文的語言環(huán)境進(jìn)行詞義猜測(cè)。詞義猜測(cè)法是一種通過上下文的種種提示來猜出生詞含義的方法, 這種方法一般適用于詞義猜測(cè)題型。解答此類題時(shí)，考生需要先抓住問題中的關(guān)鍵詞，然后迅速回到原文中找到這一細(xì)節(jié)，再把細(xì)節(jié)所在段落仔細(xì)閱讀一遍，與所給選項(xiàng)核對(duì)，分析，判斷，得出答案。 對(duì)比是指出同類事物的不同之處，或者是對(duì)兩種不同的觀點(diǎn)的對(duì)比；而比較則是把兩種或多種事物相比較指出其相同的地方。3．以掌握主旨為前提，處理推斷作者語氣或意圖等其他深層次問題。在做題時(shí)要注意以下步驟：1．先看問題，看是否有和主旨相關(guān)的題目，了解題目類別和提問方式。盡管題型或用詞不盡相同，但所針對(duì)的都是段落（或短文）的主旨大意。所以，如果我們?cè)谶@個(gè)題上能夠取得突破，就等于是攻克了閱讀當(dāng)中最頑固的堡壘，其它類型的題也就不在話下了。高考閱讀理解“主旨要義題”通常是考查考生選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題、能夠從全局的角度對(duì)文章括以總領(lǐng)，梳清脈絡(luò)。有時(shí)則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義。根據(jù)句意，中國(guó)由于其在抗擊流感方面的精心而有序的組織廣受好評(píng)。haveinfluence/impression與on搭配。A 考查名詞辨析。inexchangefor交換。inplaceof代替。 考查介詞短語辨析。Frickhadapreferenceforpre173。侵略的，好斗的。heroic英雄的，英勇的。childish孩子般的，幼稚的。根據(jù)句意可知，只有D項(xiàng)符合題意。mon常見的。normal正常的。、bycoincidence根據(jù)語境猜詞義By_coincidence,?根據(jù)語義找匹配： A Bbecoincidentwith與??一致，巧合的 用coincidence的適當(dāng)形式填空Theagent39。sfigure保持體型apoliticalfigure一位政治要人figureout想出，理解用figure的適當(dāng)形式填空Beingapopularsocialfigure，、appealv.amp。Howdoesshemanagetokeepherfigurewhensheeatssomuch?wheredidyougetthesefigures?39。說明書用specific的適當(dāng)形式填空AsIspecificallymentionedlasttime,weshouldneverstartdoingsomethingwithoutaspecificpurpose。Iletthemtalkon,：?? ?? A D B cmakeanattempton試圖對(duì)??攻擊attemptsth./todo/，未遂的 用attempt的適當(dāng)形式填空,、specificadj.amp。B項(xiàng)缺少of，且score不能用復(fù)數(shù)。單項(xiàng)填空D 句意：這些工程師中的60人正在視察這項(xiàng)工程。s，且其后一般不接介詞of。,、scoren.amp。D c Ainthepossessionof為??所占有inone39。butwhenherealizewhatheisaimedatandmakefirmsteps,、：，領(lǐng)養(yǎng) A Badoptanapproach/strategy/policy采用某方法/戰(zhàn)略/政策anadoptedson養(yǎng)子用adopt的適當(dāng)形式填空whenTracydiscoveredthatshewasanadoptedchild,39。saim達(dá)到目的 missone39。第一篇：高三英語Art復(fù)習(xí)教案高三英語Art復(fù)習(xí)教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址aimn.amp。，aimingfor/，旨在 A B D cwithoutaim漫無目的地withtheaimof以期??，意在??achieveone39。saim希望落空，失敗takeaimat向??瞄準(zhǔn)aimat瞄準(zhǔn)aimatdoingsth./beaimedat目的是，旨在??用aim的適當(dāng)形式填空。、—： ?? ??的所有權(quán) ??所有B。spossession為某人所占有takepossessionof占有，擁有havepossessionof占有，占有用possess的適當(dāng)形式填空withhisbusinessgoingonwell,hewasatfirstpossessedofbighouses,cars。： A B cscoresof許多，大量ascoreof20個(gè)threescoreeggs60個(gè)雞蛋threescoreoftheseeggs這些雞蛋中的60個(gè)表示“20”，其復(fù)數(shù)形式通常不加173。當(dāng)其后的名詞前有the，these，those等表示特定的限定詞修飾時(shí)，或當(dāng)其后接us，them，you等人稱代詞時(shí)，score后加of。如果選擇A項(xiàng)，則要去掉engineers前面的定冠詞“the”。attemptn.amp。： A c Baspecificaim一個(gè)特定的目標(biāo)aspecificremedy一種特定的療法，具體地，特意地。、figuren.amp。： 、數(shù)據(jù) D c B Akeepone39。： ，吸引 c B E A D，呼吁用appeal的適當(dāng)形式填空Inhisappealtomeforhelp,hiswordsdidn39。ssuddendisappearancewascoincidentwithhissuddendeath,Atypicalpictureatthistimewasfullofreligioussymbols, 考查形容詞的辨析。ordinary普通的。typical典型的，代表性的。c 考查形容詞辨析。artificial人工的。aggressive有進(jìn)取心的。句意為：有些人堅(jiān)持認(rèn)為?？措娨暽铣尸F(xiàn)的暴力鏡頭是造成社會(huì)上好斗行為及犯罪的主要原因之一。twentiethcenturywesternpaintings,andthesearewell173。inpreferenceto優(yōu)先于。inagreementwith同意，與??一致。句意為：公務(wù)員向人索取錢物作為提供便利代價(jià)的行為是違法的。haveagoodreputationfor因??有好名聲。haveagoodknowledgeof對(duì)??很熟悉，通曉。Thereputationofthismuseumliesinthevarietyofitsartcollection.第二篇：高三英語復(fù)習(xí)教案高三英語復(fù)習(xí)：閱讀理解解題技巧主講人 張賢琴湖北高考考試說明里閱讀理解的要求:(1)理解文章主旨要義(2)理解文中具體信息(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義(4)作出簡(jiǎn)單判斷和推測(cè)(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度任何一篇文章都有一個(gè)主旨要義。從這一段或這個(gè)句子讀者會(huì)知道文章描述的是誰或什么(即文章的主題)，也會(huì)了解作者希望讀者了解主題哪些方面的內(nèi)容。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對(duì)考生的歸納、概括能力(如確定文章的標(biāo)題)有一定的要求。可以說，對(duì)閱讀理解主旨題的把握能力決定了閱讀這個(gè)整體題項(xiàng)的成敗，它也是衡量閱讀水平高低的一個(gè)重要標(biāo)尺。所謂主旨大意題指針對(duì)段落或短文的subject(主題)、main idea(主題思想)、title(題目)或purpose(目的)擬題。以下是針對(duì)段落（或短文）的主旨大意所設(shè)立的常見題型： is the main idea of this paragraph(passage)? is the author′s main point? main idea(central thought)of the paragraph(passage) of the following sentences best expresses the main idea? does the paragraph(passage)mainly suggest? main point of the paragraph(passage) paragraph(passage)centers on the point author seems to be especially interested topic sentence of the paragraph(passage)? topic is treated in this paragraph(passage)? the paragaph(passage)tells us would be summarized by the sentence? best summary of the paragraph(passage)is that paragraph(passage)informs us can infer from the paragraph(passage) does this paragraph(passage)imply? is the subject of this paragraph(passage)? of the following can be concluded from the information presented in this paragraph(passage)? conclusion can be drawn from this paragraph ? (main)subject of the paragraph(passage)is____? of the following best states the theme of paragraph(passage)? 主旨大意題解題方法與步驟：略讀法(skimming)是理解全文大意的快速而有效的方法，略讀的關(guān)鍵是能抓住文章要點(diǎn)的前提下，以個(gè)人最快的速度閱讀，主要目的是盡快獲得足夠的信息以便準(zhǔn)確的回答問題，利用略讀法去做閱讀時(shí)，要特別注意首尾兩段，要學(xué)會(huì)尋找文章段落的主題句，這是高效省事地抓住段落要點(diǎn)的捷徑，同時(shí)也是準(zhǔn)確理解文章大意的有效途徑。2．再看文章首尾和各段開頭，找出主題句或通過瀏覽全文，抓住關(guān)鍵字眼，把握主旨。在一篇文章中，細(xì)節(jié)的描寫一般有五種類型，事實(shí)性細(xì)節(jié)，描寫性細(xì)節(jié)，說明性細(xì)節(jié)， 這類細(xì)節(jié)描寫指作者在敘述某事時(shí)使用的事實(shí)或數(shù)據(jù)2描寫性細(xì)節(jié) 這類細(xì)節(jié)描寫通常是用來表達(dá)某種情緒與感情或某種印象，敘述親眼目睹的一些事情等說明性細(xì)節(jié) 這類細(xì)節(jié)描寫在作者以解說或介紹的方式來說明事物或告訴人們?nèi)绾巫鍪?，這類細(xì)節(jié)條理清楚，過度自然，因此在這類細(xì)節(jié)描寫中常出現(xiàn)一些過渡詞，如： first, second ,finally, also ,for example ,for instance ,otherwise ,moreover ,therefore ,on the contrary ,on the other hand ,then ,now 等。如：2006天津高考E篇 5 說理性細(xì)節(jié) 為了使主題思想為讀者所接受，往往需要陳述理由。詞匯量的多少往往直接影響著閱讀速度及理解能力，但如果擁有一些猜詞的基本常識(shí)，則會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。詞義猜測(cè)題型旨在考查學(xué)生的英語詞匯量, 以及對(duì)文章中生詞的理解能力。猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。①針對(duì)作者態(tài)度、語氣、風(fēng)格、傾向的推理作者寫文章時(shí)，經(jīng)常持有某種態(tài)度或傾向。有時(shí)通過全文的敘述，考生可以從文章中領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)；有時(shí)可以通過對(duì)作者使用的詞匯(多為形容詞和副詞)的分析，來推斷出作者的態(tài)度和感情，例如作者對(duì)某一觀點(diǎn)是贊成還是反對(duì)，是主觀批評(píng)還是客觀陳述?？忌梢岳么_定中心思想(主旨)的方法先確定短文的主題和大意，然后分析句子之間的關(guān)系，在全面理解原文的基礎(chǔ)上，推測(cè)出作者的寫作意圖和目的?？忌鷳?yīng)注意，有的題目只要求找出相關(guān)的數(shù)字，有些題目則要做簡(jiǎn)單的計(jì)算。第一題中Mr Smith是成人，須買3塊錢的門票，他一個(gè)14歲的兒子需買2塊錢的門票，另一個(gè)不滿12歲的兒子可免票，所以Mr Smith先生需花5塊錢，B是正確答案。④對(duì)文中細(xì)節(jié)的推斷。這種題型常常集中對(duì)文章中某一點(diǎn)或幾點(diǎn)、某一方面或幾方面、某一部分或幾部分提出問題。對(duì)《考試大綱》中提出的理解文章的基本結(jié)構(gòu)的要求，往往通過篇章結(jié)構(gòu)題來考查。英語的文章講究使用主題段和主題句。段與段之間常用詞語連接，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴(yán)密。高考對(duì)這類題型的考查主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 2