【正文】 站在了離高考僅剩一百天的沖刺線上。篇四：高三百日誓師大會(huì) 學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，綻放異彩。沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒(méi)有什么克服不了的困難。一路之上，即使有波濤洶涌，荊棘叢生，我相信，只要我們有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，敢干的意志，有永不服輸?shù)木?，我們?cè)趭^斗的路上一定能夠做到“即使摔倒了100次，也要第101次地站起來(lái)”。我始終相信一分耕耘，一分收獲?，F(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事，都只能成為我們的絆腳石。也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗，開(kāi)始失去自信，在高考面前踟躕。因此，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，一起出發(fā)。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂，都想有一個(gè)美好的前程，邁向未來(lái)的陽(yáng)光大道。因?yàn)榻裉欤覀兠媾R著高考，我們即將進(jìn)入最后的沖刺。陽(yáng)光彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)。三年的高中生活，打開(kāi)了我們?nèi)松牧硪簧却皯?hù)。早上起不來(lái)，躺在被窩里做思想斗爭(zhēng)，起還是不起，再躺一會(huì)，就兩分鐘，一迷糊，又過(guò)去了半天，所以你是打不過(guò)自己的。所以有些情緒波動(dòng)實(shí)在是太正常不過(guò)了，我們的情緒雖然在上下波動(dòng)，但我們是波浪式的前進(jìn)，是螺旋式的上升，這就夠了?？膳碌牟皇堑?，而是跌倒后趴在那里哭泣，永不起來(lái)。所以情緒高高低低，起起落落，就如太陽(yáng)東升西落一樣，這是正?，F(xiàn)象。改變這個(gè)世界的，改變我們生活的，不是上帝，而是人與人之間的關(guān)愛(ài)和支持、鼓勵(lì)和祝福。真正的朋友不是在一起有聊不完的話(huà)，而是即使不說(shuō)一句話(huà)也不覺(jué)得尷尬。自己修身養(yǎng)性是交到好朋友的前提，等于給自己打開(kāi)了最友善的世界。記住，控制自己情緒的鑰匙不應(yīng)放在別人的手里。一定要正面的，就是心理學(xué)的問(wèn)題，時(shí)間關(guān)系，這里就不多講了，記住，要正面語(yǔ)言?！蹦憧梢宰约涸囈幌?，我想大約寫(xiě)二三十遍的時(shí)候，你就會(huì)有一個(gè)動(dòng)作深呼吸，那就說(shuō)明你的信心被激發(fā)出來(lái)了。這樣一天就會(huì)有個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。心，信其不可行，則反掌折枝之晚，亦無(wú)收效之期。所以你認(rèn)為你是什么人，你就能成為什么人。正如林肯說(shuō)的：只需一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣。據(jù)說(shuō)3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語(yǔ)和孫中山對(duì)話(huà)的。林肯在信的末尾說(shuō)：有些事情一些人之所以不去做，只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為不可能，其實(shí)，有許多的不可能，只存在于人的想像之中。林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷，我父親在西雅圖有一處農(nóng)場(chǎng)，上面有許多石頭，正因?yàn)槿绱?，我父親才以較低的價(jià)格買(mǎi)下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說(shuō)：如果可以搬，主人就不會(huì)賣(mài)給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著。林肯說(shuō)：可能有這個(gè)意識(shí)吧，不過(guò)如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，我想他們一定非常懊喪。不可能有一位法國(guó)記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問(wèn)：據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過(guò)廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時(shí)就已草就，可是他們都沒(méi)有簽署它。陽(yáng)光的源頭來(lái)自于心靈，如果心靈滿(mǎn)布陰霾，即使自然的陽(yáng)光明媚，你的心中也不是春天。最后一排永遠(yuǎn)在，但沒(méi)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。你做出了一道題，太好了，我又做出一道。那么怎么辦呢，我們的信心如何失去的，就要如何拿回來(lái)，我們要積累一點(diǎn)一滴的信心，比如老師批評(píng)你了，你如果錯(cuò)了，你要想，他批評(píng)我了，我做的的確不對(duì)，他一批評(píng)我就知道了，那么我就進(jìn)步了，太棒了。同學(xué)們想一下，我們是天生就沒(méi)有信心嗎？不是的，我們每個(gè)人的大腦平均重量都是1400克，表面積都是2200平方厘米，腦細(xì)胞基本都是140億個(gè)左右，那么我們的信心是如何失去的呢？大家想一下，從小到大，我們從家長(zhǎng)和老師那里聽(tīng)到最多的話(huà)是什么？“你怎么才考了這么點(diǎn)分？”“你看那誰(shuí)家那誰(shuí)誰(shuí) 誰(shuí)？”“你怎么這么苯？”就算你考了第一名，聽(tīng)到的話(huà)也往往是“別驕傲，厲害的人多著呢？”總而言之，我們聽(tīng)到的話(huà)基本都是批評(píng)，說(shuō)你這不行，那不行，我們的信心就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被消磨掉的，其實(shí)家長(zhǎng)和老師的心情我們大家都知道是為我們好，可是好心辦了壞事，那種教育過(guò)去有效，現(xiàn)在時(shí)代變了，這種方式效果太低了。那么我們?nèi)绾尾拍芸朔员?，從而擁有自信呢？學(xué)會(huì)認(rèn)可自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說(shuō)：記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿(mǎn)了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信。臉上寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個(gè)黑色的氫氣球。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車(chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：您可以賣(mài)一個(gè)氣球給我嗎？老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說(shuō)：當(dāng)然可以。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買(mǎi)了一個(gè)，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。所關(guān)心的不是某人具有什么技能，而是個(gè)體用其擁有的技能能夠做些什么。那么這樣看來(lái)，自卑從總體來(lái)講，是不利于人的發(fā)展的。在這里，我更擔(dān)心的另一些人，這些人的確自卑了，不過(guò)沒(méi)有知恥而后恥，反而是知恥而更恥了，用自己不行的借口去否定自己的努力，自己的一切，放棄努力，放縱自己，然后當(dāng)自己面臨最終的失敗之時(shí)，他就像個(gè)成功的預(yù)言家一樣振振有詞，看到了吧，我說(shuō)過(guò)自己不行的，我不是那塊料。對(duì)于這類(lèi)人我想現(xiàn)在的自卑不一定是壞處，但將來(lái)也算不上好處，因?yàn)樗钤谝粋€(gè)恐懼陰暗的環(huán)境中，就算日后取得了成績(jī)，但是辛酸的往事難免對(duì)其人生產(chǎn)生負(fù)面的影響。也就是成功的讓我們自卑了。篇二：高三考前200天動(dòng)員演講稿高三考前200天動(dòng)員演講稿 20110411 12:26:13| 分類(lèi)： 心理講座|字號(hào) 訂閱阿榮旗一中 孫福山2010年11月22號(hào)星期一引子：關(guān)于考試類(lèi)型：診斷性、評(píng)價(jià)性平時(shí)的考試診斷用來(lái)幫助及提高高考篩選考試心理調(diào)節(jié)： 考前：考試期望值設(shè)定考中：心態(tài)平穩(wěn)，自己不會(huì)時(shí)，別人翻卷子時(shí)，考后：總結(jié)分析，排名重于分?jǐn)?shù)一、關(guān)于自信心的問(wèn)題高中學(xué)生所缺乏的最主要的就是自信心。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，綻放異彩。沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒(méi)有什么克服不了的困難。一路之上，即使有波濤洶涌，荊棘叢生，我相信，只要我們有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，敢干的意志，有永不服輸?shù)木?，我們?cè)趭^斗的路上一定能夠做到即使摔倒了100次，也要第101次地站起來(lái)。我始終相信一分耕耘，一分收獲?，F(xiàn)在一切的迷惘，一切的猶豫都無(wú)濟(jì)于事，都只能成為我們的絆腳石。也有的同學(xué)面對(duì)一次次模擬考的失敗，開(kāi)始失去自信，在高考面前踟躕。因此，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，一起出發(fā)。每一位同學(xué)都想步入大學(xué)的殿堂，都想有一個(gè)美好的前程，邁向未來(lái)的陽(yáng)光大道。因?yàn)榻裉欤覀兠媾R著高考，我們即將進(jìn)入最后的沖刺。陽(yáng)光彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)。我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，在學(xué)海中漫游，在一中濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)。第一篇：高三200天誓師大會(huì)學(xué)生演講稿2015高三百日誓師大會(huì)學(xué)生代表演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!三年前，我們帶著一臉的稚氣，懷著對(duì)高中生活的向往，懷著對(duì)大學(xué)的憧憬邁進(jìn)了這個(gè)大學(xué)生的搖籃。三年的高中生活，打開(kāi)了我們?nèi)松牧硪簧却皯?hù)。在這三年中，我們把自己的身心投入到學(xué)習(xí)中，我們享受過(guò)成功的喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失敗的悵然與失落。十二年寒窗苦讀，我們拖著疲憊的雙腿走到了今天，但我們?nèi)匀徊荒芡Ｏ?。高考這座神圣的龍門(mén)，只等我們逆流而上，縱身一躍!我相信，在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想。但是，在我們還沒(méi)有為之付諸行動(dòng)前，理想只是空想。也許，有的同學(xué)開(kāi)始迷惘，開(kāi)始懷疑，因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，我們開(kāi)始后悔，后悔過(guò)去沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間。往者不可諫，來(lái)者猶可追。無(wú)論如何，現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時(shí)候了。為了這一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們準(zhǔn)備了十一年。我們?yōu)樽约杭佑?，為自己吶喊，向未?lái)沖刺。我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出。那時(shí)，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽(yáng)更燦爛。我們不是天生的自卑者，那么我們的自信是如何失去的呢？ 故事：（拉荷馬油田的發(fā)現(xiàn)）多次的失敗導(dǎo)致了信心的喪失在從小到大的教育當(dāng)中，我們的家長(zhǎng)，老師和同學(xué)基本都致力于讓我們知道并且確信我們不行的這個(gè)工作上，當(dāng)然，基本上他們都成功了。其實(shí)自卑分為兩種情況：一種是知恥而后勇，知道自己的不足，然后去奮發(fā)努力，這種人很多。這類(lèi)人功成名就之后很有可能更加瘋狂的追求金錢(qián)，名譽(yù)和地位，甚至不擇手段，原因不過(guò)是成長(zhǎng)歷程一些負(fù)性的記憶在起作用。這種人的生活很難出現(xiàn)亮麗的景色。那么自信又是什么？自信的概念：從心理學(xué)的角度：指?jìng)€(gè)體對(duì)自身成功應(yīng)付特定情境的能力的估價(jià)。從這個(gè)定義來(lái)看，我們大家要注意的不是自己沒(méi)有什么，而是要看到自己擁有什么，不要過(guò)于在意自己所沒(méi)有的，也不要過(guò)于在意負(fù)面的評(píng)價(jià)，自信的意義： 一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩，這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著貨車(chē)進(jìn)了公園。在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩，因?yàn)樽员?。你要一個(gè)什么顏色的？小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：我要一個(gè)黑色的。小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別致的風(fēng)景。，眼睛不但小而且還是陷進(jìn)去的，前額窄，嘴唇厚，鼻子像大蒜頭一樣，耳朵大得令人吃驚，打個(gè)比方，像是個(gè)大猩猩，教師對(duì)他的評(píng)價(jià)也很低，說(shuō)他哪方面都不行，結(jié)果呢，大家都知道，他寫(xiě)出了《》，亞里士多德、達(dá)爾文、伊索、拿破侖都有口吃病，亞歷山大、莫扎特、貝多芬、拜倫分別是身體佝僂、口吃、身材矮小、耳聾而產(chǎn)生自卑的人，但他們不因此而灰心，不喪失生活的勇氣，堅(jiān)定成大業(yè)的信心，結(jié)果都取得了成功，愛(ài)因斯坦在校時(shí)被稱(chēng)為“不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子”，愛(ài)迪生的綽號(hào)叫“笨蛋”，是學(xué)習(xí)劣等生，拿破侖的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)琶?2位，丘吉爾兩次大考落榜，但他們沒(méi)有因此而自卑，相反，都取得了成功，如果他們克服不了自卑感，很難想象他們?nèi)绾文苋〉媚菢泳薮蟮某晒?。我的班?jí)的同學(xué)都要求把優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，用以激勵(lì)自己。沒(méi)有人喜歡在一個(gè)充滿(mǎn)了批評(píng)的環(huán)境中生活，但又不得不去，所以自然就厭學(xué)以至于逃學(xué)了。如果我們沒(méi)有做錯(cuò)，你就想，我沒(méi)做錯(cuò)，而他批評(píng)了我，說(shuō)明我的水平已經(jīng)比老師高了，太棒了。這個(gè)題不會(huì)做，太好了，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)，問(wèn)明白它就又進(jìn)步了，你要是能這樣想，無(wú)論你是否會(huì)做這個(gè)題，無(wú)論你是否挨批評(píng)，你的信心都會(huì)增長(zhǎng)，如果大家每件事都往好處想，也就是擺正自己的心態(tài)，那么信心自然就有，其實(shí)進(jìn)一步來(lái)說(shuō)你的信心從來(lái)就沒(méi)有失去，只是潛藏在你的內(nèi)心深處，需要你做的就是把它激發(fā)出來(lái)。不管你認(rèn)為你能或不能，你都是對(duì)的，但結(jié)果就大不相同了。具體獲得自信的方法，下面幾件事如果可以的話(huà)大家不妨試試：相信的力量裝裝象裝得時(shí)間長(zhǎng)了就象了其實(shí)這是一個(gè)意識(shí)也潛意識(shí)的問(wèn)題，你用大腦不停的發(fā)送自信的信號(hào)，那你的潛意識(shí)就會(huì)接收到，然后喚醒你內(nèi)心深處的自信心，其實(shí)你的信心從未失去，就象秋天的黃葉，黃色從來(lái)就存在，只是被葉綠素的綠色掩蓋了，當(dāng)葉綠素分解的時(shí)候，自然能顯現(xiàn)出葉黃素的色彩。請(qǐng)問(wèn)，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名。馬維爾還未再問(wèn)下去，林肯的馬車(chē)就出發(fā)了，他一直沒(méi)有弄明白這句話(huà)的含義。有一年，父親去城里買(mǎi)馬，母親帶我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，母親說(shuō)：讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎 于是我們開(kāi)始挖那一塊塊石頭，不長(zhǎng)時(shí)間就把它們給弄走了，因?yàn)樗鼈儾⒉皇歉赣H想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動(dòng)。讀到這封信的時(shí)候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。所謂心理上的準(zhǔn)備，就是在這200天里，建立自信，相信自己能行，在這個(gè)大的前提下，規(guī)劃高三。把成績(jī)拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。例：（考上清華心）心，信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。每天早上洗臉的時(shí)候?qū)χR子深呼吸，注視著自己的眼睛，說(shuō)幾句鼓勵(lì)自己的話(huà)，如果旁邊的人太多，就在心理默默的說(shuō)，比如，你今天一定能學(xué)得很好，今天一定更有進(jìn)步，我很帥，我很喜歡自己等等。每當(dāng)你信心不足的時(shí)候，在紙上寫(xiě)下如下的話(huà)：“我很棒，我很優(yōu)秀，我真的很強(qiáng)，我正在變得更優(yōu)秀。寫(xiě)一個(gè)不錯(cuò)的座右銘，貼在你桌子上，要正面的語(yǔ)言，不要負(fù)面，例如寫(xiě)：勤奮努力可以，如果寫(xiě)：不要松懈就不好了。免疫別人的不利評(píng)價(jià)，有則改之，無(wú)則加勉，總之不要因?yàn)槟切┰u(píng)價(jià)影響了情緒。與成功者為伍，選擇一個(gè)朋友，就是選擇一種生活方式。能夠讓自己的人生具有光彩。如果一個(gè)老是喜歡通過(guò)批評(píng)你而抬高自己的朋友不是你的朋友，委婉的請(qǐng)他改正，如果不能話(huà)，去尋找你真正的朋友吧，真正的朋友是互相幫助，互相鼓勵(lì)的，這個(gè)世界上三條腿的蛤蟆不好找，但兩條腿的人有的是。二、情緒管理我們希望情緒一直高昂向上，這本身就違反了自然規(guī)律，因?yàn)檫@個(gè)世界上運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，這個(gè)世界上唯一不變的就是變化。其實(shí)一個(gè)人的注意力集中的時(shí)間大約是25分鐘左右，你能聽(tīng)完整的一節(jié)課幾乎是不可能的，知道了這個(gè)就不會(huì)過(guò)于苛求自己了，那么有的人說(shuō)我做事只有三分鐘熱血，其實(shí)我想那是一個(gè)虛數(shù)，不可能只有三分鐘，就算是只有三分鐘，那么你需要做的就是三分鐘過(guò)后再刺激自己一下，再來(lái)個(gè)三分鐘就行了，而不必在那三分鐘過(guò)了后苛責(zé)自己。要對(duì)事不對(duì)人，這樣我們的自信心才能提高。早起的問(wèn)題。那么怎么辦呢，在篇三：高三百日誓師大會(huì)學(xué)生代表演講稿高三百日誓師大會(huì)學(xué)生代表演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!三年前，我們帶著一臉的稚氣，懷著對(duì)高中生活的向往，懷著對(duì)大學(xué)的憧憬邁進(jìn)了這個(gè)大學(xué)生的搖籃。我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，中，我們享受過(guò)成功的喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失敗的悵然與失落。十二年寒窗苦讀，我們拖著疲憊的雙腿走到了今天，但我們?nèi)匀徊荒芡Ｏ?。高考這座神圣的龍門(mén)，只等我們逆流而上，縱身一躍!我相信，在座的每一位同學(xué)心中都有自己的理想。但是，在我們還沒(méi)有為之付諸行動(dòng)前，理想只是空想。也許，有的同學(xué)開(kāi)始迷惘，開(kāi)始懷疑，因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，我們開(kāi)始后悔，后悔過(guò)去沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了太多時(shí)間。往者不可諫，來(lái)者猶可追。無(wú)論如何，現(xiàn)在該是破釜沉舟、臥薪嘗膽的時(shí)候了。為了這一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們準(zhǔn)備了十一年。我們?yōu)樽约杭佑?，為自己吶喊，向未?lái)沖刺。我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出。那時(shí)，所有的辛酸和悲痛都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽(yáng)更燦爛。我非常榮幸作為高三的學(xué)生