【正文】 頰?！}記明月，我愿與你再一次促膝長(zhǎng)談。成長(zhǎng)的思想像漂泊不定的小船，心靈渴求一盞明燈指引。讓自己從心中那泛濫開的難言痛楚過去的世界走出來，開始一段真正屬于自己的人生。久久的，久久的不肯離去；多少次，望著周圍的一切，都?jí)阂植蛔?nèi)心的沖動(dòng)，深深的，深深的渴望把往事尋回。落葉紛紛，雪花依稀，冬天已經(jīng)來臨，春天已經(jīng)離去，往事被風(fēng)吹落散盡在天涯。我叛逆過，痛苦過，也絕望過。多少個(gè)夜晚，面對(duì)著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，對(duì)以前的日子除了快樂刺激，更多的是內(nèi)心的痛楚。一兜一轉(zhuǎn)間，塵埃落定，這就是成長(zhǎng)。這件事永遠(yuǎn)地留在了我的記憶深處，在以后的日子里無時(shí)無刻不提醒著我：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！走進(jìn)記憶深處作文2時(shí)光流逝，光陰荏苒，還叫嚷著日子難挨，歲月難度，已經(jīng)被時(shí)光追趕成一臉倦容，那些如煙往事總是浮光疊影般地撞上心頭?！蔽矣赂业奶痤^，堅(jiān)定地對(duì)老師說：“老師，踢碎展板的不是他，是我……”我將當(dāng)時(shí)的情況一五一十地說給了老師，我看到朋友將頭抬了起來，不解地看著我?！澳陨菩《粸?，莫以惡小而為之。我想起朋友上周說過的一句話，“從現(xiàn)在開始，我要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！迸笥训吐曊f道“上次的事才剛完，你怎么又闖禍了呢？”老師明顯生氣了，“既然這樣，下周一通知你家長(zhǎng)來一趟！”“老師，能不能……不……”我瞥見朋友急得滿臉通紅，眼淚都快掉下來了。“我……這個(gè)……你能不能……替我……向老師那里交代一下……”我吞吞吐吐地說完，雖不清楚，但朋友好像已經(jīng)明白大意了。但我知道，他其實(shí)是一個(gè)很仗義、很哥們兒的朋友，對(duì)朋友也是有求必應(yīng)。到了一個(gè)展覽欄時(shí)，我一腳將球踢飛了，本想傳給朋友，但是……但是踢歪了！球朝著展覽欄飛去，我害怕地用手捂住雙眼，在十幾米開外，傳來了一陣清脆的玻璃破碎聲……我嚇呆了，愣在了原地，過了十幾秒鐘，我的腦袋里充斥了許許多多的想象，老師會(huì)把我怎么辦？爸爸媽媽會(huì)把我怎么辦？會(huì)有什么樣的后果？……如果沒有這件事，也就是說如果踢碎玻璃的不是我，那會(huì)怎樣呢？我抬起了頭，瞟了瞟朋友，計(jì)上心來?！澳阒罆r(shí)間嗎？”我顫抖著問朋友，沒有回答，我回頭一望，只見朋友搖頭。走進(jìn)記憶深處作文1打開記憶之匣，時(shí)光的沙漏倒流，回到三年前的一天，那時(shí)才四年級(jí)，還是一個(gè)天真活潑的小學(xué)生，喜歡玩各種各樣的游戲。第二篇：走進(jìn)記憶深處作文走進(jìn)記憶深處作文2篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。在我的一生中，總有許多美好的記憶，忙忙碌碌的人啊，不要錯(cuò)過在陽光下跳舞的機(jī)會(huì)。當(dāng)我閉上眼時(shí)，記憶便開啟了。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘撼聊⒉皇谴砦业腻e(cuò)，爭(zhēng)吵不一定是能和好的結(jié)果。我感謝逼我的人，因?yàn)樗偈刮仪斑M(jìn)，扯去了遮蔽我心靈的幕障，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。其實(shí)，每個(gè)困境都有他存在的價(jià)值，只要愿意大膽地去克服，都可以成為激勵(lì)自我的鍥機(jī)。著淚水里包含著我成功的喜悅和委屈。當(dāng)這一年結(jié)束時(shí)，老師評(píng)選了三好學(xué)生，而我就是其中的一個(gè)。走近2010年，我看見了自己真的累了 在這年的路上，我跌倒了。那時(shí)，每天一睜眼第一件事就是看獎(jiǎng)狀。這時(shí)，我又來到2005念得大門口，我看見一個(gè)背書包的小女孩正蹦蹦跳跳的上學(xué)去呢！在學(xué)期末老師發(fā)給了我一張獎(jiǎng)狀。冬天下雪啦，我便偷偷地吃雪，涼涼的雪吃進(jìn)嘴里融成了水。那幾件還沒干呢！這件又濕了。夏天的時(shí)候，我光著胖胖的小腳丫在于盆里玩水，弄得滿身都是了。讓我們一起走進(jìn)記憶深處吧!在我的記憶門檻上寫著2003年：我用手猛地一推，便看見一個(gè)五歲的小女孩和姥姥、小姨小舅在一起嬉鬧。第一篇：走進(jìn)記憶深處走進(jìn)記憶深處范縣大屯中學(xué)七二班韓沖 輔導(dǎo)老師 朱愛先我們的大腦就像一個(gè)超大號(hào)的u盤，記憶著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些記憶是美好的，但也有傷心的。這個(gè)小女孩不正是我嗎？那時(shí)的我真的好天真好可愛。姥姥看見了，便對(duì)我說：“還玩水，一天換幾身衣服了?！崩牙炎炖镎f著不給換干衣服手里卻拿著干衣服向我走來。那時(shí)的我多像個(gè)小公主，多么無憂無慮。我飛快地跑回家向姥姥炫耀獎(jiǎng)狀。那時(shí)的我是多么天真。但慶幸地是，我并沒有放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我一直在告訴自己在哪兒跌倒就在哪兒爬起來。頓時(shí)，我的淚水奪眶而出：這可是我努力了一年辛苦換來的。那時(shí)，我在心里告訴自己“吃得苦中苦，放得人上人”。2011年，我最美好的回憶，也是最有價(jià)值的回憶：那就是我學(xué)會(huì)了寬容，每一次和朋友的爭(zhēng)吵，我都從中受益。對(duì)于朋友的冷言冷語，我毫不在意。啊，原來我的記憶u盤是如此的豐富多彩，我活得是多么有滋有味??！我的記憶就像電影屏幕一樣。而我記憶中的歡聲笑語和成功或失敗的淚水滴在我的記憶巖石上，像為一場(chǎng)電影譜出了一曲美妙的歌曲，二我的笑聲是音符，淚水的痕跡是五線譜。有時(shí)間的話，不妨閉上眼睛走進(jìn)你記憶深處，用心體會(huì)生活的美好。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的走進(jìn)記憶深處作文，僅供參考，大家一起來看看吧。這天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，星期天，我習(xí)慣地早早來到了學(xué)校，忽見一個(gè)朋友正在踢足球，我背著個(gè)書包，左晃右晃地跑了過去，小小地施展了兩腳，問候了朋友一聲，便又左晃右晃地向教室沖去，三下五除二地放下書包，踢球去！我在足球場(chǎng)上馳騁著，左一腳右一腳，斷球！射門！進(jìn)球！漸漸地忘卻了時(shí)間，直到一陣鈴聲把我們從歡樂中喚醒，帶著滿臉競(jìng)技后的汗水，眨巴著眼。我已經(jīng)聽到了心臟的跳動(dòng)和我空虛的聲音，我邁動(dòng)了沉重的雙腿，用腳帶著足球，緊隨其后跑了。我想：我在老師眼里是一個(gè)從來不惹禍的好學(xué)生，在家長(zhǎng)眼里是一個(gè)乖小孩兒；而朋友呢，在老師眼里卻是一個(gè)不思進(jìn)取的學(xué)生，學(xué)習(xí)差，習(xí)慣也差。我疾步走到還未回過神來的朋友面前，“我們是不是兄弟？”“是”朋友顯然對(duì)這個(gè)提問很詫異?！盀槭裁?？”“如果老師知道的話，我可能就糟了，而你卻不一樣……”朋友知道了我的企圖，望了望天空，遲疑了一下，隨后說道：“好吧！但是……”“老師，對(duì)不起，今天我踢球時(shí)不小心把展板玻璃打碎了。看到朋友這樣，我不由地低下了頭，心里像打翻了五味瓶?！毕氲竭@里，我心里更不是滋味了?！边@句話回蕩在我耳畔，我很快地又想起媽媽說過的一句話，“做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，敢作敢當(dāng)才是男子漢。老師先是一愣，繼而露出了欣慰的笑容，拍了拍我的肩膀，說：“知錯(cuò)就改還是好孩子，你很誠(chéng)實(shí)，像一個(gè)男子漢！”然后轉(zhuǎn)過臉去，摸了摸同學(xué)的頭，“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了！”我們歡喜地走出了辦公室，我看到鳥兒在天空為我們啼囀，白云也停下來為我們鼓掌，我的心也舒暢起來、輕松起來了。惆悵中夾雜著不明的失落，歡笑中伴隨著淡淡的憂愁。時(shí)光如罪惡的饞食者吞噬著一切，如鋒刀劃破了手掌，留下一道記憶的傷疤，總有讓自己哭了又哭，疼了又疼的缺憾。依然還記得自己那張哭泣的臉和那迷惘的靈魂。由于自己的`幼稚任性，一切都變得那么殘忍，那些美麗的夢(mèng)境成為泥濘，彩色的絮語化為灰燼。多少個(gè)日子獨(dú)自徘徊在以前常去的地方，試圖去尋找以前的歡笑，曾經(jīng)熟悉的地方現(xiàn)在已變得陌生，更多的卻是以往的回憶。對(duì)于曾經(jīng)很在意無法忘記的事，在時(shí)間的沖刷中已慢慢腐蝕，而那些曾經(jīng)不在意的事如埋沒已久的枯木在心田慢慢生長(zhǎng)。有人說成長(zhǎng)是疼痛的美麗，像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，承受著成長(zhǎng)的痛苦與煎熬，最終破繭而出，化成美麗的蝴蝶；有人說成長(zhǎng)是殘酷的過程，我們不停地在追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也在不斷地感受迷惘、破滅、失落，在得與失，在成功與失敗中，我們一天天讀懂什么是“成長(zhǎng)”；而我卻說，成長(zhǎng)如一張張絢麗的剪貼畫，串聯(lián)成一部部電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證