蘇教版國標本五年級上冊作文教案-展示頁
2024-12-24 21:09本頁面
【正文】 者你感興趣的動物，你都可以把它當作是自己的好朋友，去了解它，去愛護它。 (3)說一說，你們喜歡哪些動物朋友，對于它，你知道些什么。誰能說一說，你交了哪些朋友 ? (2)除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎 ?(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸 ) 這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。 教學過程： 一、激發(fā)情趣，明確訓練要求 1．談話激情。 教學重點： 讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習作。 習作二 寫一種動物 教學目標： 能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點，把鴿子寫得很有情趣的。 2． 引導選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些 ，其中印象最深的是哪件事？ 3． 組織討論：怎樣才能把這件事敘述得生動具體 4． 擬題，完成初稿。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過？” 啟發(fā)學生回憶所有教過你的老師（包括課外興趣小組的輔導老師）。如“一只溫暖的手扶著我的前額”，“慢慢地向上抬起”，“一雙眼睛望著我”?? （ 3） 相應地寫出“我”的感受和反應。 （ 1） 選取生活中的日常小事，從“小”處見“大 ”。 （二）學習例文《我的班主任》，領(lǐng)悟?qū)懛? 1． 自讀例文，想一想： （ 1） 作者選擇的事例有什么特點？ （ 2） 作者是怎樣把人物寫生動、寫具體的？把描寫馮老師動作、神態(tài)的句子畫出來，讀一讀。 （ 1） 師恩“難忘”，師恩“深重”，田老師教了作者 4 年，發(fā)生 的事很多，作者選擇了什么事來寫？為什么要回憶這件事呢？ （ 2） 讀了文章，我們仿佛“身臨其境”，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種感受呢？ 2． 學生朗讀思考，教師檢查點撥。 三．教學過程： （一）復習《師恩難忘》，明確寫法。 二．教學重點、難點： 教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。蘇教版第 09 冊作文教案 習作 1 一．教學目標： 1． 從學習寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習作要點提示，領(lǐng)會通過具體生動的事例把人物寫得細膩感人的方法。 2． 根據(jù)作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。 教學難點：把人物動作、神態(tài)寫得細膩感人。 1． 指導學生重讀《師恩難忘》。 3． 師生共同小結(jié)：由此可見，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動，寫具體。 2． 分小組討論、交流。 （ 2） 寫時抓住了人物動作、神態(tài)來描寫，細致入微，具體感人。 （三）閱讀習作要求，運用寫法 1． 指導學生閱讀習作要求：“我們的成長無不滲透著老師的心血。確定其中一個，選擇他（她）幫助、教育你的一兩件事，認真想一想后來再寫下來。 5． 組織修改。 模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。 教學難點： 模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。 (1)同學們，你們肯定有很多朋友。我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護它們。 2．交流歸納。 3．明確要求。 二、師生互動，描摹 觀察體驗 1．畫一畫。 1．說一說
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