【正文】 共頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》，這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說(shuō)一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。不能和別人比，只要自己努力了，就可以了。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。只有今天的辛勤付出，才能奢望明天的豐收和希望。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí)，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。愛因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。孩子的家庭作業(yè)，要讓他在一個(gè)合適的時(shí)間里完成。家長(zhǎng)交流152230789全人格專家楊一波教授攜專家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！四、要求孩子做作業(yè)要認(rèn)真。三、讓孩子看到父母也在學(xué)習(xí)或做事。二、告訴孩子，作業(yè)做得又快又好，上課就要專心聽講。以下建議供您參考。第三篇：怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)作者：佚名 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育廣東省深圳市一家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)：我兒子剛上學(xué)，他腦子不笨，我們對(duì)他也充滿希望。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間，該放松的時(shí)候就放松。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記，然后再要求默寫出來(lái)，這樣一來(lái)，孩子有緊迫感，會(huì)很專心地來(lái)記。三、幫助孩子提供學(xué)習(xí)效率，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)外也享受到童年快樂。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識(shí)，開拓視野，增加一些書本以外的知識(shí)。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性 規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談。還可以告訴他我們每天經(jīng)歷的事，也可以問(wèn)他自己一天經(jīng)歷的事。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。我們?cè)瓉?lái)認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上的，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵。二、要把孩子當(dāng)做朋友一起交流和學(xué)習(xí)，共同提高。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判??！蹲尯⒆訍凵蠈W(xué)習(xí)》一書中所說(shuō)的“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮?？磥?lái)我確實(shí)要改變一下我對(duì)孩子的家庭教育方法。第二篇：讓孩子愛上學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》心得教師：李成會(huì)孩子是每個(gè)家庭放飛的希望，我和很多家長(zhǎng)一樣，我們都期盼自己的孩子能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長(zhǎng)，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，教師可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，教師可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。而作為一名教師，我們要學(xué)會(huì)的是用細(xì)心去觀察、去了解孩子：發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對(duì)哪些方面感興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后有針對(duì)性地采取措施。如果孩子因?yàn)榍笾粍儕Z了快樂，在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏認(rèn)知的需要，那么，他們便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。第一篇：讀書筆記)淺談如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)淺談如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)新課改教育下，有很多的孩子都覺得從學(xué)習(xí)中找不到屬于自己的樂趣，都厭煩上學(xué)。求知本是每個(gè)孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，但是追求快樂恰恰又是每個(gè)孩子的天性。但是我們一定要堅(jiān)信：其實(shí)每個(gè)孩子都不希望自己比別人差，他討厭上學(xué)，只是因?yàn)樗狈?dòng)力，不想也不知道從哪著手，找不到學(xué)習(xí)的入口。（1）要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，教師最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。（2）鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。（3）指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等?？傊尯⒆訌目鄬W(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要教師循循善誘，耐心指點(diǎn)。最近，我讀了《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》這本書，讓我覺得我以前對(duì)自己的學(xué)生和自己的孩子教育都深感自愧弗如。一、要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無(wú)窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多而責(zé)罵他們，甚至為了一道題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過(guò)他們，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他們的自尊心和自信心。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它 讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。我們發(fā)現(xiàn)采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。然而孩子一天天長(zhǎng)大了，他有自己的思想。這就要求我們家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他溝通，不要一天只關(guān)心孩子的 學(xué)習(xí)，還應(yīng)多抽出時(shí)間和孩子做游戲。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽少講。要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。今后我們決定要多陪陪自己的孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。在家里，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國(guó)內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。但這要注意張弛有度，不可事事都限時(shí)。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜、詳和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?？缮蠈W(xué)兩個(gè)多月來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他不愛學(xué)習(xí)，上課不專心，回家作業(yè)不催不做，做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫字馬馬虎虎……怎么辦呢？答：讓孩子愛上學(xué)習(xí)不容易，可讓孩子愛上學(xué)習(xí)很重要。一、讓孩子明白，學(xué)習(xí)是你必須要做的事，就像爸爸媽媽工作一樣，不可不做，這是義務(wù)，是責(zé)任。家長(zhǎng)最好取得老師的幫助，在一段時(shí)間里(比如三星期)，大家一起來(lái)特別關(guān)注他的表現(xiàn)，讓他感到這個(gè)問(wèn)題確實(shí)重要，得好好聽講了。孩子在家做作業(yè)，如果父母也能看看書報(bào)或做點(diǎn)事，而不是閑聊、看電視，那么久而久之，孩子也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)自覺起來(lái)。做作業(yè)時(shí)，一筆一劃都要寫端正，不要急著完成作業(yè)，但也不能磨磨蹭蹭，養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。普及