【正文】 業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒有監(jiān)督一個(gè)樣，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教職工自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，節(jié)約每一分錢，用最少的錢辦較大的事。交流學(xué)習(xí)求充分，專題研討求透徹，帶著問題學(xué)，聯(lián)系思想和工作實(shí)際學(xué)；征求實(shí)質(zhì)性意見；部分班子成員包括我本人主動(dòng)反思查找自身存在的問題，不強(qiáng)調(diào)客觀原因，積極主動(dòng)尋找解決問題的方法。廣大師生特別是黨員教師落實(shí)各人各部門工作責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)掛帥出征，親力親為研究具體落實(shí)的工作措施；重內(nèi)容，重實(shí)效，反對(duì)形式主義問題。正是由于上述問題的存在，我們必須抓好“回頭看”工作。存在不愿講、不敢講的現(xiàn)象，形式單一，辦法不多，找到的問題不準(zhǔn)；有的把征求意見搞成了冗長復(fù)雜的填表格、打勾勾，看上去熱熱鬧鬧，實(shí)際上沒有征求到多少實(shí)質(zhì)性意見；四部分班子成員包括我本人自己主動(dòng)推門聽課意識(shí)不強(qiáng)，帶頭作用部明顯，強(qiáng)調(diào)客觀事務(wù)的忙碌。有的交流學(xué)習(xí)不充分，專題研討不透徹，學(xué)習(xí)“空對(duì)空”，沒有帶著問題學(xué)，沒有聯(lián)系思想和工作實(shí)際學(xué)；有的組織學(xué)習(xí)不重實(shí)效，簡單地以開了多少個(gè)會(huì)、抄了多少頁筆記、寫了多少篇心得體會(huì)，作為衡量學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)活動(dòng)重視停留在講話上，掛帥不出征，親力親為不夠，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不在狀態(tài)；有的對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)大而化之，提一般性要求，不研究具體落實(shí)的工作措施；有的重形式、輕內(nèi)容，重過程、輕實(shí)效，存在用形式主義反對(duì)形式主義問題。比如，盡管取得一定成績，但問題不容忽視。學(xué)校專人對(duì)師生家長反映情況進(jìn)行督辦，確保接訪所涉工作回復(fù)及時(shí)、處理妥當(dāng)，受到師生好評(píng)?！懊鎸?duì)面”、“心交心”、“實(shí)打?qū)崱钡貫閺V大師生員工排憂解難。xx中學(xué)與嚴(yán)卓中學(xué)合并至今，已走過2個(gè)年頭。通過點(diǎn)面結(jié)合查擺問題，為深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，真正做到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”“懲前毖后、治病救人”作了充分準(zhǔn)備。在辦公辦會(huì)、公務(wù)接待方面，有追求排場的思想；在使用專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)方面，缺乏精打細(xì)算的思想。在抓班子帶隊(duì)伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚(yáng)多，批評(píng)少。（2）看重得失多，堅(jiān)持原則少。享樂主義在學(xué)校的主要表現(xiàn)形式有：（1）安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。（3）關(guān)注利益多，擔(dān)責(zé)奉獻(xiàn)少。（2）立足局部多，考慮全局少。官僚主義在學(xué)校的主要表現(xiàn)形式有：（1）偏重管理多，主動(dòng)服務(wù)少。（4）關(guān)注上級(jí)多，傾聽一線少。（3）按部就班多，與時(shí)俱進(jìn)少。（2）關(guān)注過程多，注重實(shí)效少。對(duì)于收集整理到的意見建議和查擺出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子予以高度重視。四是注重點(diǎn)面結(jié)合，查擺問題客觀準(zhǔn)確。學(xué)校圍繞如何進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平、更好地服務(wù)于學(xué)生健康成長，通過向?qū)W生家長發(fā)放意見和建議征求表并及時(shí)回收反饋。為此，我們也在積極改進(jìn)相關(guān)的政策和措施，收到了教師們的擁護(hù)，為更好地傾聽基層聲音、確保活動(dòng)取得實(shí)效搭建了交流載體。學(xué)校調(diào)查研究工作始終圍繞師生訴求和學(xué)校發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)所調(diào)研專題，結(jié)合分管工作，抽調(diào)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成專項(xiàng)調(diào)研組深入各年級(jí)組聽取師生意見建議，召開青年教師座談會(huì)、班子成員和部門負(fù)責(zé)人座談會(huì)、離退休老同志座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，做好答疑解惑，匯聚師生智慧。中心校黨支部求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，廣泛聽取意見，問教于民、問需于民、問計(jì)于民。三是注重活動(dòng)重心下移，俯下身子搞互動(dòng)。同時(shí)，黨支部、支部、黨小組三級(jí)黨組織成員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，為中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員了解、掌握黨支部教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)開辟了新的渠道。在開展集中學(xué)習(xí)的過程中，要求學(xué)校聯(lián)合教師代表、群眾代表列席中心校黨支部中心組學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神、交流心得體會(huì)、提出改進(jìn)措施。通過走訪傾聽學(xué)生、家長的心聲，并盡量幫助困難學(xué)生家庭解決難題。走訪入戶，關(guān)注貧困生、學(xué)困生、德困生的成長這是六個(gè)一活動(dòng)中的重點(diǎn)，通過開展領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師與困難學(xué)生愛心結(jié)對(duì)的暖心行動(dòng)，幫助困難學(xué)生解決家庭和學(xué)習(xí)難題，把黨的溫暖和關(guān)愛送到困難學(xué)生的家中。多走進(jìn)群眾、聯(lián)系群眾，與群眾交心，了解群眾的希望和要求。xx中心校初中部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以“掌握教情、學(xué)情、分析成因、精細(xì)管理、提高質(zhì)量”為主題，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，創(chuàng)新性地提出在全校開展以下特色活動(dòng)：一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭不等不靠，密切聯(lián)系群眾起成效。當(dāng)前工作的重中之重是督導(dǎo)好專題民主生活會(huì)，要圍繞召開好高質(zhì)量的民主生活會(huì)，督導(dǎo)組既要按照有關(guān)要求著力做好召開情況通報(bào)會(huì)，督促督導(dǎo)單位開展交心談心，審閱對(duì)照檢查材料，指導(dǎo)專題民主生活會(huì)的會(huì)前準(zhǔn)備工作，全程參與專題民主生活會(huì)，對(duì)督導(dǎo)單位專題民主生活會(huì)的整體情況要作出六項(xiàng)工作評(píng)價(jià)。三是明確了督導(dǎo)工作的責(zé)任。就是要把重點(diǎn)放在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是“一把手”的身上，抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)問題的督導(dǎo)。就是要堅(jiān)持從嚴(yán)，堅(jiān)持從真，不斷擰緊“螺絲”，上緊“發(fā)條”，該把的關(guān)口一定要把好，該盡的責(zé)任一定要盡到，確?；顒?dòng)不虛、不空、不偏、不走過場。省委先后兩次召開督導(dǎo)組長會(huì)議，州委連續(xù)兩次召開了省委、州委督導(dǎo)聯(lián)系會(huì)，強(qiáng)調(diào)抓好督導(dǎo)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”要真正把自己擺進(jìn)去，發(fā)揮好以上率下的作用，要深入貫徹州委“查擺四風(fēng)問題要準(zhǔn)、相互交心談心要誠、自我剖析檢查要透、批評(píng)和自我批評(píng)要真”的要求，嚴(yán)格按照中央、省委和州委確定的程序步驟和質(zhì)量，查擺問題要實(shí)、要全，談心談話要真、要深，對(duì)照檢查要準(zhǔn)、要像，開展批評(píng)要直、要辣，真正把查擺問題、開展批評(píng)這一環(huán)節(jié)的工作做實(shí)，真正取得實(shí)效。這一環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容多、程序嚴(yán)、要求高，要嚴(yán)格按照中央、省、州既定的程序步驟和部署要求精心組織實(shí)施，不折不扣做好每一項(xiàng)工作，使查擺問題真正到位，開展批評(píng)見到實(shí)效。二、嚴(yán)格程序，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展查擺問題，開展批評(píng)環(huán)節(jié)的工作查擺問題、開展批評(píng)是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既是對(duì)學(xué)習(xí)教育聽取意見成果的檢驗(yàn)，又是搞好整改落實(shí)、建章立制的基礎(chǔ)。所以，全縣各級(jí)黨組織要迅速組織起來認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)，務(wù)必把上級(jí)精神傳達(dá)到位、學(xué)習(xí)到位、理解到位，并積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在即將開展的查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中得到落實(shí)。二要抓好中央、省、州近期有關(guān)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)。下面，我講三個(gè)方面的意見：一、認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)，吃深吃透中央、省、州會(huì)議有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神學(xué)習(xí)教育要貫穿整個(gè)活動(dòng)全過程。第一篇：群眾路線推進(jìn)會(huì)講話黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議暨推進(jìn)會(huì)上的講話——州委第七督導(dǎo)組常務(wù)副組長**2014年5月15日（根據(jù)會(huì)議錄音整理）同志們：在今天的會(huì)上，**書記回顧了**縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)前一環(huán)節(jié)的工作，分析了存在的問題和困難，安排部署了查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的工作。我認(rèn)為，回顧總結(jié)得非常客觀，分析困難和問題實(shí)事求是，部署安排下一環(huán)節(jié)的工作十分到位，也符合上級(jí)精神要求，我完全贊同。當(dāng)前，一要學(xué)好習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)最近一系列重要講話和批示精神，特別是要貫徹總書記5月9日指導(dǎo)河南蘭考縣常委班子專題民主生活會(huì)上的重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)思想指導(dǎo)和行動(dòng)指導(dǎo)。最近，中央和省委先后召開了第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，州委也召開了全州的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)，中央、省、州有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和方面都提出了更新、更高、更嚴(yán)的要求，是下一步深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指導(dǎo)性文件。三要抓好《紅河州黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作方案》的學(xué)習(xí)，務(wù)必把文件學(xué)深、學(xué)透，把每一個(gè)環(huán)節(jié)搞清楚，把每一個(gè)節(jié)點(diǎn)搞正確，一環(huán)一環(huán)把工作研究部署好，確保教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。搞好這一環(huán)節(jié)的工作，查找準(zhǔn)、剖析透“四風(fēng)”方面的突出問題，以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)于確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過場、取得實(shí)效至關(guān)重要。各級(jí)黨委、黨組要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)主體、活動(dòng)主體、責(zé)任主體“三個(gè)主體”的責(zé)任，真正把活動(dòng)當(dāng)作重要政治任務(wù)來抓，全面履行職責(zé)。三、從嚴(yán)從實(shí)督導(dǎo)，把住活動(dòng)質(zhì)量中央、省、州黨委高度重視督導(dǎo)工作，總書記、劉云山、趙樂際和省委書記秦光榮、州委書記楊洪波等領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)督導(dǎo)工作多次提出嚴(yán)格要求。中央、省、州對(duì)督導(dǎo)工作的要求，主要體現(xiàn)在三個(gè)明確上：一是明確了督導(dǎo)工作的總體要求。二是明確了督導(dǎo)工作的方法。及時(shí)了解工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題，步步跟進(jìn)，環(huán)環(huán)緊逼，確保不疏項(xiàng)、不漏項(xiàng)、不留死角。就是哪個(gè)地方、哪個(gè)單位的活動(dòng)走過場，不僅這個(gè)地方、單位的班子主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)責(zé)任，督導(dǎo)組也要承擔(dān)責(zé)任，這些重要要求是做好督導(dǎo)工作的基本遵循，請(qǐng)督導(dǎo)組的同志認(rèn)真把握、抓好落實(shí)。第二篇：群眾路線推進(jìn)會(huì)述職群眾路線推進(jìn)會(huì)述職材料我校在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮中心校黨支部成員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，既努力做到黨員干部參與面廣、各項(xiàng)工作深入細(xì)致，又努力做到重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)，為確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得成效奠定了基礎(chǔ)。在全校中層管理干部中深入開展 “六個(gè)一”（深入一戶家庭走訪、推門聽一堂課、參加一次座談會(huì)、開展一次大討論，慰問一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，撰寫一本學(xué)習(xí)心得）活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到各自聯(lián)系年級(jí)組辦公室，認(rèn)真聽取廣大黨員、教職工、群眾的意見建議；校黨支部組成3個(gè)督導(dǎo)組深入到各辦公室、班級(jí)指導(dǎo)和督促教育實(shí)踐活動(dòng)，聽取基層學(xué)校師生和家長的意見建議，保證了聽取意見建議的廣泛性和真實(shí)性。就在這個(gè)月，黨員教師們將組成了志愿服務(wù)小隊(duì)，他們利用每天的下班時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生家庭，尤其對(duì)班級(jí)貧困生、學(xué)困生、德困生，進(jìn)行全面家訪。二是注重交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)教育全面充分。一方面，有利于各學(xué)校黨支部書記、校長將中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)的好做法、好資料直接運(yùn)用到本學(xué)校的理論學(xué)習(xí)中；另一方面，也有助于各黨支部、學(xué)校了解領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大了中心校中心組集中學(xué)習(xí)成果的示范性和輻射面。我們多次召開會(huì)議討論在活動(dòng)，對(duì)涉及到學(xué)校發(fā)展的問題進(jìn)行各抒己見，會(huì)議討論熱烈，參會(huì)人員提出了很多有利學(xué)校發(fā)展的措施和意見，為學(xué)校將來