【正文】 協(xié)頒布了《科技工作者科學道德規(guī)范》、《學會科學道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關于加強我國科研誠信建設的意見》等文件，強化學會監(jiān)督責任，發(fā)揮學術期刊在引導科技工作者嚴守學術規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。如中國科學院成立了科學道德建設委員會，科學技術部成立了科研誠信辦公室，科技部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會、中國科學技術協(xié)會等部門建立了科研誠信建設聯(lián)席會議制度。二是加強制度規(guī)范。當前應大力宣傳科技界治學典范和明德楷模，進行學術不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學道德修養(yǎng)；應當以研究生為重點，在高校更加廣泛地開展科學精神、科學道德和科學規(guī)范教育。目前關于科研不端行為的界定和處罰主要是針對杜撰（有時也稱為造假、編造）、篡改和剽竊（FFP），但大量低水平、不負責任的科研行為在這三種不端行為之外，對科研實踐的危害更為長遠、更具有腐蝕性。教育是基礎，制度是關鍵，監(jiān)督是保障，懲防結合、標本兼治。喪失學術上的獨立性和自身的學術人格和尊嚴?；镜膶I(yè)課程和理論平臺沒有做好，就急于課題的涉及，急于追求學術上的名利。有些研究生對導師在課堂講授中所提出的獨到創(chuàng)新的學術觀點，稍加整理，在未征得導師許可的情況下，就作為個人的作品交付報刊發(fā)表。較多研究生在選擇課程或研究課題的時候也出現(xiàn)強烈的功利傾向。市場經濟給當代研究生既帶來了積極的一面，也帶來了消極的負面影響。許多研究生在學習期間缺乏一個長期的、系統(tǒng)的學習規(guī)劃，對自己所要完成的課程論文和學位論文采取了模糊任務的態(tài)度，既沒有系統(tǒng)的完成學習的計劃，也沒有深入學習研究。然而當人們?yōu)榕囵B(yǎng)了大批高層次人才感到無比欣慰的時候，也為研究生中出現(xiàn)的一系列學術道德問題深感擔憂和不安。這也是一個學者之所以稱其為學者，學術之所以稱其為學術的常識。這些行為和現(xiàn)象雖屬個別，但若不加以制約，將嚴重污染學術環(huán)境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響整個學術群體的創(chuàng)新和發(fā)展。從表現(xiàn)形式看，世界主要國家的學術界傾向于嚴格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。比如我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻，以優(yōu)良科學道德和學術素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典范?？茖W道德與學風問題的本質是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題?？蒲谢顒幼鳛樘厥獾纳鐣顒?，本身具有獨特的價值追求和精神氣質，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責、真誠協(xié)作的文化氛圍。學風問題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準則、治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象?！碑斀裆鐣?，學風一般指個體或者群體在學術研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度，包括治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等?？鬃訉Φ茏觽冋f：“審問之，博學之，慎思之，明辨之。因此，科學精神是科學道德的思想內核，科研倫理是科學道德在倫理層面的反映，科研不端與不當行為是科研活動中背離科學道德的負面表現(xiàn)，科研規(guī)范是科學道德在科研活動中的具體要求和行為指南。“道德”往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。老子說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也是對整個國家的整體科研素質、科研水平的一個保證。我國科技的創(chuàng)新、發(fā)展、國際競爭力很大程度上依賴于研究生的綜合素質。第一篇：科學道德與學術誠信論文科學道德與學術誠信學習心得學號：2120121142 姓名：王丹 學院：計算機學院 專業(yè)：計算機科學與技術科學道德與學術誠信，是當前國際科技界乃至全社會共同關注的一個重要話題。作為一名研究生，我們是即將跨入“學者”殿堂的“準學者”，是名族的未來，是建設社會主義和諧社會的主力軍，是社會誠信的實踐者?！扒嗄晷庞谑澜纾瑒t國信于世界”?！暗赖隆币辉~可追溯到中國古代思想家老子《道德經》一書。是以萬物莫不尊道而貴德。”其中“道”指自然運行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。科學道德是社會道德在科學技術活動中的表現(xiàn)，主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應具備的道德素質，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關系的行為準則或規(guī)范之中。“學風”一詞，最早源于《禮記?中庸》?！薄皩W風”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：“學校的、學術界的或一般學習方面的風氣。在科研領域，學風包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。所以要抓好學風建設，首先要有科學道德。科學道德與學風問題的出現(xiàn)，有著諸多復雜的因素，既有社會不良風氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學文化起到至為關鍵的作用。高尚的學風道德會對科學文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產生十分重要的作用。近年來，學術活動中道德失準、行為失范的問題時有發(fā)生。一些學者因為各種原因違背學術研究目的，或急功近利，粗制濫造；或媚于世俗，熱衷炒作；更有甚者，喪失學術道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。而作為一名研究生，我們的本職工作就是從事學術研究，良好的學風則是保障學者的學術航向的前提。由于目前我國研究生教育事業(yè)正處于飛速發(fā)展的階段，研究生招生規(guī)模也逐年擴大，已成為世界上研究生數(shù)量最多的國家之一。研究生的擴招，帶來了研究生教育的空前繁榮，但是也導致研究生素質的整體下降。為了應付學業(yè)上的任務，東拼西湊，粗制濫造，不惜動用各種有違學術道德規(guī)范的手段，甚至偽造調查數(shù)據，直接和間接抄襲，網絡搜索下載復制，隱匿學術源流等，因為缺乏基本的研究和論證，再精妙的手段也只能早出水平低劣的學術論文，難登大雅之堂，經不起實踐的檢驗。功利主義、實用主義、物質主義等思想泛濫，學術活動領域也深受影響。往往會偏向于熱門的專業(yè)領域和話題，研究經費的多少和社會實用程度成為選擇的標準，忽視了深層的理論研究與積累，忽視了基本的理論平臺的搭建，忽視了基本的理論思維訓練，急于求成。還有一些研究生看到一些時髦的名詞和術語、動向，沒有潛心論證研究，急于引用和借題發(fā)揮。對導師或同學、學友等的研究成果和文章，在沒有任何實質性的參與情況下，掛名逐利、借名得利。解決科學道德和學風問題，關鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個環(huán)節(jié)。一是堅持教育引導。防止這些不負責任的科研行為，主要依靠引導和教育。加快建立起覆蓋全國科技工作者以及青年學生的科學道德教育長效工作機制，積極倡導嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學精神，努力營造健康良好的學術環(huán)境。從20世紀90年代開始，我國相關管理部門頒布了多項相關的政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機構。尤其是自2010年國務院科研誠信與學風建設座談會召開以來，各有關部門相繼出臺針對科研不端行為的懲處措施，一個嚴肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢已經初步形成。今后，應該繼續(xù)推進制度建設，完善科研經費分配制度，在不同研究領域，合理確定穩(wěn)定性支持和競爭性投入的比例，為科研人員心無旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件；完善科研績效評價制度，根據基礎研究、應用研究和公益性研究的不同特點，建立不同的評價指標體系，確保評價過程的公開透明，增強評價結果的權威性和公信力；完善學術平等機制，從制度層面支持學術爭鳴，保護不同意見，寬容探索失敗，激勵科技工作者敢于質疑，樂于創(chuàng)新。我國新修訂的《科技進步法》以及《著作權法》、《專利法》、《知識產權法》等，都就學術不端行為的調查處理問題列有明確條款。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專業(yè)的領域方向，非專業(yè)人員很難察覺；而且越是高精尖的高技術領域，科學研究過程越是細微、復雜、深奧，只有同一專業(yè)領域內的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評價。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術不端行為的技術手段，增強對不端行為的威懾力。要做到以下幾個基本方面： 負責任的研究者要做到誠實、精確、客觀、有責任感四個方面。科技工作者要精心的設計和進行科學實驗，準確無誤地記錄和報告結果，精確、真實地傳達信息?？蒲腥藛T的行為既要對科學共同體負責，恪守科學價值準則，科學精神和科研行為規(guī)范；又要對社會負責，遵守社會普遍接受的道德原則和行為規(guī)范，適當使用并珍惜科技資源。作為科學研究實施中的重要環(huán)節(jié)，數(shù)據收集和記錄對后續(xù)研究有重大意義，應科學細致管理數(shù)據。因此，科研人員必須保證獲得的數(shù)據是真實的；不能基于科學之外的目的（如獲取利益）對原始數(shù)據進行人為加工和篡改；特殊數(shù)據收集應當事先獲得授權許可；確保數(shù)據收集方法和技術的可靠性?？蒲羞x題指的是為了實現(xiàn)特定目標而搜索、選擇和確定要研究的科學問題。因此，研究生應悉心接受導師指導，做到科學選題。選擇一個有價值的研究課題常常需要考慮以下四個基本原則：(1)科學性(2)創(chuàng)新性(3)可行性(4)符合倫理規(guī)范。因此，只有充分了解研究數(shù)據使用中的誠信規(guī)范，才可能使科研人員在具體的科學研究中，正確和恰當?shù)奶幚頂?shù)據使用和保護問題，進而防止對數(shù)據的不當使用或違規(guī)行為發(fā)生。研究數(shù)據或信息的共享是科學研究的基本要求，使更多的人能夠更充分地使用已有數(shù)據資源，可以減少數(shù)據收集、采集等重復勞動和相應費用。盡管當今獲取科研經費的競爭越來越激烈，申請者也會承受巨大壓力，但無論如何，欺騙和誤導資助方的行為都是不道德的。任何科研工作都要建立在之前工作積累的基礎上，也必須在實施之初就要對過去已有的相關成果進行調研，在撰寫論文時，對他人的成果進行必要引用既是對他人貢獻的認可，又有助于通過比較和論證來體現(xiàn)自己研究的意義和研究的規(guī)范與可靠性。投稿不應受到個人利益、私人關系、團體關系的影響，也不應純粹從影響因子出發(fā)決定投稿。我們要認認真真學習，踏踏實實研究，才能在各自的研究領域有所創(chuàng)新。第二篇：科學道德與學術誠信論文本次作業(yè)我從三個方面來寫，一是談感受；二是談問題；三是談措施。本堂課帶給我的感觸總結起來有八個字：“震撼、洗禮、畏懼、堅定”。作為當代的一名研究生，我們應清醒的認識到科研成果固然重要，但科學道德和學術誠信才是我們科研工作得以長期良性發(fā)展的重要基石，只有我們人人都提高自己的科學道德水平，整個社會才能養(yǎng)成良好學術氛圍，反過來，我們可以在良好的學術氛圍中潛心科研，為自己獲得學術成果和經濟利益的同時，為國家的科技水平的進步貢獻自己的一份力量。關于道德和誠信的問題是整個社會的問題，他并不是特指某個人或某個群體。而科學工作者不僅是第一生產力的開拓者，而且是科學精神的弘揚者、民族精神的引領者、社會道德的示范者。同時他們還承擔著重要的社會道德責任，應成為社會的道德典范。正是這些歪風邪氣，在侵蝕著我們的研究人員，當然包括我們在讀的研究生。在科學目的上，以追求真理性的認識和人類社會發(fā)展的整體利益為最高原則。不因追求個人名利而違背科學工作者應有的理性良知和社會道德責任感。它一般包括：實驗或調查報告要有充分的客觀依據，不能歪曲作假、主觀臆想,隨意改動數(shù)據；學術論文著作要反映自己的思想觀點與研究成果，避免抄襲剽竊他人研究成果、一稿多投及論文間相互署名等現(xiàn)象發(fā)生；對碩士研究生學術成果的評定要堅持公正、公平、公開的原則，建立并認真貫徹雙盲評審制度，樹立權威性，充分發(fā)揮學術獎懲機制的作用；正視學術不誠信現(xiàn)象，并給予積極回應，切實維護學術環(huán)境的凈化。實驗數(shù)據是獲取科學實驗結論的基礎。研究生認真做好科學實驗,不僅僅可以獲取客觀、可靠的實驗數(shù)據,而且有助于培養(yǎng)自身敏銳的觀察能力和嚴謹?shù)姆治鰡栴}能力。這些做法嚴重有悖于“忠實于原始數(shù)據”這一科學研究工作者基本的道德原則。抄襲、剽竊他人成果。為了達到評獎、評優(yōu)、畢業(yè)等目的，部分研究生利用各種已發(fā)表的文獻，通過肆意剪輯拼湊的手段來杜撰編造論文。更有甚者，將別人的成果略加改頭換面便據為己有，肆意剽竊他人科研成果。成果交易、侵