【正文】 質(zhì)要求較高，這是許多本專業(yè)本科生畢業(yè)后選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)或選擇專業(yè)不對(duì)口的職位的主要原因。從就業(yè)方向來(lái)看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。而且，科技的進(jìn)步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢(shì)，這對(duì)畢業(yè)求職者來(lái)說(shuō)也是很好的機(jī)會(huì)。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為本科生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。所以，這種崗位雖然待遇優(yōu)厚卻是機(jī)遇難求。三．職業(yè)要求：首先來(lái)看科研類，在科研機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等工作，對(duì)本科生來(lái)說(shuō)有較大的難度。雖然是新興事物，可是它的出現(xiàn)和存在是科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，也將在國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中起到舉足輕重的作用。畢業(yè)生可在學(xué)校、醫(yī)院、科研院所、政府等部門從事教學(xué)、科研、管理工作，也可在相關(guān)企事業(yè)單位從事與生物科學(xué)相關(guān)的研究和技術(shù)開發(fā)工作。二．近幾年的就業(yè)情況生物科學(xué)本科畢業(yè)生的專業(yè)對(duì)口率非常少，原因在于研究類職位對(duì)本專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)的要求非常高（碩士或博士）?，F(xiàn)代生物技術(shù)以再生的生物資源為原料生產(chǎn)生物藥品，從而可獲得過去難以得到的足夠數(shù)量用于臨床 的研究與治療。是基因工程疫苗、菌苗的研制成功直至大規(guī)模生產(chǎn)為人類抵制傳染病的侵襲，確保整個(gè)群體的優(yōu)生優(yōu)育展示了美好的前景。是研制出了一些靈敏度高、性能專一、實(shí)用性強(qiáng)的臨床診斷新設(shè)備，如體外診斷試劑、免疫診斷試劑盒等，并找到了某些疑難病癥的發(fā)病原理和醫(yī)治的嶄新方法。四．主要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。（特色課程 ：臨床遺傳學(xué)）一．主干學(xué)科普通生物學(xué) 生物化學(xué) 分子生物學(xué) 細(xì)胞生物學(xué)二．主要課程植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、人體組織解剖學(xué)、人體及動(dòng)物生理學(xué)、物理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物生理學(xué)、基因工程、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、水生生物學(xué)、環(huán)境工程、神經(jīng)生物學(xué)等。必修課程：包括分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物電鏡技術(shù)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、免疫學(xué)及人類與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)。必修課程：包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)及分子遺傳學(xué)。必修課程：包括基礎(chǔ)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、VF程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、大學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、體育以及計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)實(shí)踐。第一篇：生物科學(xué)專業(yè)發(fā)展分析報(bào)告一． 生物科學(xué)專業(yè)概況一．主干學(xué)科遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)二． 課程設(shè)置(含特色課程)必修課程：包括思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、鄧小平理論概論、“三個(gè)代表”重要思想概論、形勢(shì)與政策、毛澤東思想概論、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)以及軍訓(xùn)（含軍事理論課和入學(xué)教育）、公益勞動(dòng)和畢業(yè)教育等實(shí)踐環(huán)節(jié)。選修課程：包括大學(xué)語(yǔ)文和全校性文化素質(zhì)教育課（含自然科學(xué)技術(shù)、人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)體育類等課程）。選修課程：包括概率論、SAS統(tǒng)計(jì)分析軟件、VF程序課程設(shè)計(jì)實(shí)踐。選修課程：包括心理學(xué)、寄生蟲學(xué)、進(jìn)化論、生物物理學(xué)、文獻(xiàn)檢索及論文寫作。選修課程：包括生物信息學(xué)、同位素應(yīng)用技術(shù)及實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物新技術(shù)進(jìn)展、遺傳工程學(xué)、生物攝影技術(shù)、群體遺傳學(xué)、臨床遺傳學(xué)。三．主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，一般安排10～20周。生物技術(shù)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用主要有以下三個(gè)方面：是解決了過去用常規(guī)方法不能生產(chǎn)或者生產(chǎn)成本特別昂貴的藥品的生產(chǎn)技術(shù)問題，開發(fā)出了一大批新的特效藥物，如胰島素、干擾素（IFN）、白細(xì)胞介素2（IL2）、組織血纖維蛋白溶酶原激活因子（TPA）、腫瘤壞死因子（TNF）、集落刺激因子（CSF）、人生長(zhǎng)激素（HGH）、表皮生長(zhǎng)因子（EGF）等等，這些藥品可以分別用以防治諸如腫瘤、心腦肺血管、遺傳性、免疫性、內(nèi)分泌等嚴(yán)重威脅人類健康的疑難病癥，而且在避免毒副作用方面明顯優(yōu)于傳統(tǒng)藥品。我國(guó)的單克隆抗體診斷試劑市場(chǎng)前景良好。我國(guó)開發(fā)重點(diǎn)是乙肝基因疫苗。如1克胰島素（hInsulin），而目前世界上糖尿病患者有6000萬(wàn)人，每人每年約需1 克胰島素，這樣總計(jì)需從45億公斤新鮮胰臟中提取，這實(shí)際上辦不到的，而生物技術(shù)則很容易解決這一難題，利用基因工程的“工程菌”生產(chǎn)1克胰島素，只需 20升發(fā)酵液，它的價(jià)值是不能用金錢來(lái)計(jì)算的。因此，除了考研繼續(xù)深造以外，本科畢業(yè)生最好的出路則只有轉(zhuǎn)往銷售、管理或教育等方向。生物科學(xué)是近幾年發(fā)展起來(lái)的邊沿學(xué)科，是社會(huì)科技發(fā)展的產(chǎn)物?，F(xiàn)在全國(guó)已經(jīng)有一百多所高校設(shè)立了生物科學(xué)專業(yè)，像如中國(guó)科技大學(xué)和北京大學(xué)等重要綜合性大學(xué)，并且也提供了相應(yīng)的進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。本身這種崗位對(duì)從業(yè)者的 專業(yè)能力要求就較高，招聘方對(duì)文憑等各個(gè)方面考慮的也是非常細(xì)致，尤其是比較權(quán)威的機(jī)構(gòu)，在這方面的要求會(huì)更高。再看管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。：機(jī)會(huì)在增加隨著社會(huì)對(duì)生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國(guó)家對(duì)本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對(duì)這個(gè)專業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會(huì)有越來(lái)越多的高校增這個(gè)專業(yè)，對(duì)專業(yè)教育工作者的需求自然會(huì)增加。四．職業(yè)前景分析生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高，因此對(duì)于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇繼續(xù)深造對(duì)于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。本專業(yè)的畢業(yè)生可從事科研管理類或教學(xué)工作，