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新老教師懇談會發(fā)言稿-展示頁

2024-11-16 22:34本頁面
  

【正文】 不行,他說:我都已經(jīng)表白了,對不起老師,我沒忍住。在生活中,對于他們,我把自己定位在兄長的角色上,開學(xué)的第一天,我私下和他們說:你們剛從青海來,我也是剛來,我們將在隨州一中一起成長,我會努力成為你們堅實的后盾。目前班級工作的重心在于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績與基礎(chǔ)有關(guān),我們暫時無法與隨州學(xué)生比,可以慢慢來,但學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣我們要比,而且要與A班比,與最好的班比!我跟他們說我們先跟隔壁許老師的三班比,向他們看齊。如今成為新教師,面對新教材,面對新學(xué)生,面對三尺講臺,面對班主任工作,我認(rèn)為我們應(yīng)該趁著年輕有激情,在動力和體力最好的時候挑起擔(dān)子,努力進(jìn)取,把早晚都要做的事先做好了。當(dāng)時正直五月中旬,高三還在備考,樓上還掛著“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”的勵志標(biāo)語,克儉潔勤,發(fā)奮為雄,這一切都使我深深地感受到這個地方的深厚底蘊。我還記得第一次來到隨州一中,當(dāng)我走進(jìn)這所學(xué)校大門時,一條寧靜古樸的大道直入眼簾,兩邊是布局雅致的小花園,教學(xué)樓圖書館體育館食堂學(xué)生宿舍應(yīng)有盡有。在此,請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝。第一篇:新老教師懇談會發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家下午好!今天,我能夠站在這里代表新教師發(fā)言,倍感榮幸。非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的機(jī)會,這對我們新教師來說彌足珍貴。一個小小的暑假過去,昨日臺下的學(xué)生踏上三尺講臺已為人師。這里教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的令人感嘆,每個教室都配有投影儀,課上老師激情飽滿,學(xué)生認(rèn)真專注,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)正濃郁,一切都是那么井然有序。同時,也更加意識到自己肩上所背負(fù)的責(zé)任和承受的壓力。我?guī)У氖乔嗪0?,青海班的學(xué)生好帶卻也難管,他們都是青海本地的好學(xué)生,來此求學(xué)更為上進(jìn),聽話懂事有禮貌;難管在于缺乏自律性,精力充沛的他們總會給你出各種難題,因為他們的紀(jì)律和就寢問題我和顧老師就操碎了心,才總算慢慢有所好轉(zhuǎn)。我給他們也列了一周每日常規(guī)安排,幫助他們提高時間利用率,一天從早到晚哪個10分鐘我們可以抽出來讀什么書,哪個時間段練字,哪個時間用來做一天課程的總結(jié)等等;學(xué)習(xí)是學(xué)校生活的主旋律,學(xué)習(xí)任務(wù)的完成需要紀(jì)律的保證,目前班級實行班級周常委負(fù)責(zé)制與小組管理,采用量化分記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與紀(jì)律表現(xiàn),一切都在不斷的摸索與改進(jìn)。班主任工作事情多而繁雜,讓人應(yīng)接不暇,有一天晚自習(xí)下課,一個男生跑辦公室來找我,開口第一句話說:老師我想戀愛了,我對我同桌來電了。我又勸了半天,表達(dá)了我的理解,也表明了我的態(tài)度,對于這種沒有結(jié)果/影響學(xué)習(xí)的事情會堅決禁止,第二天一大早就把他們位置調(diào)到離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,后面又找他談了幾次,終于沒有讓他們發(fā)展下去。年輕對于新教師來說既是優(yōu)點也是不足之處,我們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏歷練,我們現(xiàn)在有很多突出的問題,也有被突出問題掩蓋的更為深層次的問題,突出問題亟待解決,更為深層次的問題也會逐層暴露,不斷的克服它,我們才會又向前跨出一步,其路漫漫而修遠(yuǎn)。今天,我們在這里拜師學(xué)藝,我們不僅要學(xué)習(xí)師傅們高超的教學(xué)與管理本領(lǐng),還要繼承師傅們敬業(yè)、樂業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,虛心求教,真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo),不斷反思,及時總結(jié),在實踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。年輕教師雖然對教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。很慶幸,在我們教育生涯剛剛起步的時候,學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅
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