【正文】 簡單的說自己是來實習(xí)的老師，看著下面學(xué)生躍躍欲試的樣子我開始了自己的第一堂課，由于自己前面有了很充分的準(zhǔn)備，所以短暫的緊張之后很快就進入了狀態(tài)，越來越流暢。等一切準(zhǔn)備妥當(dāng)以后就要正式的去面對學(xué)生們給他們?nèi)ド险n了。說到正式的上課以前還覺得課還不好上么，只要不怯場講講知識點，再提問提問不就行了么，可真正等自己走上講臺感覺就完全不一樣了，真正的走上講臺才真正的明白什么是教師的責(zé)任。并且增強了我身為教師的責(zé)任感與榮譽感，對于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認(rèn)識。并且對于學(xué)生的一些特點有了初步的了解。在這一周的時間中我跟隨我的指導(dǎo)教師閆亞妮老師，認(rèn)真聽課，積極吸取閆老師的教學(xué)經(jīng)驗，逐步完善自己的教學(xué)思路。在這為期四十天的實習(xí)期間，我以一名正式教師的責(zé)任要求自己，積極投身到教育工作之中。現(xiàn)在我就將我在這四十天實習(xí)的一些工作進行一些總結(jié)。指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師簽名：年 日月教育實習(xí)總結(jié)院系：政法學(xué)院 班級：思政3班 姓名：呂靜學(xué)號：201282014098第三篇：教育實習(xí)總結(jié)報告教育實習(xí)個人總結(jié)寶 雞 文 理 學(xué) 院歷史文化與旅游系 09級歷史學(xué)2班尚 思 琪 200986014078教育實習(xí)個人總結(jié)我實習(xí)的地點在陜西省寶雞市陳倉區(qū)縣功一中，在這里短短四十天的教育實習(xí)工作，給我留下了寶貴的回憶，是我人生中的寶貴財富。實習(xí)中所收獲的這種經(jīng)驗和心得將會是我今后不斷前進的動力。在教授他們知識的同時，更重要教會他們?nèi)绾巫鋈?。實?xí)卻要告一段落，雖然時間過得很快，卻學(xué)習(xí)到很多有用的經(jīng)驗，讓我也懂得了作為一個老師是多么的不容易。三、教學(xué)活動實習(xí)期間，每節(jié)課后幫老師批改作業(yè)，檢查練習(xí)冊；第六周為學(xué)生們的籃球賽記錄成績；第七周以及第十周參與學(xué)校的月考和期中考試的監(jiān)考和閱卷；第八周為班里同學(xué)參加的“感恩演講故事”編寫演講稿并和其他老師參觀女生宿舍文化墻的裝扮；第十一周星期四下午為高三年級做高考經(jīng)驗分享以及動員會；第十一周星期四晚上和袁海霞老師為高一女生做青春期心理健康報告——做一個美麗動人的女生；在實習(xí)期間以“00后的德育現(xiàn)狀分析”為教育調(diào)查對象展開對學(xué)生調(diào)查，當(dāng)時圍繞德育問題以問卷的形式調(diào)查了高二（8）班52名同學(xué)的德育現(xiàn)狀，得出了一些問題，并提出了解決問題的辦法。每周一和學(xué)生參加升國旗、大課間做操、陪學(xué)生參與“感恩故事我來講”、籃球比賽、宿舍文化的創(chuàng)建等活動，實習(xí)期間開了三次大型班會“珍惜時間，把握今天”、“期中考試總結(jié)”、“擁有一顆感恩的心”，這幾次班會都很成功，學(xué)生們的參與激情都很高。學(xué)生上課常常思維跟不上，心不在焉反思：作為老師的我，應(yīng)想辦法激發(fā)他們的積極主動性，讓他們愛上這門課。在整個過程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一節(jié)課，必須要科學(xué)有效的解決這些問題1.、課堂沉悶，不少學(xué)生面無表情或許昏昏欲睡反思：在教學(xué)時，上課開始的前幾分鐘要調(diào)節(jié)課堂氣氛，在教學(xué)時，要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生談?wù)?，最后老師進行點評。（三）講課我總共上了三十節(jié)課，我還記得第一次上課下來指導(dǎo)老師給我指出了一些問題，說我應(yīng)該把板書字寫好一點，知識講解應(yīng)該詳細一些。當(dāng)時也找了一些貼近生活的文化材料，但有時講太多的課他們還是沒有反應(yīng)時，這時候就需要老師去引導(dǎo)，激發(fā)他們的想象力?！保ǘ﹤湔n為了更好的上第一節(jié)課，提前一周就開始準(zhǔn)備備課了，我的第一課要講的是“傳統(tǒng)文化的繼承”，當(dāng)時參考了老師給的教案和成長資源資料還借鑒了網(wǎng)上的一些信息資源，我寫了好幾種不同的教案，相對比之下，選擇一種比較太貼近他們班學(xué)習(xí)水平的教學(xué)方案，當(dāng)時整理好了教學(xué)思路，用最簡單、最通俗易懂的方式給他們呈現(xiàn)，在這上課之前，板書、教案等經(jīng)過多次修改，不斷完善來進行選用，直到指導(dǎo)老師給出一些建議和意見，再三修改，才覺得上講臺有底了。王老師對我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程，與其上很多的課，還不如多聽后，經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上。每個教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新老師對課堂教學(xué)處理也有所不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。我記得我剛?cè)サ哪颂焓切瞧诙糜欣蠋煹恼n，然后老師就讓我聽了他的課，第一次聽他講文化生活里的“文化塑造人生”，當(dāng)時感覺老師講的真的太生動了，課堂氣氛活躍，知識點詳細，后來又去聽了我們辦公室其他政治老師的課，不同老師有不同的講課風(fēng)格，我學(xué)習(xí)到了許多有用的經(jīng)驗，一節(jié)新課即使聽幾遍也不會覺得厭煩，每節(jié)課下來都感覺獲益匪淺。當(dāng)然，興趣是最好的老師，多和他們談心，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，只有讓他們感興趣，讓他們自覺去學(xué)習(xí)。針對我們學(xué)生的現(xiàn)狀，在教學(xué)過程中必須盡量使課堂內(nèi)容通俗易懂，生動有趣,調(diào)動他們的活動積極本來對于政治文化生活就比較有趣，因此在講課過程中靈活性要多，多與學(xué)生互動；比如,盡量給同學(xué)回答問題,發(fā)表自己想法意見的機會,讓他們有更多的機會參與課堂,跟著老師的節(jié)奏和思路走；另外,要因材施教,根據(jù)他們班的學(xué)習(xí)動力和水平層次,設(shè)計一套適合他們的教學(xué)是非常重要的。在剛開始實習(xí)上課時，還不能充分利用好課堂，略顯膽怯。在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到化學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法。在九月十四號，我們的實習(xí)正式步入正軌。同學(xué)們看見我們心里肯定會內(nèi)心充滿敬佩與敬仰。當(dāng)時心里充滿了激動，也充滿了恐懼。從九月七日開始，我們就在為教育實習(xí)做準(zhǔn)備工作。n第二篇：教育實習(xí)總結(jié)報告教育實習(xí)總結(jié)寶雞文理學(xué)院政法學(xué)院思想政治教育專業(yè)2012級3班[實習(xí)地點]陳倉區(qū)東關(guān)高中 [實習(xí)單位]陳倉區(qū)東關(guān)高中[實習(xí)時間]2015年9月7日——2015年12月5日 [正 文]作為一名師范生,實習(xí)是我們作為教師生涯的第一步,于是,對于步入大四的我們來說,去學(xué)校實習(xí)是毫無疑問的。果然不出所料，我們在學(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒有遲到。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。而應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏?。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教育報告；完成一份教育調(diào)查報告?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。第一篇：教育實習(xí)總結(jié)報告我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。這次實習(xí)令我感受頗多。比如在我從事教育教學(xué)活動時。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。找范文古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。比如說罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。我曾?jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：教師應(yīng)該堅持客觀的原則。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。只有這樣，教育才能更富于魅力。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。這種過程是很開心的！緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得非常早，因為那時還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時間。amp。這次體驗讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣，我嘗試了好多個第一次，第一次真正面對那么多的學(xué)生講課，第一次批改那么多作業(yè)，第一檢查女生宿舍，第一次做班主任的工作，第一次為高三年級分享高考經(jīng)驗和大學(xué)生活，第一次為高一女生進行心理健康講座等。用了將近一個禮拜的時間，我從各個方面進行準(zhǔn)備工作。既期待著實習(xí)學(xué)校的一切,內(nèi)心充滿美好的幻想，幻想著作為一名老師，身上帶著許多光環(huán)。但是與此同時內(nèi)心也充滿了各種擔(dān)心。我的班主任實習(xí)工作是高一（2）班，教學(xué)實習(xí)是高二（8）班，前兩周在學(xué)校要求安排下，我們跟著指導(dǎo)老師進行聽課，兩周后正式進入講課環(huán)節(jié)，以及在次期間對班主任工作的實習(xí)和對教育調(diào)查報告的研究。這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。之后在老師指導(dǎo)下，不斷的做出調(diào)整，不斷反思。在講課中,要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，主動獲取知識的能力。一、教育實習(xí)（一）聽課實習(xí)的第一二周，我一直跟著我的指導(dǎo)老師王永忠在聽課。在聽課時，我會認(rèn)真的做好課堂筆記，注意老師講解過程中的教學(xué)思路，如何導(dǎo)入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，還會特別注意學(xué)生的課堂語言組織能力。對于聽課這方面，除了自己的一些意義和感悟之外，還有老師的一些建議。不是有句話說“博采百家長，熔鑄自身之能”相信，站在前人的肩膀上看問題，我減少我們走過很多彎路。備課再多，再充分，也會有突發(fā)情況，有時候要有應(yīng)變能力，對于教課要不斷創(chuàng)新，要理清知識脈絡(luò)?？傊?，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)至關(guān)重要的一步，要做好就要不斷努力、積累和總結(jié)。同時老師也給我充足的空間，每堂課都是挑戰(zhàn)，他都會負責(zé)任的去聽，做出全面細致的評價，悉心指導(dǎo)我上課過程中所存在的缺點與不足，以及有效的教學(xué)建議，且肯定了我的優(yōu)點，鼓勵我形成自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生課堂上一聽就懂，但課后做作業(yè)時一做就錯反思：說明學(xué)生未能真正掌握知識，因此需要選擇更好的辦法來提高課堂教學(xué)。二、班主任實習(xí)剛開始指導(dǎo)班主任田老師給我介紹了班主任的主要工作，作為實習(xí)班主任工作，我覺得我有責(zé)任心，十月一前三周是六點起床，六點半跟操，十月一之后推遲了半個小時，但我仍然堅持著，早飯完七點四十之前去檢查他們的清潔區(qū)衛(wèi)生，早讀前幾分去班里督促他們準(zhǔn)備早讀，下午上課之前和晚自習(xí)之前去班里維持紀(jì)律，每周二，周四晚檢查女生宿舍。同時我也會平等的對待每一位同學(xué)，我沒有因為他們學(xué)習(xí)成績不好而不喜愛他們，他們都是很可愛的，平時也幫著班主任干一些班務(wù)小事情，班主任實習(xí)工作中我體會到身為班主任不僅要有管理班級的魄力，更有管理班級的智慧，要處理好學(xué)生之間，師生之間的關(guān)系，還有班級衛(wèi)生問題也是必須抓的關(guān)鍵。將近三個月的教育實習(xí)，當(dāng)我真正步入這個狀態(tài)，融入這個班級，真正了解學(xué)生的特點，建立情感。通過這次實習(xí)，也讓我了解了教師的偉大，作為一名教師，不僅僅可以傳道授業(yè)解惑，也可以讓我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)系愛護學(xué)生，真正走進他們的內(nèi)心，幫助他們成長，與他們相交流。雖然實現(xiàn)工作已經(jīng)告一段落，可當(dāng)回頭看自己留下的腳印時，我相信那不是旅途的歸宿，而是我充滿希望的開始。今后必然困難重重，但是我相信，只要堅持不懈，積極上進，虛心好學(xué)，不斷改正不足，一定會收獲成功，一定會創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。實習(xí)結(jié)束之后，認(rèn)真回味這段歲月，雖然日子過得很是忙碌，但是在自己認(rèn)真對待與實習(xí)指導(dǎo)教師幫助下提高了我的自身素質(zhì)。我在縣功一中九年級的實習(xí)主要有三個部分：教育見習(xí)，教學(xué)實踐以及班主任實習(xí)。首先是教育見習(xí)階段也就是跟隨指導(dǎo)教師聽課的時間，這段時間為期一周。認(rèn)真研究教材以及教輔資料，大綱要求等。這段時期的工作給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?，它使我對教師的工作有了更為真實認(rèn)識，我相信這些將在我