【正文】 發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，致力服務(wù)廣大地理愛好者，在西安各高校同類社團(tuán)中產(chǎn)生了良好反響。學(xué)社前期曾多次組織和帶領(lǐng)社員實(shí)地考察國家地質(zhì)公園翠華山，參觀國家授時(shí)中心驪山天文臺(tái)遺址。同時(shí)，學(xué)生科協(xié)也是“三下鄉(xiāng)”成長的搖籃，作為“三下鄉(xiāng)”骨干力量，連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)”。在校團(tuán)委指導(dǎo)下，學(xué)生科協(xié)大膽創(chuàng)新，組織開展了“挑戰(zhàn)杯”系列講座，網(wǎng)頁、課件、Flash制作大賽，DV大賽，科普知識(shí)競賽，日常家用電器義務(wù)維修等一系列精品活動(dòng)，受到了廣大師生的一致好評。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本,貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生,以服務(wù)同學(xué),努力提高大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,廣泛團(tuán)結(jié)各學(xué)生社團(tuán),勇于創(chuàng)新,服務(wù)校園文化建設(shè),積極推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作的穩(wěn)步發(fā)展,努力建設(shè)具有師大特色的社團(tuán)文化。希望各團(tuán)支部在今后的學(xué)習(xí)與生活中加倍努力，為班級(jí)增彩，為學(xué)院增光，更為明年的學(xué)校的評估添上閃亮的一筆。隨后，評選成績出爐,王皓老師為獲獎(jiǎng)團(tuán)支部頒獎(jiǎng)并合影留念。希望各支部能在這樣的比賽中取長補(bǔ)短，從而更好地進(jìn)行今后的團(tuán)支部建設(shè)。團(tuán)支部風(fēng)貌展示過后，團(tuán)委書記對本次評選活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評。同時(shí)，各支部的風(fēng)貌展示中充滿青春與激情的班級(jí)活動(dòng)也為本次活動(dòng)增添了一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，將現(xiàn)場氣氛烘托到高潮?；顒?dòng)在主持人的宣布下拉開序幕，各團(tuán)支部按抽簽順序分別作了PPT展示，內(nèi)容大致包括各支部的建設(shè)、風(fēng)貌、成果以及愿景理想等。法學(xué)院團(tuán)委書記老師出席本次活動(dòng)，并與其他八名主要學(xué)生干部共同擔(dān)任本次活動(dòng)評委。建議教研室在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中每學(xué)期統(tǒng)一安排兩次中隊(duì)主題活動(dòng)，列入教學(xué)計(jì)劃。，在提高學(xué)生書法和誦讀水平上下功夫。，以體育為主要特色，精心打造我校陽光體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)品牌。，對教學(xué)工作實(shí)行有效的監(jiān)控。三是通過“杏壇成長工作室”這個(gè)平臺(tái)及“青藍(lán)工程結(jié)對活動(dòng)，讓青年教師更好更快地發(fā)展。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，一是通過培訓(xùn)和教研活動(dòng)提升教學(xué)水平?！靶°y杏”藝術(shù)團(tuán)表演精彩紛呈，讓我們十分贊嘆。畫廊廚窗里布滿了學(xué)生的書法、美術(shù)作品，陳列室里展示了學(xué)生藝術(shù)、科技成果，真是琳瑯滿目，這一切記載著東橋小學(xué)藝術(shù)教育的精彩。以尚美教育為抓手，彰顯學(xué)校特色。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了學(xué)生的德育工作，由于新課程的實(shí)施，課程表中無法體現(xiàn)中隊(duì)活動(dòng)這一傳統(tǒng)而且有效的教育活動(dòng)陣地，以活動(dòng)為載體對學(xué)生進(jìn)行教育是很有效的，東橋中心小學(xué)展示了五節(jié)規(guī)范的、高質(zhì)量的中隊(duì)活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育和熏陶，這讓我們十分感嘆，這樣的中隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在實(shí)在是少見。全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面發(fā)展。面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的舞臺(tái)。長長的畫廊展示了學(xué)生書畫作品及反映師生各種活動(dòng)的剪影，名言、警句遍及校園的每一處。通過本次聯(lián)片教研活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，總之，平時(shí)一定要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平，授課能力，多聽其他教師的課，取人之長、補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。其次要學(xué)會(huì)多思考、多反思教材、教具和教法，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐能力。教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。要生動(dòng)、有感染力。注意簡明、概括。導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。語文既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。第一篇：教研活動(dòng)展風(fēng)采教研活動(dòng)展風(fēng)采 專家引領(lǐng)促成長——聯(lián)片教研活動(dòng)感想 桐木鎮(zhèn)中心學(xué)校 韓習(xí)得知聯(lián)片教研活動(dòng)將在我校開展活動(dòng)的消息，我便從內(nèi)心里期待，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)畢竟難得。聆聽學(xué)科骨干教師的課堂教學(xué)，從中受到啟發(fā)，并把先進(jìn)的教學(xué)理念引入到自己的課堂，這是教師提高的一個(gè)捷徑。如何上好一堂小學(xué)語文課?我有以下幾點(diǎn)看法：一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢？根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，會(huì)讓學(xué)生茫然不知所云。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，讓我從中領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：在新課程背景下，教師首先要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。最后要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，使自己逐漸成長為研究型的教師。第二篇：開放活動(dòng)展風(fēng)采開放活動(dòng)展風(fēng)采，素質(zhì)教育開新花—東橋中心小學(xué)“一日開放”活動(dòng)觀摩感受橋頭中心小學(xué) 陳年喜11月11日，我校四人參加了東橋中心小學(xué)素質(zhì)教育“一日開放”活動(dòng)，東橋小學(xué)雖然校園面積不大，但是一走進(jìn)校園便讓人感受到一股濃郁沁人的書香味和豐厚扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。通過一天豐富多彩、高質(zhì)量的活動(dòng)觀摩，我們感受到東橋中心小學(xué)在“讓每位學(xué)生成人、成才、成功”的理念指導(dǎo)下，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、尚美創(chuàng)新”的校風(fēng)，務(wù)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，很值得我們學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，從課堂教學(xué)展示、大課間活動(dòng)展示、陽光體育活動(dòng)展示、藝術(shù)活動(dòng)展示、中隊(duì)活動(dòng)展示，我們看到東橋中心小學(xué)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自我，每個(gè)學(xué)生都有施展的舞臺(tái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)整體上是比較好的，這反映出東橋中心小學(xué)平時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，正常開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，為學(xué)生營造出充分發(fā)展的空間。素質(zhì)教育是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育，東橋中心小學(xué)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為著力點(diǎn)。全面實(shí)施課程計(jì)劃，保質(zhì)保量地上好每門學(xué)科的課程，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這是素質(zhì)教育最基本的要求，東橋中心小學(xué)展示了二十多節(jié)學(xué)科教學(xué)課，涉及到各門學(xué)科，可以說每節(jié)課都是高效優(yōu)質(zhì)課，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者、組織者和引導(dǎo)者，他們的課堂是一個(gè)開放的課堂、合作的課堂、對話的課堂、感悟的課堂和快樂的課堂，有了這樣的課堂，學(xué)生的綜合素質(zhì)就能得到充分的發(fā)展，真正在保證質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力，東橋中心小學(xué)藝術(shù)教育碩果累累，成績斐然。廣場上三四百學(xué)生的現(xiàn)場書畫、美工展示與各班教室內(nèi)藝術(shù)課堂教學(xué)、“小銀杏”藝術(shù)團(tuán)的表演交相輝映，學(xué)生書畫現(xiàn)場展示場面壯觀，種類繁多，質(zhì)量較高。一天的觀摩學(xué)習(xí)，收獲頗豐，聯(lián)系我校實(shí)際，我們決心在以下幾個(gè)方面著力做好：。二是開展讀書活動(dòng)，提高教師的文化素養(yǎng)。四是倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的教師都很專一，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育是全方位的教育，我們設(shè)想對于任教某一學(xué)科滿10年的教師要向其他學(xué)科方面發(fā)展，自己練就一種藝術(shù)方面（書法、美術(shù)、音樂包括器樂）的技能和特長，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，把著力點(diǎn)花在課堂教學(xué)的監(jiān)控上，引導(dǎo)教師在營造高效課堂上下功夫，確保課程計(jì)劃中的各門課程都能上足、教好。正常開展班級(jí)和校級(jí)體育、藝術(shù)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、活潑的環(huán)境中健康成長。，一是抓好課程的管理，二是抓好活動(dòng)的實(shí)施，三是抓好課程的評價(jià)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的質(zhì)量，真正讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)，提高能力。感謝教育局和東橋中心小學(xué)為我們提供了極好的觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場！二〇一一年十一月十四日第三篇：展風(fēng)采（推薦）展集體風(fēng)貌，揚(yáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)—— 記法學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)支部評選活動(dòng)2011年3月10 日下午1點(diǎn)30分，由法學(xué)院團(tuán)委主辦的“優(yōu)秀團(tuán)支部評選”活動(dòng)在四號(hào)教學(xué)樓101室如期舉行。本次活動(dòng)的主要目的在于：提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)；突出班級(jí)集體觀念，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)意識(shí)和學(xué)生干部工作的積極性。重點(diǎn)突出各支部取得的的團(tuán)體和個(gè)人榮譽(yù)，展示支部建設(shè)成果。各支部所展現(xiàn)出的夢想與激情、堅(jiān)持與努力、成績與榮譽(yù)使得在場同學(xué)深受教育和鼓舞。他說在這次活動(dòng)中既看到10級(jí)的活力與青澀，也看到09級(jí)的激情與給力，而08級(jí)在相比之下則顯得成熟與穩(wěn)重。同時(shí)他也指出了活動(dòng)實(shí)際流程中存在的問題與不足，并提出相應(yīng)的建議與要求。最后，評選大會(huì)在歡樂祥和的氣氛中落下帷幕并取得圓滿成功！本次評選活動(dòng)，既是各支部建設(shè)風(fēng)貌的評比擂臺(tái)，也是各支部學(xué)習(xí)、進(jìn)步和交流的平臺(tái)，對場下的同學(xué)也起到一定的促進(jìn)作用。第四篇：風(fēng)采展修改版陜西師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)陜西師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委的直接指導(dǎo)下成立的學(xué)生社團(tuán)組織管理機(jī)構(gòu), 由雁塔校區(qū)和長安校區(qū)學(xué)生社團(tuán)管理中心組成，它是引導(dǎo)全校學(xué)生社團(tuán)自我教育、自我管理和自我服務(wù)的學(xué)生聯(lián)合組織,是全校學(xué)生社團(tuán)的忠實(shí)代表。一、學(xué)術(shù)科技類學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展大學(xué)生“挑戰(zhàn)”科技協(xié)會(huì)陜西師范大學(xué)“挑戰(zhàn)”科技協(xié)會(huì)（簡稱學(xué)生科協(xié)）成立于1995年，是校團(tuán)委直屬唯一的科技類社團(tuán)，以“崇尚科學(xué)，追求真知，激發(fā)科學(xué)熱情，引領(lǐng)創(chuàng)新意識(shí)”為宗旨，以特色校園科技文化活動(dòng)的舉辦，科普知識(shí)的普及，科技服務(wù)的提供為載體，為廣大師生服務(wù)，營造濃厚校園科技文化氛圍。自學(xué)生科協(xié)創(chuàng)立以來已承辦8屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，9屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，舉辦了12屆“科技文化活動(dòng)月”。網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會(huì)（校團(tuán)委）電子協(xié)會(huì)（物理學(xué)院）地理學(xué)社地理學(xué)社成立于1986年，以開拓創(chuàng)新，求實(shí)前進(jìn)為宗旨，逐漸發(fā)展成為一個(gè)組織健全，制度完善，涵蓋地理專業(yè)同學(xué)和全校地理愛好者的社團(tuán)。同時(shí)，也參與了師大校園導(dǎo)航圖的繪制，自然地理教學(xué)網(wǎng)站的建立等活動(dòng)，并且編輯了社刊《地理方