教師職稱評定材料：課程改革評價意見5篇可選-展示頁
2024-11-16 22:29本頁面
【正文】 品，對于本學科教學有自己的一些想法和做法；品質(zhì)，無外乎熱愛學生，作風嚴謹、勤懇、耐心、細致等。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花我想應(yīng)聘教師工作 要寫自我評價怎么寫好呢按做好教師工作需要的基本素質(zhì)來寫，教學技能素質(zhì)以及適合教師工作的品質(zhì)。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。工作中我不斷鉆研科學育人的`方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。對照中學高級教師條件，本人認為完全符合并能完全履行中學高級教師職責。作為英語組組長，在主持本組課題研究、組織本組教研活動方面有較突出的成果。業(yè)務(wù)方面，本人一直工作在教學第一線，具有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和很強的教育教學能力。工作中，服從領(lǐng)導，團結(jié)同事，關(guān)愛學生，樂于奉獻。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。我還結(jié)合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價。通過三年學習，現(xiàn)已當真完成了《小學數(shù)學教育》等xx門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關(guān)課程考核。刻苦鉆石業(yè)務(wù)知識，多次向有經(jīng)驗的老教師請教，團結(jié)同事，關(guān)心學生，得到師生們的`一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。深入開展課題研究，多次參與和主持省市級課題，成績顯著，其中主持的課題《初中語文探究性閱讀教學研究》獲市一等獎；參與研究的課題《新課程標準下提高學生語文自學能力的研究》獲市優(yōu)秀獎，他本人也被獲得區(qū)級骨干教師的稱號。該同志在課程改革中積極探索，勇于實踐，工作中不斷學習、審視、反思自己，促進自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，并結(jié)合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討，不斷提升自我業(yè)務(wù)能力。積極參與教學法的研究與實驗，在教學中不斷探索新的授課形式,采用探究式教學法，讓學生自己去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，力求每節(jié)課都能在教學新理念，教學環(huán)節(jié)，教學手段上有新突破。第一篇：教師職稱評定材料：課程改革評價意見關(guān)于 XX 同志課程改革證明新課改進行以來，XXX 同志經(jīng)常參加省市的各級課改培訓。利用課余時間學習《新課程標準》等與課改相關(guān)的書，并將所學習的培訓內(nèi)容很好地應(yīng)用到了自己的課堂上。使教與學成為一種新型的互動關(guān)系,教師和學生是合作伙伴，在平等，愉快，和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。重視青年教師的培養(yǎng)，積極參與“公開課”“示范課”等賽教活動。XXX 中心校 2019 年 11 月 21 日第二篇：教師職稱評定自我評價教師職稱評定自我評價教師職稱評定自我評價1本人參加工作以來，熱愛黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作。自參加華中師范大學小學教育專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能準確處理工學矛盾，能按照學校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小
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