【摘要】第一篇：一年級數(shù)學上冊認識物體和圖形教案 認識物體和圖形 （一）教學內(nèi)容:教科書P32～33頁教學目標： 1、通過觀察和操作,初步認識長方體﹑正方體﹑圓柱和球，并在活動中初步感知他們的基本特征，...
2024-11-15 00:58
【摘要】11~20各數(shù)的認識生活中的數(shù)寫數(shù)讀數(shù)數(shù)數(shù)退出返回讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀返回下一頁讀一讀
2024-12-24 19:55
【摘要】認識物體和圖形教學目標：1.通過觀察、操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球，知道它們的名稱，初步感知其特征，會辯認這幾種形狀的物體和圖形。2.培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間概念。3.通過數(shù)學活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。4.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學重點：使學生初步認識
2024-12-25 01:10
【摘要】減法-41=3減號看圖說一說算式表示的意思。二、探究新知看圖說一說算式表示的意思。擺一擺．看圖說一說算式表示的意思。21435432534一、復習舊知□里的數(shù)是多少？11112132
【摘要】人教版一年級數(shù)學上冊教學目標1.使同學們在現(xiàn)實的情境中，自主探索9加幾的計算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算。2.使同學們經(jīng)歷計算方法的探索過程，獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較能力。踢毽
2024-12-25 18:38
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊1-5的認識學習目標?1～5各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認讀寫1～5各數(shù)，建立初步的?。這里有這么多可愛的小動物！跟你的小伙伴講一講，你看到了什么？分別有幾個？12345老師拿出3個蘋果，你能用自己喜歡的方式表示和老師同樣多的蘋果數(shù)嗎？
【摘要】猴子的表情是怎樣變化的？21？什么也沒有，用“0”表示。0表示什么也沒有時用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪兒？在幾的前面？利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點。0在1的前面。直尺上從“0”開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越
2024-12-25 11:39
【摘要】數(shù)一數(shù)請小朋友們仔細觀察這幅圖，你都看到了什么？跟同桌的小朋友互相說一說。1認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？認真數(shù)一數(shù)23456789女孩有幾個？男孩有幾個？1012345678910從1數(shù)到101234
【摘要】?人4+2=67-3=47個？個7－3＝4？個4+2=6比較這兩題有什么不同？
【摘要】第一篇：人教版一年級數(shù)學上冊認識物體和圖形教學反思 人教版一年級數(shù)學上冊認識物體和圖形教學反思 教學中，首先出示我收集的各種圖形，讓孩子們一一識別，然后讓孩子們倒出自己的學具，試著把自己認為是同一...
2024-11-04 17:11
【摘要】1～5的認識和加減法加法一、復習舊知32514數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？二、探究新知1.仔細觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.合并用“＋”表示，你能試著用手勢表示合并嗎？4.認識加法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊教學目標，使同學們直觀感受各種平面圖形的特征。、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。，并能把這些圖形分類。長方體正方體圓柱體這些立體圖形的表面是什么圖形？長方體正方體三棱錐圓柱體長方形正方形三角形圓長方形、正方形、三
2024-12-25 16:55
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊1.通過操作和觀察，使同學們初步認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種物體和圖形。3.培養(yǎng)同學們的動手操作和觀察能力，建立空間概念。教學目標球圓柱體正方體長方體長方體、正方體、圓柱、球長方體正方體
2024-12-25 16:54
【摘要】幾和幾我們來分一分吧！有多少種分法呢？5145可以分成1和41和4可以組成55235可以分成2和32和3可以組成55325可以分成3和22和3可以組成55415可以分成4和14和1可以組成5
【摘要】人教新課標版一年級數(shù)學上冊?比高矮長短如何比身高？×√同一高度比一比高的畫矮的畫√○√○√○√○√○哪一本書厚，哪一本書薄？字典故事書厚薄√○√○
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