【正文】 究制。認真學習和深刻理解總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過不斷加強學習，努力提高自身處理實際問題的能力，加強工作能力和修養(yǎng)。開展自我批評，切實提高工作能力、工作創(chuàng)新力，養(yǎng)成盡職盡責、務實肯干、廉潔高效、遵守紀律的良好工作作風。(三)存在工作紀律松懈現(xiàn)象，從事與工作無關的事情等狀況。(二)觀念淡薄、發(fā)展意識不強、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。存在工作思路不清，理論根基不實，不能靜下心來學理論、不注意總結，不重視實踐經(jīng)驗。提倡從自身發(fā)展方向出發(fā)，從自身做起、從點滴做起，積極開展作風建設工作。服從領導、有大局觀念，工作中能相互合作。按照干部作風大整頓的活動部署，制定整改落實階段整改方案：一、開展學習總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，教育實踐活動的學習，按時參加，不缺席。第一篇：干部作風整改方案干部作風大整頓整改方案望田鎮(zhèn)店東劉學校任芳按照局辦公室活動要求，為進一步加強教育系統(tǒng)干部隊伍作風建設，切實解決干部教師隊伍中存在的思想作風方面的突出問題，我認真學習治理教育“三亂”有關問題，學習總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過集中學習討論、個人學習討論，自我剖析等形式，結合工作實際，對照自身認真開展自評自查工作，認真查擺問題，及時糾偏糾錯。以加強工作作風建設，進一步提高辦事效率，推動教育事業(yè)的發(fā)展為目標。除了集體學習外，還堅持自學，并及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，認真查找實際工作中的問題和不足，努力糾正。二、存在的問題和不足(一）自覺學習的積極性主動性不夠。集體學習少參加，個人學習不自覺，不能養(yǎng)成學以致用的學風。需進一步加強真誠聽取意見、傾聽學生心聲，時刻學生的冷暖安危掛在心上，養(yǎng)成全心全意為學生服務。三、初步整改措施和努力方向 針對存在的問題，采取自己查找、家長評議和社會監(jiān)督的辦法，廣泛征求學生及家長的意見，深入查找并弄清個人自身存在的突出問題，認真梳理歸納，剖析原因，認真反思，加以改進。具體做到以下幾點：(一)營造加強學習、提高政治業(yè)務素質的良好氛圍。(二)提倡雷厲風行、強力推進的高效作風。培養(yǎng)開拓進取、求真務實、吃苦耐勞、精益求精的良好習慣和精神。在工作中，靈活運用科學、合理的方法和措施，處理新問題，把工作能力提高到一個新的水平。以總書記關于教育系列講話精神，主題教育實踐活動為契機，強化自身建設。(四)嚴抓工作紀律，貫徹檢查制度?？傊J真學習總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，把“總書記關于教育系列講話精神”作為推動各項業(yè)務工作開展和加強作風建設的一個切入點，在校領導的指導下，把此項工作具體、深入、扎實、科學地落到實處。給干部提要求、交任務的時候多，關心基層干部思想、工作、生活的時候較少。批評教育的時候多，激勵獎勵的時候少。(四)黨員先進性體現(xiàn)不突出面對問題時，部分領導干部存在畏難情緒。接人待客時，艱苦奮斗、勤儉意識不夠強。履行職責時，解決群眾關心的熱點、難點問題還不夠好。加之鄉(xiāng)政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時間來學習的時候非常有限。(二)思想觀念與新形勢的發(fā)展要求還不相適應x鄉(xiāng)所處的地理位置相對偏僻，對外獲取新思想、新觀念的途徑相對較少，加之長期受老思想，老形勢，老思維辦法的習慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏強烈的發(fā)展欲望、開闊的工作視野、合乎時代的觀念以及與時俱進的精神。(三)全心全意為人民服務的公仆意識還不夠強隨著經(jīng)濟和社會事業(yè)的逐步發(fā)展，工作和生活條件不斷改善，講享受、講排場的意識有所抬頭。主動與村級干部群眾的溝通聯(lián)系有所減少，關心他們的工作、生活不夠。(四)班子自身建設還存在薄弱環(huán)節(jié)()一是思想上對班子建設重視不夠，把之當作一件大事來抓得還不力。三是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。二是以此次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，進一步加深對黨的根本性質、宗旨的熟悉，真正樹立執(zhí)政為民的理念。四是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的發(fā)展觀和政績觀，提高解決重大問題的能力，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力。(二)堅持以人為本，切實為人民謀利益一要堅持為人民服務的宗旨，發(fā)揚群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力為人民群眾辦好事，切實創(chuàng)造優(yōu)良的人居環(huán)境。三要堅持科學發(fā)展觀和以人為本理念，大力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快社會事業(yè)發(fā)展，切實維護社會穩(wěn)定，努力建設和諧社會。結合鄉(xiāng)情充分發(fā)揮自身優(yōu)勢不夠。全面創(chuàng)建和諧社會的熟悉還不到位。(二)執(zhí)政能力有待加強 ，班子上下交流溝通不夠。二是政府班子于下級機關間交流溝通較少，沒能充分調動基層單位的積極性，影響了行政效率。一是缺乏大局意識，對已有的事爭著干，與已無利的有時推給別人。三是工作落實不夠好，上有政策，下有對策，政令不暢、執(zhí)行不力的現(xiàn)象還在一定范圍內存在。一是個別領導、少數(shù)干部傳統(tǒng)行政觀念、習慣行政做法依然存在。(三)關心機關干部不夠主要表現(xiàn)在對重點工作、重點項目傾注的精力和時間較多，對基層面上的工作考慮的時間較少。談工作的時候多，交流思想的時候少。對村主要領導干部溝通的時候較多，與副職和一般干部交流溝通的時候少。開展工作時，直接面對群眾深入基層調查研究少。端正思想時，開展批評與自我批評少。二、存在問題的主要原因(一)對理論學習的重要性和必要性熟悉還不夠深入 ，主要是認為平時班子成員都按時參加了鄉(xiāng)黨委組織的集體學習