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小班美術(shù)開火車教學(xué)反思-展示頁

2024-11-16 22:08本頁面
  

【正文】 己喜歡的油畫棒寶寶(幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):選擇喜歡的顏色畫筆畫出長線難點(diǎn):從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開活動(dòng)過程:游戲“小司機(jī)開火車”(1)我們一起來開火車吧,你們都是火車司機(jī),跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去,現(xiàn)在來請一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩,(幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲)火車慢慢的變長。所以我們要對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用隨筆的形式記下教學(xué)過程中的成敗得失并分析原因,研究改進(jìn)措施,進(jìn)而不斷提高自身的教育教學(xué)水平!第二篇:小班美術(shù)開火車小班美術(shù)《開火車》活動(dòng)目標(biāo):樂于參加活動(dòng),初步感受繪畫的樂趣能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長長的線。而興趣是美術(shù)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?,小班幼兒作為繪畫教學(xué)的初始對象,興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,它會(huì)影響幼兒繪畫技能的提高速度,所以在以后的教學(xué)中,我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),使幼兒體會(huì)活動(dòng)樂趣。為什么會(huì)這樣呢? 我發(fā)現(xiàn)問題是因?yàn)樾“嘤變翰艁戆雮€(gè)月,排隊(duì)意識不強(qiáng),有的小朋友是第一次接觸油畫棒,第一次接觸畫畫,對油畫棒充滿好奇,喜歡擺弄油畫棒,而對于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂,不能很好理會(huì)更不會(huì)按要求作畫了。在我的預(yù)想中,這應(yīng)該是一節(jié)很輕松的課,游戲?qū)?,隨后層層深入,只要對一些能力差的孩子指導(dǎo)一下,其他的孩子應(yīng)該沒有問題,誰知在我要求小朋友當(dāng)小司機(jī)的時(shí)候,麻煩就立刻出現(xiàn)了,首先是有些小朋友沒有那種意識去排隊(duì)要我們一個(gè)一個(gè)幫著排,還有出現(xiàn)隨便亂跑的情形,光是開火車這個(gè)游戲?qū)刖突ㄈチ撕荛L的時(shí)間,結(jié)果大失所望。第一篇:小班美術(shù)《開火車》教學(xué)反思小班美術(shù)《開火車》教學(xué)反思施甸縣幼兒園 蔣從毅小班美術(shù)活動(dòng)《開火車》這是一節(jié)小班的繪畫活動(dòng),要求孩子在我準(zhǔn)備的紙上從小兔車站畫直線到小熊車站,要根據(jù)老師的要求盡量畫直線?;顒?dòng)開始我先和小朋友玩“開火車”的小游戲,我準(zhǔn)備了音樂,請幼兒跟我一起開火車,重點(diǎn)放在幼兒知道該從哪一邊出發(fā)到哪一邊停,也就是認(rèn)識出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn),我希望能夠通過游戲的形式讓幼兒對這節(jié)課產(chǎn)生興趣,然后我進(jìn)行示范講解,接下來就請孩子畫畫。顯然這是一節(jié)失敗的課。他們的注意力不穩(wěn)定,缺乏自控能力,手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),還停留在涂鴉末期,我覺得自己的教學(xué)手段不夠新穎,不夠游戲化,不能很好的激發(fā)幼兒的興趣。經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題,也由此知道了哪方面不足,需要改進(jìn),由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié)?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:環(huán)境布置,小兔車站,小熊車站油畫棒人手一盒,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干歡快的音樂伴奏。游戲“小小蠟筆開火車”(1)老師“小司機(jī)開火車,真有趣,你們開心嗎,從這頭開到那一頭,油畫棒寶寶看了也很開心,它們也想玩“開火車”的游戲,小朋友來教教它們玩游戲,好嗎? 出示圖片:印有小兔車站和小熊車站的圖片看一看小兔車站在哪里?小熊車站在哪里,那我們從那邊開始呢?(幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn))(2)師:“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了,它們都想來開火車,先請誰來玩? 出示油畫棒,引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫(紅色的油畫棒,綠色的油畫棒)(3)老師:“我的紅色油畫棒先來開火車,火車開啦!嗚一一到站啦(師演示從紙的一段畫到紙的另一端,幼兒空手練習(xí))幼兒作畫,教師巡視觀察。)結(jié)束活動(dòng):收畫筆,將畫筆裝在盒子里放在指定的地方。第三篇:小班美術(shù):開火車小班美術(shù):開火車活動(dòng)目標(biāo):樂于參加活動(dòng),初步感受繪畫活動(dòng)的樂趣;能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫,并畫出長長的、直直的線。”二、基本部分感知“火車”直直長長的特性; 我們剛才是怎么來到教師里的?(開火車)我們開的火車是什么樣子的?“火車是長長的、直直的”(教師可配以形象的手勢動(dòng)作)激發(fā)游戲的欲望“你們開火車開心嗎?噓,誰在說話?原來是油畫棒寶寶,他說什么呢,我來聽聽。(師生齊念兒歌)對幼兒繪畫的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評價(jià)?!庇變鹤鳟?,教師巡視(配放背景音樂)三、結(jié)束部分評價(jià)幼兒作品先畫好的小朋友把自己的作品展示到前面,然后告訴好朋友,你幫了什么顏色的油畫棒寶寶開火車了。(從直直的、長長的線條等方面來評價(jià))“今天我們大家?guī)土诉@么多油畫棒寶寶開火車,小朋友們真了不起、真能干,我們?yōu)樽约汗墓恼??!案嬖V大家一個(gè)好消息,現(xiàn)在有個(gè)大的火車站建成了,有**站、**站、**站、**站,油畫棒寶寶想在這些大的火車站你開火車,你們來幫助他們好嗎?!?幼兒繪畫“火車站之間都是油畫棒寶寶在開火車,你們想不想和油畫棒寶寶一起開火車。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《火車開啦》含反思,希望能夠幫助到大家。,養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。嗚。嗚的聲音,我們說是火車的叫聲??ㄠ甑穆曇?,我們說是小輪的聲音。四五組來模仿小輪的聲音,和二三組一起試一次。我們這列火車開得真棒!我們聽一聽,又有一列火車開來了。哦,這次我們都知道了是模仿小輪子。我們小聲地一起讀一讀歌詞。我們小聲的一起唱一遍。下面我們小組之間互相討論一下,誰扮演司機(jī)、誰扮演乘客,還有你們這列火車準(zhǔn)備去哪里,路線應(yīng)該怎么走?(小組討論)xx組來,你們準(zhǔn)備去哪里?哦,其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲。大家將小椅子都擺在墻的四周,大家圍成一個(gè)圓圈站在小椅子旁邊。一個(gè)站停下,誰能夠通過站長的測試,誰可以將自己的名字寫在站牌上。(教師彈琴伴奏)站長開始考試了:“
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