【正文】 荷蘭的繪畫(huà)藝術(shù)屬于()。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端法國(guó)畫(huà)家塞尚在西方被尊奉為()。1畢加索是 籍的畫(huà)家、雕塑家、版畫(huà)藝術(shù)家，是 畫(huà)派的主要代表人物。1北宋畫(huà)家王希孟的，是我國(guó)古代繪畫(huà)中最杰出的作品之一。1秦漢時(shí)代的美術(shù)中，兼有繪畫(huà)與雕刻兩種特點(diǎn)的是 與。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。8．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)主要有三大要素，分別是。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫(huà)布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。美術(shù)又稱(chēng)、。在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是 教材。一、填空題：(每空1分 共36分)教師考試試題美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行 的主要途經(jīng)。1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量?2．教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有哪些?九、論述題。請(qǐng)以《臉》為題畫(huà)一幅手繪線條圖像。請(qǐng)寫(xiě)出不少于200字賞析《清明上河圖》的小短文。1．后印象主義2．色調(diào)3．外師造化，中得心源4．墨分六彩五、畫(huà)線題。4．超現(xiàn)實(shí)主義與超級(jí)寫(xiě)實(shí)主義同屬一個(gè)藝術(shù)流派。2．北京故宮建筑群應(yīng)用對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了中國(guó)古代的皇權(quán)思想。A．光源色、環(huán)境色、固有色B．紅、黃、蘭C．色相、明度、純度D．原色、間色、復(fù)色三、判斷題。，是“書(shū)畫(huà)同源”的體現(xiàn)。，而米蘭大教堂和巴黎________則是歌特式建筑的代表。，使之構(gòu)成一幅完美的畫(huà)，稱(chēng)為_(kāi)______、在中國(guó)畫(huà)中，傳統(tǒng)的提法是“________“。、_________、________、________。8．德國(guó)的_______學(xué)校被稱(chēng)為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的影響很大。6．中國(guó)古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：________窯、________窯、_______窯、鈞窯、_______窯。4．永樂(lè)宮在________省________縣；云岡石窟在山西省_______市。2．古埃及時(shí)期雕刻的人物形象具有“________”定型特征，而且歷數(shù)千年不變。第二篇：小學(xué)美術(shù)老師考試試題專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、填空題。相同點(diǎn)：兩套教學(xué)目標(biāo)的擬定都體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維特征（3分），具有可測(cè)性（1分）。⑶ 開(kāi)闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感（）。⑴通過(guò)“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的差異與聯(lián)系，學(xué)習(xí)領(lǐng)或運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表（2分）。其內(nèi)容應(yīng)包括⑴ 融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w（1分）⑵ 美術(shù)與其他學(xué)科相綜合（1分）⑶ 美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系（1分）。對(duì)牽牛花的生長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。教學(xué)目標(biāo)二：初步了解牽?；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫(huà)形式表達(dá)自己的感受。通過(guò)課件了解牽牛花的相關(guān)知識(shí)，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的不同形態(tài)，學(xué)會(huì)描繪觀察到的事物。（）四、簡(jiǎn)答題（10分）如何理解《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“綜合“探索”？五、分析題（14分）以下是針對(duì)《牽?；ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。（）“印象主義”這一名稱(chēng)源于莫奈的《日出”印象》一畫(huà)，故莫奈有“印象派之父”之稱(chēng)。（）新印象主義又稱(chēng)為“分割主義”或“點(diǎn)彩派”，代表畫(huà)家有修拉、梵高等。）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。（）“意大利文藝復(fù)興三杰”是指達(dá)“芬奇、提香、拉斐爾。a、王洽 b、張璪 c、王維 d、張彥遠(yuǎn)唐三彩常用的顏色主要是()a、紅、黃、藍(lán) b、紅、綠、白 c、綠、黃、紫 d、黃、綠、白印象派畫(huà)家在描繪物體時(shí)所追求的是（）a、形體結(jié)構(gòu) b、光線明暗 c、光色變化 d、意象效果三、判斷題：(每題1分，共10分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 b、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 c、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象 d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味十七世紀(jì)荷蘭的繪畫(huà)藝術(shù)屬于（）。a、藝術(shù)手法 b、表現(xiàn)形式 c、表現(xiàn)手段 d、藝術(shù)規(guī)律《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）。二、選擇題：(每空1分，共10分)美術(shù)是藝術(shù)的種類(lèi)之一，具體可包括（）等。1我國(guó)古代最著名的四大石窟是_________________、_________________、________________________和______________________。最早明確提出“以形寫(xiě)神”為中心的傳神論的畫(huà)家是__________時(shí)代的__________，其代表作品有_________________、_________________。透視法又稱(chēng)___________，常見(jiàn)的焦點(diǎn)透視有__________透視和__________透視兩種。圖案紋樣按照組織形式可分為 _____________紋樣和_____________紋樣。美術(shù)又稱(chēng)_________________、_________________、_________________。新課程的總目標(biāo)是按照_________________、_________________、___________________________三個(gè)維度進(jìn)行表述的。第一篇：小學(xué)美術(shù)老師試題小學(xué)美術(shù)教師考試模擬題一、填空題：(每空1分，共40分)美術(shù)課程具有_________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行_________的主要途徑?！度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_(kāi)____________、_____________、_____________、_____________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國(guó)家制訂了_____________、_____________、_____________三級(jí)課程管理政策、。美術(shù)的 社會(huì)功能主要體現(xiàn)在________功能__________功能和___________功能。在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是_______教材，新教材觀是_______教材。美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為_(kāi)_________和__________兩類(lèi)，就活動(dòng)特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。1張擇端的名作________________是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的____________。1中國(guó)古代園林可分為_(kāi)________________、_________________、_________________三大類(lèi)型。a、繪畫(huà)、工藝 b、雕塑 c、攝影 d、電腦美術(shù) e、產(chǎn)品設(shè)計(jì)法國(guó)畫(huà)家塞尚在西方被尊奉為（）a、后印象派之父 b、現(xiàn)代繪畫(huà)之父 c、印象派之父 d、當(dāng)代繪畫(huà)之父在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語(yǔ)言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的（），而夸張、變形、對(duì)比，寓意、象征、抽象則是指（）。a、羅馬式建筑 b、拜占庭式建筑 c、哥特式建筑 d、拉丁式建筑基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。a、封建文化 b、市民文化 c、宮廷文化 d、貴族文化美術(shù)創(chuàng)作原則 “外師造化、中得心源”是（）提出的。（）兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。（）美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。（）工筆從畫(huà)法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。（）美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。（）書(shū)法分為楷書(shū)、魏碑、行書(shū)、隸書(shū)四種書(shū)體。教學(xué)目標(biāo)一：初步認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫(huà)出其基本特征。對(duì)牽?；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。參考答案一、填空題(每空1分，共40分)人文 美育造型”表現(xiàn) 設(shè)計(jì)“應(yīng)用欣賞”評(píng)述綜合“探索知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度和價(jià)值觀國(guó)家 地方 學(xué)校造型藝術(shù) 空間藝術(shù)視覺(jué)藝術(shù) 認(rèn)識(shí)教育 審美單獨(dú) 連續(xù)教 用遠(yuǎn)近法平行 成角創(chuàng)作 欣賞東晉 顧愷之 女史箴圖 洛神賦圖1清明上河圖 風(fēng)俗畫(huà)1云崗 龍門(mén)敦煌 麥積山1皇家園林 私家園林 自然風(fēng)景園林二、選擇題(每空1分，共10分)abcde（一空）bc a（兩空）ca b c d（一空）bbdc三、判斷題(每題1分，共10分)√╳╳√╳√√√√╳四、簡(jiǎn)答題參考答案（10分）答：新課標(biāo)中的“綜合”探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過(guò)綜合性的美術(shù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（1分）。三個(gè)方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊（1分）。⑵ 認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問(wèn)題的能力（）。五、分析題參考答案（14分）答：不同點(diǎn)：兩套教學(xué)目標(biāo)各自的側(cè)重點(diǎn)不同，第一套教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀物象的表現(xiàn)（3分），第二套教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的感官體驗(yàn)的培養(yǎng)，重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主觀感受的表現(xiàn)（3分）。兩套教學(xué)目標(biāo)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性（2分），同時(shí)又注重了學(xué)科間的綜合性（2分）。1．用較短時(shí)間簡(jiǎn)單、扼要、快速捕捉對(duì)象的寫(xiě)生繪畫(huà)稱(chēng)為_(kāi)_______。3．商周時(shí)期伯夷、叔齊為保持氣節(jié)避于深山以采食野菜度日，最后餓死的傳說(shuō)故事被宋代畫(huà)家________畫(huà)出來(lái)，畫(huà)名叫《________》。5．“馬一角”和“夏半邊”分別指南宋畫(huà)家________和_______。7．被譽(yù)為法國(guó)農(nóng)民畫(huà)家的_______生都在畫(huà)農(nóng)民，《拾穗者》和《晚鐘》是他的代表作。，而_________器則是伴隨著奴隸制社會(huì)出現(xiàn)的?！豆女?huà)品錄》提出的繪畫(huà)要旨“六法，是指________、骨法用筆、應(yīng)物象形________、________、傳移模寫(xiě)。，最早的瓷器都是________瓷。4．色彩三要素指。1．單色的繪畫(huà)就是素描，因此，用一種水彩色或水粉色畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也是素描。3．表現(xiàn)主義的代表人物是馬蒂斯。四、名詞解釋。芙蓉錦雞圖丟勒溪山行旅圖范寬創(chuàng)世紀(jì)壁畫(huà)趙佶賽納河徐悲鴻四使徒弗朗索瓦布歇德蓬帕杜爾夫人波提切利春米開(kāi)朗基羅田橫五百士馬約爾六、論述題。七、創(chuàng)作題。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分八、簡(jiǎn)答題。試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。教師考試試題美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動(dòng)分為；；________________________；四個(gè)