大學生國防意識調查-展示頁
2024-11-16 06:57本頁面
【正文】 與偏離是支流。同時也反映出全民國防觀念對大學生的國防意識 與行為選擇有著較深的影響。調查顯示：在答“如果有需要，是否會參軍”一 題時，有952％的學生選擇一定會去參軍的堅決意 愿，有4五％的學生表示會與家人商量而再馘央定，明確表示不去參軍的占伽I％。現(xiàn)代國防的發(fā)展表明．國防建沒與各個行業(yè)各個專業(yè)部存在著密切 聯(lián)系。在 多選題“我國要求嚴控的j股勢力”中調查顯示大 學生對宗教極端勢力和民族分裂勢力認知最高，達78．38％，對同際恐怖勢廳認知是58．9％，可以看 出，雖然在繁忙的學習中，但學生們仍然斃0國家 的社會穩(wěn)定與和諧發(fā)展。我們 問卷設計從反分裂、反恐、日本及右翼動向=i個角 度綜合考察大學生國防意識的敏銳性。敏銳性作為 一種認知能力，要求人們要在紛繁復雜的矛盾中，能透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質，找出主要矛盾，抓住關鍵問 題。軍事課對大學生綜合素質的提高作用還立該進一 步加強。在多選題對‘‘你認為軍目I躁中自己的收獲是什么”時，59．83％的學生選擇了可增強集體觀念；55．84％的學生選擇了培養(yǎng)吃苦耐勞不怕困難的精神；55．56％的學生選擇了提高圍防意識；49％的學生選擇了促進團結友愛；47．86％的學生選擇了可以提高愛國主義信念；3蚴b的學生選擇了提高擁軍意識。而眸生們對于活動性強，實操性大的課程表現(xiàn)出更多的歡迎。對軍訓和國防教育巾印象最深的活動依次是：隊列訓練54％；射擊391％；軍歇323％；國防理論課17％。調查顯示：74．64％的大學生認為開展軍訓很有必要；認為可有可無的占18．23％；認為完全沒有必要的占655％。1大學生的國防觀念現(xiàn)狀1．1大學生對軍事課程的認知態(tài)度。洋生的專業(yè)抽樣分布為：文科29．8％，理科712．％。／。為了使調查更具有代表性，本次調查采用了分層與分類相結合的方法，共發(fā)放問卷900份。第一篇：大學生國防意識調查文I化1教f育關于西藏高校學生對軍事課認識的調查分析強軍鋒李新堂(西藏大學農牧學院，西藏林芝860000)摘要：在調查研究的基礎上，分析了太學生國防知識、國防態(tài)度、國防敏銳眭以及國防責任意識等方面的現(xiàn)狀與存在的問題，總結出西藏大學生國防現(xiàn)念的特點。關鍵詞：西藏高校；大學生；國防觀念；對策對西藏大學、西藏農牧學院、兩藏藏醫(yī)學院3所高校的全日制在校大學生，進行了大學生的圍防觀念問卷調查?；厥沼行柧?75份，有效回收率為972。其中大學生的性別抽樣分布為：男性占m覡，女性占382％；年級的抽樣分布為：大一占30％，大二占25％，大三占25％，大四占20％。之后，在匯總調查結果的基礎上召開了部分大學生NIA會，為深入研究大學生國防觀念現(xiàn)狀進行定性分析收集材料。軍事課程是以國防教育為主線，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防艦念和因家安全意識，強化愛國主義集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為巾圍人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基礎的目的的一門課程。有84．05％的大學生認為開展軍事理論教育很有必要。這些數(shù)據表示，軍事課作為—項特色鮮明的課程，受到大多數(shù)大學生們的肯定。從調查中還反映出軍Ⅺ曬f大學生的綜合思想提高具有很大的促進作用。這說明軍事課達到了促進學生集體觀念i鍛煉學生的意志品質；提高了國防意識和愛 國主義信念：增強組織紀肇陛和團結友愛的目的。1．2大學生國家安全意識敏銳性。在大學生國防意識中所反映的對國家利益的 關注，是構成愛國主義精神的基本組成部分。祖國統(tǒng)一 問題一直是當代中國人的共同愿望，調查顯示有 84．9％的大學生認為，反分裂是維護社會穩(wěn)定中最 核心的問題：男有15．1％的認為經濟發(fā)展是維護社 會穩(wěn)定中最核心的問題，可以看出大多數(shù)大學生 共D中國的社會穩(wěn)定與長治久安的發(fā)展戰(zhàn)略。13大學生的國防責任意識。了解所學專業(yè)與國防的關系有助于大學生 端正學習目標，增強社會責任感，促進其全面發(fā)展。這表明，當代大學生 多數(shù)擁有教較高的愛圍熱情和報艘祖國的激情。我們應在加強高校 教育的同時，認真做好全民圍防教育工作。積極與全 面的具體表現(xiàn)是：大學生擁護黨的領導和基本路線、方針、政策，關心國內外大事，了解國防知識，樂于接受國防教育，勇于擔負國防義務，對圍防相 關國事保持高度的政治敏銳性，對國防問題有較 為穩(wěn)定和正確的認識；普遍擁有高度的愛國主義
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