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正文內(nèi)容

大班音樂欣賞活動教案doc-展示頁

2024-11-16 06:50本頁面
  

【正文】 小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地來了,我們來聽著音樂學(xué)一學(xué)這些小動物們吧。整節(jié)課孩子們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。為了滿足孩子想澆花的興趣,我設(shè)計了這節(jié)音樂活動,讓孩子們在猜一猜、唱一唱、澆一澆、演一演中體驗藝術(shù)活動的樂趣。設(shè)計思路: 隨著春風(fēng)吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中采蜜,小鳥在大樹上歌唱。如何解決這一問題呢?我根據(jù)孩子們愛玩、好動的心理特征,一切從孩子的角度出發(fā),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和需求。但在新頒布的《幼兒園教育綱要》中,明確地強調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的,要從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。難點:觀察視頻找出游戲規(guī)則,并能聽著音樂玩游戲。目標預(yù)設(shè):,感受歌曲的幽默詼諧。大班音樂欣賞教案 篇3教材簡介: 《大象澆花》是一首孩子非常喜愛的童謠歌,整首歌曲分為兩段,第一段是大象,第二段是大象辛勤澆花。復(fù)習(xí)韻律活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》要求幼兒合拍地做動作。快的地方表示勞動很快樂。幼兒學(xué)唱歌曲幼兒跟唱——輕唱——自然聲唱——分組唱創(chuàng)編動作。提問:歌曲的名字叫什么? 你聽了音樂有什么感受?你好象聽到了什么?老師彈唱歌曲一遍。歌曲的名字就叫做《加油干》,聽老師唱一遍。(如抬桌子、搬玩具等)、鋼琴一架活動過程:一、開始部分發(fā)聲練習(xí):《大雨小雨》、《小動物叫》、《小樹葉》、律動練習(xí):《鞋匠舞》、《我是小兵》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《我們大家做的好》二、基本部分老師做搬桌子的動作,引起幼兒的關(guān)注,讓幼兒一起來幫忙,老師一邊說加油干呀!嗬嗨、嗬嗨!帶幼兒一起學(xué)學(xué)勞動的動作和喊聲。通過問答游戲活動,熟悉歌曲旋律,記憶、理解歌詞。教幼兒嘗試創(chuàng)編動作。通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,減肥時賣力地運動,減肥后變苗條了,擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié)。音樂有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用,可以促進幼兒智慧發(fā)展;音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能,其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力;音樂有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。音樂是人類生活的反映,人們用音樂抒發(fā)情感,用音樂愉悅生活,音樂能帶給人們美感。)?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?小結(jié):我們平時要熱愛運動,不懶惰,合理飲食,不要暴飲暴食,見到愛吃的就吃那么多,不愛吃的就不吃活動結(jié)束:現(xiàn)在,我們跟著唐老鴨一起去戶外做運動吧!活動延伸:請幼兒欣賞幾曲特點鮮明的狂想曲音樂,加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。三、請幼兒完整欣賞音樂進行表演。(胖鴨走路很笨重,但很快樂,要慢慢的,跟著節(jié)奏快樂的表演)(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了,他會做什么運動呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。提問:第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?:你認為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進了迪斯尼樂園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥成功后的?二、以“唐老鴨減肥”的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂,感知樂曲所表達的涵義,并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作表現(xiàn)自己的感受。:這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?,感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。提問:??(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點)教師小結(jié):狂想曲音樂輕快活潑,大都是二拍子的基本特點?;顒舆^程:開始:教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進入教室?;顒又攸c:初步感知音樂的特點、旋律結(jié)構(gòu)及各個樂段的不同。,知道肥胖會帶來許多不便,應(yīng)合理飲食,運動健身。變化與延伸:(1)制做《天鵝湖》圖畫(2)剪紙――天鵝(3)涂色――月夜天鵝湖 準備:(1)蘭色電光紙或瓦棱紙(2)蘭色皺紋紙若干(3)白棉花一包(做天鵝用)(4)黃電光紙(5)膠水(6)紅水彩筆(7)黑水彩筆本篇文章來源于 拇指教育第二篇:大班音樂欣賞教案大班音樂欣賞教案 篇1活動目標:《瑞典狂想曲》的音樂特點以及樂曲的三段體,感受音樂的輕快活潑。(八)師:小朋友,我們應(yīng)該怎樣對待動物? 大班的哥哥王潤盟說:“動物是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該保護它們”.老師問:“哥哥說的對不對呀?”弟弟妹妹一起說:“對!”分析與措施:大班的幼兒已經(jīng)具備基本的辨別是非的能力。措施:當(dāng)陳老師隨音樂舞蹈起來,同時用眼神、手勢,示意幼兒舞動起來時,幾乎所有的幼兒都離開了自己的座位,在音樂的伴奏下開始了天鵝之死的表演.孫家雯(中班)把兩臂高高身舉起,表示天鵝想飛.模仿是幼兒的天性。(七)師:請小朋友們像陳老師那樣,勇敢的大膽的隨著音樂,表演《天鵝之死》 小朋友認真看著陳老師的表演,聽著天鵝之死的故事。(五)請小朋友隨天鵝之死的音樂,把美麗的天鵝、受傷的天鵝、渴望活下去的天鵝表演出來。老師表揚了他們。然而,死神降臨她身上,她慢慢地閉上雙眼,默默死去了。片五:但由于她的傷實在是太嚴重了,白天鵝慢慢地、緩緩地彎屈身體,倒在地上,漸漸地合上雙眼,她渾身發(fā)出一陣陣顫栗,似閃電掃過她全身。片三:她輕輕地抖動翅膀,艱難地站立起來,一次又一次地嘗試著飛起來,離開湖面。老師讓幼兒大膽發(fā)言。難點:1、理解《天鵝之死》的音樂;2、根據(jù)自己對音樂的理解,隨音樂自編動作,從而大膽表現(xiàn)音樂。本班結(jié)合音樂教研,設(shè)計了主題活動軌跡:聲音知多少?(一)生活與聲音(二)動物與聲音(三)美麗的樂音。鼓勵幼兒大膽運用肢體語言表現(xiàn)音樂。第一篇:大班音樂欣賞活動教案(寫寫幫整理)大班音樂欣賞活動教案:大提琴演奏天鵝之死來源:拇指作者:活動目標:知道《天鵝之死》是圣桑寫的;感知大提琴演奏發(fā)出的渾厚的聲音。通過音樂感知生命的意義,教育兒童熱愛生命?;顒佑蓙砑霸O(shè)計的思路: 孩子喜歡各種動物,他們總是把動物作為活動的主角,動物的各種聲音為他們帶來全新的感受,走進動物的世界去聆聽,會使人感到與大自然的距離變得越來越小。環(huán)境布置:主題軌跡天鵝組圖活動準備:《動物狂歡節(jié)》中《天鵝》的音樂 重點:1、感受大提琴的聲音特質(zhì);2、知道天鵝是美麗的、圣潔的以及對生命的追求和向往?;顒舆^程: 師:小朋友,今天我們欣賞一支大提琴演奏的曲子,叫做《天鵝之死》之,是“的”的意思.就是說天鵝的死亡.當(dāng)大、中班的幼兒聽到老師說天鵝之死時,幾乎同時發(fā)出“啊!?”,言外之意:天鵝死了?天鵝怎么死的?音樂還有表現(xiàn)死亡的?分析與措施:他們壓根就沒想大、小提琴的區(qū)別是什么?它們有什么不同?而小班的幼兒依然是上音樂課時的高高興興的快樂樣子。老師播放幻燈片.片一:在寧靜皎潔的月色下,一只白天鵝憂傷地抖動著翅膀,在湖面上徘徊,(大提琴奏出抑郁的旋律)白天鵝被獵人打傷了,傷的很厲害,將要離開這個世界. 片二:但她渴望重新振動翅膀飛向天邊。她渴望活下來,生命在呼喚著,她奮力與死神拼搏.片四:她終于奇跡般地展翅旋轉(zhuǎn)飛翔起來了,生命的光輝重新閃現(xiàn)。片六:最后,她在顫抖中竭盡全力抬起一只翅膀,遙遙指向天邊,她多想活下去。老師邊放幻燈片邊講述著天鵝的故事,全班安靜極了,鴉雀無聲.孩子們瞪大眼睛,認真地看著,認真地聽著.小班的幼兒也漸漸的不笑了. 當(dāng)幻燈片放完,全班一片靜寂.幾秒鐘之后,突然,華锎小朋友(大班)站起來大聲說:“那個獵人太壞了,一定要讓警察把他給抓起來.”焦宇洋小朋友(中班)也表情嚴肅的說:“我媽說天鵝是高貴的,是國家保護動物.”分析與措施:現(xiàn)在的孩子知識面很寬,天性又很善良。(三)師:這段音樂是音樂家圣桑寫的,演奏樂器是大提琴,大家感受一下大提琴發(fā)出的聲音.(反復(fù)播放前8小節(jié))師:你覺得大提琴發(fā)出的聲音是什么樣的?(四)請幼兒欣賞芭蕾舞《天鵝之死》,同時老師朗誦幻燈片的解說詞。(六)請陳老師(業(yè)務(wù)院長)表演《天鵝之死》,同時老師第三次講天鵝的故事。分析:他們通過感官的看和聽,進一步加深了對天鵝之死的音樂的理解。老師用眼神對表演的幼兒給予贊美。老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒愛護大自然?;顒訙蕚洌海簩Α肮涞纤鼓針穲@”有了一定的了解:音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜?;顒与y點:能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,初步感知樂曲的特點和旋律結(jié)構(gòu)(一)請幼兒完整欣賞樂曲,感受《瑞典狂想曲》音樂的特點。(二)結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。提問:這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?,引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測)(2)請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象)(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動作進行表現(xiàn)?!皠游镞\動會百米賽跑”,你們猜,他得了第幾名呢?(鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。活動反思:音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容,它可以陶冶人的性格和情感,音樂教育對幼兒來說又是非常重要的。使人們獲得高尚的情感。本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣一個故事?;顒又?,孩子們非常積極地參與表演,活動中情緒高漲。大班音樂欣賞教案 篇2活動目標:引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。教育幼兒愛勞動?;顒訙蕚洌喝粘;顒又?,幼兒有用力做事情的體會。剛才小朋友都在用力勞動幫忙搬桌子,老師這還有一首好聽的歌就是我們勞動時唱的歌。老師清唱歌曲一遍。提問:歌曲里唱了什么?歌曲里人們是怎么干活的?他們是怎么唱的?帶幼兒學(xué)念歌詞,要求幼兒邊拍手邊念。(1)請小朋友說說這首歌曲什么地方唱的慢?什么地方唱的快?(慢的地方表示在用力勞動。)我們來做做勞動的動作,(幼兒自由做勞動的動作)嗬嗨時候我們又可以做什么動作呢?(2)老師帶幼兒邊唱邊做動作。三、復(fù)習(xí)部分復(fù)習(xí)律動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,要求幼兒有節(jié)奏準確地做動作。對該教材仔細分析,發(fā)現(xiàn)在歌唱、表演、創(chuàng)編等方面都有可挖掘的余地,所以我為《大象澆花》設(shè)計了兩個層次的教學(xué)活動,目的是從多個角度,運用多種手段,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和綜合音樂能力。,通過觀察視頻,嘗試共同商討游戲的動作和玩法。重點:學(xué)唱歌曲《大象澆花》,把上行音階的音高唱準并且能用粗狂豪放的音色歌唱。設(shè)計理念: 在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學(xué)中,歌唱教學(xué)一直是被認為最容易進行的,只要教師自己會唱,兒童自然會跟著模仿。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上,是一種主動學(xué)習(xí)的過程。整個活動我是以“幽默滑稽”為主題,以孩子情緒化地演唱歌曲和用滑稽詼諧的動作游戲,通過演唱和游戲等多種形式,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,通過自主探索用合適的音色演唱歌曲并商討游戲的方法,完全投入到此音樂活動中。孩子們對幼兒園開放的花朵特別感興趣,每天都去看看,有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時抓住這個教育契機,我班的主題活動《我們在春天里》展開了,我們先從認識春天里的花朵入手,漸漸激發(fā)孩子探索春天的秘密的興趣。本節(jié)課我巧妙的運用了多媒體課件,先讓孩子傾聽音樂旋律,感受音樂形象,從而猜測花園的主人會是誰,接著我就讓孩子們?nèi)の缎缘貙W(xué)習(xí)大象的,孩子們演唱歌曲時可以刻意地改變自己的音色,學(xué)習(xí)用粗狂豪放的聲音來演唱,這與他們平時歌唱的聲音完全不一樣,孩子們積極性很高;接著讓孩子們分角色表演,聽著音樂做游戲?;顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、鋼琴教學(xué)過程:(一)動物朋友來看花?(課件:花園)——快與慢:這個花園看起
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