【正文】 外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過集體視導(dǎo)和分散指導(dǎo)結(jié)合，努力做好服務(wù)校本教研工作。開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫助農(nóng)村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。組織教師參與省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及優(yōu)秀論文的評(píng)選工作。請(qǐng)各小學(xué)英語(yǔ)教師積極參與跟貼，確保交流、互助、實(shí)效，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。建立小學(xué)英語(yǔ)博客，開展網(wǎng)絡(luò)論壇教學(xué)研究周活動(dòng)。課題驅(qū)動(dòng)，形成教研氛圍。狠抓課堂教學(xué)，研討小學(xué)英語(yǔ)聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口，努力縮小城鄉(xiāng)差距。小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃3一、工作目標(biāo)為全面落實(shí)教研室的工作計(jì)劃，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，鞏固和推廣課改經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，追求課堂實(shí)效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，建立有效的評(píng)價(jià)體系，努力創(chuàng)建高效課堂，進(jìn)一步提高我市英語(yǔ)教學(xué)水平。3—5年級(jí)結(jié)束新課期末復(fù)習(xí)。5月13—17（2）三年級(jí)兒歌朗讀比賽四五年級(jí)的默單詞比賽六年級(jí)的講故事比賽。五。2）為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，本學(xué)期利用活動(dòng)課時(shí)間開展兒歌，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)小故事，課本劇等一系列的活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。，提高學(xué)習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組科研課題，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。4）抓教學(xué)質(zhì)量。3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。通過評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。，深化英語(yǔ)教學(xué)改革：1）抓課堂教學(xué)。3）要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月提供一份案例，每?jī)芍芴岢鲆粋€(gè)值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級(jí)組各班級(jí)之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，抓住新課程改革的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)策略，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的教育工作精神，繼續(xù)以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地，深化教育改革。向科研型教師發(fā)展的問題。月份工作安排、口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)英語(yǔ)四、五年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的交流小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃2一、背景分析在過去的一學(xué)期中，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在六位英語(yǔ)老師的通力合作與努力下，英語(yǔ)教學(xué)工作開展順利，教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，青年教師的教育教學(xué)工作能力日趨成熟。，繼續(xù)開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，舉行一次英語(yǔ)口語(yǔ)、朗讀知識(shí)競(jìng)賽。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每位教師結(jié)合自己的教學(xué)，將自己所帶年級(jí)中成績(jī)較弱班級(jí)的教學(xué)列為網(wǎng)絡(luò)交流的重點(diǎn)。，同時(shí)積極參加市、論文評(píng)選活動(dòng)。（二）積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研能力。二、主要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念全體中心學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。總結(jié)課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，教師們針對(duì)課程改革過程中出現(xiàn)的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。期末復(fù)習(xí)研討。六、七月份：校本課程中華經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)。組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。開展學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動(dòng)。確立研討課題，舉行課例研討。組織教師看教學(xué)碟片。月活動(dòng)計(jì)劃安排： 三月份：制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)科教研組人員。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少三節(jié)以上。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。三、深化校本研修，營(yíng)造書香校園。發(fā)揮素質(zhì)教育作用。嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。七月：期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。六月：期末試題的命制撰寫課堂教學(xué)調(diào)研報(bào)告。五月：部分學(xué)校的蹲點(diǎn)式教學(xué)指導(dǎo)。四月：部分學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)。三月：鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校的課堂教學(xué)調(diào)研。各月份主要工作按排二月：學(xué)期初集體備課。，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。為更準(zhǔn)確了解和把握全區(qū)小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)情況，有效地解決課堂教學(xué)中存在的問題，本學(xué)期我們將開展以課堂教學(xué)觀察為基本形式的小學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研工作，完成對(duì)西部學(xué)區(qū)、北一學(xué)區(qū)、北二的調(diào)研工作。各基層學(xué)校也應(yīng)在學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)上加大力度，多給他們學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。骨干教師是我區(qū)教師隊(duì)伍中的一支中堅(jiān)力量，他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步從某種程度上說代表著我區(qū)的教師隊(duì)伍的高度，同時(shí)骨干教師示范作用的發(fā)揮對(duì)提高全體教師的教育教學(xué)能力也有著重要意義。本學(xué)期的教研工作繼續(xù)以“完善三級(jí)教研網(wǎng)建設(shè)”為基礎(chǔ)，以教學(xué)工作中存在的問題為教研工作的內(nèi)容，充分發(fā)揮區(qū)級(jí)教研的專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)區(qū)教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)以及校本教研的同伴互助的作用，創(chuàng)新教研形式，提升教研工作的實(shí)效性，不斷促進(jìn)教學(xué)改革的不斷深化和教師的專業(yè)發(fā)展。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃201120122小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃201120122一、指導(dǎo)思想：以市區(qū)教育工作計(jì)劃的指示精神為指導(dǎo)，以新課程的實(shí)踐和研究為核心內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高為重點(diǎn)，將教學(xué)研究與教師培訓(xùn)要結(jié)合、課堂教學(xué)的指導(dǎo)與教學(xué)管理工作的指導(dǎo)相結(jié)合，不斷促進(jìn)全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、本學(xué)期的主要工作，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的實(shí)效性。，提高他們研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。因此，我們?nèi)詫⒐歉山處煹呐囵B(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作，成立以由本學(xué)科骨干教師組成的中心教研組（學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)），采取讓骨干教師承擔(dān)研究專題、組織部分骨干教師外出培訓(xùn)、進(jìn)行專題輔導(dǎo)、承擔(dān)教學(xué)觀摩活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。，準(zhǔn)確把握我區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)情況。調(diào)研結(jié)束后，將對(duì)這些學(xué)區(qū)的小學(xué)課堂的基本情況進(jìn)行切合實(shí)際的分析，研究改革課堂教學(xué)的基本舉措，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本學(xué)期將在深入學(xué)校進(jìn)行集體調(diào)研的同時(shí)，加大對(duì)部分農(nóng)村學(xué)校指導(dǎo)的力度，采取蹲點(diǎn)式調(diào)研的方式，有針對(duì)性幫助學(xué)校解決教學(xué)中的問題，有針對(duì)性進(jìn)英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)能力的提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。為進(jìn)一步提升教研員的專業(yè)能力，提高研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的能力，本學(xué)期將繼續(xù)開展教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要求每一位教研員結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做一節(jié)高質(zhì)量的研課，為學(xué)科教師提供一個(gè)樣板。、市英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)的布置和培訓(xùn)工作。制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校的課堂教學(xué)調(diào)研。各學(xué)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)期末教研工作總結(jié)。第二篇：旋子小學(xué)教研工作計(jì)劃本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)區(qū)教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。具體工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以甘肅遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。完善教研組織和教研機(jī)制。抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上。開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。搞好區(qū)級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)提高因素的分析》，爭(zhēng)取本結(jié)題。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。三至五年級(jí)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源備課跟蹤調(diào)查及研討。四月份：組織語(yǔ)文觀摩課。研究制定畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。五月份：語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)。家長(zhǎng)座談會(huì)。教師教案評(píng)比。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校小學(xué)英語(yǔ)教研組工作將本著“教研組為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生都得到發(fā)展。，上好校級(jí)公開課，課后做好研究評(píng)課工作，上課教師寫好課后反思。切實(shí)讓英語(yǔ)教師做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，認(rèn)真做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。（三）全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。由于英語(yǔ)教師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)課。三、具體活動(dòng)安排3月份工作安排，并做好教材分析4月份工作安排，組內(nèi)教師景學(xué)玲、萬小梅上好研討課，做好課后反思工作（市四?。┗顒?dòng)5月份工作安排，積極參加比賽。但是，隨著課程改革的不斷推進(jìn)，我們教研組的薄弱點(diǎn)也顯現(xiàn)出來，主要有：教學(xué)理念更新和教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化問題。平時(shí)老師們忙于應(yīng)付日常教育教學(xué)工作，無暇顧及科研工作。切實(shí)抓好英語(yǔ)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，圍繞全面提高教師的綜合教育能力、加強(qiáng)教學(xué)研究開展工作，結(jié)合我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。三、發(fā)展目標(biāo)發(fā)展內(nèi)涵，不斷確立現(xiàn)代教育理念，最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能、發(fā)揮才智的英語(yǔ)環(huán)境。四、具體工作與措施，提高教師理論素養(yǎng)：1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。通過這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，促進(jìn)教學(xué)的改革。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。2）抓集體備課。備課時(shí)通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的`目的。關(guān)心后進(jìn)生，做好“成長(zhǎng)記錄”，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。