幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)小樹(shù)葉教案-展示頁(yè)
2024-11-16 06:39本頁(yè)面
【正文】 快樂(lè)勇敢的情緒。集體分段演唱用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹(shù)葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情和快樂(lè)勇敢的情緒。集體完整跟唱，熟悉歌詞與旋律。）四、學(xué)唱歌曲。歌曲第二段，啟發(fā)性提問(wèn)：第二段和第一段唱得是一樣的嗎?哪點(diǎn)不一樣?你聽(tīng)到歌里唱了一片怎樣的小樹(shù)葉？你怎么聽(tīng)出來(lái)的？你聽(tīng)出歌里是用怎樣的聲音唱出快樂(lè)、勇敢的心情的？怎樣唱沙沙聲表現(xiàn)快樂(lè)勇敢的心情？教師小結(jié)：用斷頓、清脆的聲音，跳躍地表達(dá)勇敢快樂(lè)的情緒。幼兒看操作卡第15頁(yè)，分段感受歌曲演唱者在兩段歌詞上的不同吐字方法：連貫、緩慢與斷頓、跳躍。完整播放音樂(lè)，用連貫飄落與拍手發(fā)聲的對(duì)比動(dòng)作表達(dá)不同的心情狀態(tài)。二、完整欣賞歌曲，感受歌曲情景，了解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞所表達(dá)的小樹(shù)葉的不同心情，進(jìn)行擬人的聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒的心情與樹(shù)葉產(chǎn)生共鳴，步用連貫飄落與拍手發(fā)聲的對(duì)比動(dòng)作表達(dá)不同的心情狀態(tài)。觀察并模仿小樹(shù)葉飄落時(shí)連貫、緩慢、柔軟的狀態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景感受，想像小樹(shù)葉飄落的狀態(tài)與離開(kāi)、回到媽媽?xiě)驯У男那??；顒?dòng)準(zhǔn)備： 材料：《小樹(shù)葉》音樂(lè)磁帶；操作卡第1第16頁(yè)；秋天落葉場(chǎng)景。第一篇：幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)《小樹(shù)葉》教案幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)《小樹(shù)葉》教案活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲，掌握四三拍的節(jié)奏。感受小樹(shù)葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情，能用同樣的情感表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。經(jīng)驗(yàn)：收集樹(shù)木秋天落葉、春天會(huì)長(zhǎng)出新葉的相關(guān)知識(shí)；了解連貫、緩慢、斷頓、跳躍的含義。帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外觀察樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)飄落的姿態(tài)，傾聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，與幼兒共同討論小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽以及回到媽媽?xiě)驯У牟煌那椋膭?lì)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)不同情緒。聯(lián)想并表現(xiàn)小樹(shù)葉離開(kāi)、回到媽媽?xiě)驯У男那闋顟B(tài)。完整播放音樂(lè)，進(jìn)行擬人，情景的聯(lián)想，了解歌詞內(nèi)容。三、分段欣賞歌曲。聽(tīng)歌曲第一段，啟發(fā)性提問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了一片怎樣的小樹(shù)葉?你怎么聽(tīng)出來(lái)的?秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉怎么了?你聽(tīng)出歌里是用怎樣的聲音唱出傷心、害怕的心情的?可以怎樣唱讓別人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)到傷心害怕？教師提示：用連貫、緩慢、低沉的聲音，輕輕地表達(dá)害怕、難過(guò)的情緒。（斷頓、跳躍的吐字方法。采用多種練唱活動(dòng)，以集體、小組形式，熟悉歌詞內(nèi)容，表達(dá)不同的情緒，用有變化的情緒，連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)小樹(shù)葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情和快樂(lè)勇敢的情緒。集體分段練習(xí)，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學(xué)唱歌曲。、小組扮演角色演唱，練習(xí)不同的吐字方法和表情。第二篇：幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)《小樹(shù)葉》教案幼兒大班音樂(lè)活動(dòng)《小樹(shù)葉》教案活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲，掌握四三拍的節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料：《小樹(shù)葉》音樂(lè)磁帶；操作卡第1第16頁(yè)；秋天落葉場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景感受，想像小樹(shù)葉飄落的狀態(tài)與離開(kāi)、回到媽媽?xiě)驯У男那?。觀察并模仿小樹(shù)葉飄落時(shí)連貫、緩慢、柔軟的狀態(tài)。二、完整欣賞歌曲，感受歌曲情景，了解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞所表達(dá)的小樹(shù)葉的不同心情，進(jìn)行擬人的聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒的心情與樹(shù)葉產(chǎn)生共鳴，步用連貫飄落與拍手發(fā)聲的對(duì)比動(dòng)作表達(dá)不同的心情狀態(tài)。完整播放音樂(lè)，用連貫飄落與拍手發(fā)聲的對(duì)比動(dòng)作表達(dá)不同的心情狀態(tài)。幼兒看操作卡第15頁(yè)，分段感受歌曲演唱者在兩段歌詞上的不同吐字方法：連貫、緩慢與斷頓、跳躍。歌曲第二段，啟發(fā)性提問(wèn)：第二段和第一段唱得是一樣的嗎?哪點(diǎn)不一樣?你聽(tīng)到歌里唱了
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