【正文】 而后用，還有什么不能用的？合：所以說(shuō)，寬容是力量和自信的標(biāo)志。乙：能寬容，就能發(fā)展壯大。朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，因?yàn)閷捜菔怯颜x的題中之義。(學(xué)生發(fā)言)甲：是啊，寬容是人的優(yōu)秀品德。乙：寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。乙：寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。合：10441班《學(xué)會(huì)寬容，善待他人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！币遥簩捜菔强鞓?lè)之本。8． 主持人結(jié)束語(yǔ)。6． 請(qǐng)獲“最寬容獎(jiǎng)”的同學(xué)發(fā)言。4． 聽(tīng)故事，悟?qū)捜荨?． 討論“寬容”是什么。4． 評(píng)選班中具有寬容品德的模范典型。2． 搜集關(guān)于寬容的富有哲理和啟發(fā)性的故事，并能有感情地講故事。3． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要以寬容之心待人，善于與他人特別是同學(xué)和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而形成良好的人際交往習(xí)慣和健全的人格。二、教育目的1． 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。在素質(zhì)教育的今天，我們已經(jīng)很明顯的認(rèn)識(shí)到培育下一代健康心理的重要性。在行為中過(guò)于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系和人際交往，這也在很大程度上會(huì)影響學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展。就讓我們打開(kāi)寬容之心的大門，張開(kāi)雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧！第二篇：學(xué)會(huì)寬容 善待他人學(xué)會(huì)寬容 善待他人一、教育背景由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為了所在家庭的中心。愿你我的胸懷像大海，無(wú)所不容。生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊。寬容是一種修養(yǎng)，寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。即使你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，但在這樣的學(xué)習(xí)狀況下，很難保證你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)缫郧耙粯觾?yōu)異，那么學(xué)習(xí)進(jìn)步從何談起？“海納百川，有容乃大”，海的博大告訴我們，凡事不過(guò)滄海一粟，過(guò)分的斤斤計(jì)較，只會(huì)造成兩敗俱傷。在學(xué)校，假設(shè)你是一個(gè)愛(ài)斤斤計(jì)較的人，必定經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生大大小小的矛盾和沖突，從而導(dǎo)致同學(xué)之間人際關(guān)系的緊張，甚至交不到一個(gè)朋友，這樣就造成了自己心靈的空虛與孤寂。但他生性好嫉妒，面對(duì)諸葛亮的神算，雖自知不如卻不甘落敗，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀嘆，落個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局。”再看那些心胸狹窄的人，遇到小的挫折和不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹(shù)。為國(guó)家做了很多有益的事。組閣時(shí)，需要確定一位地位重要的參謀總長(zhǎng)，出人意料地，林肯選擇了斯坦頓，消息傳出，街頭巷尾議論紛紛，有人對(duì)林肯說(shuō)：“恐怕您選錯(cuò)人了吧?您忘了他從前是如何誹謗您的嗎?他一定會(huì)扯您的后腿，您要三思而后行啊!”林肯不為所動(dòng)地對(duì)他們說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)斯坦頓，我也知道他從前對(duì)我的批評(píng)，但我還是認(rèn)為他最適合這個(gè)職位。他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，為美國(guó)在19世紀(jì)躍居世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)開(kāi)辟了道路，被稱為“偉大的解放者”。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。”豬聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，有可能要我的命?。　睆倪@個(gè)故事里，我們得到的啟發(fā)是：立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受，因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不要幸災(zāi)樂(lè)禍，要學(xué)會(huì)關(guān)懷、同情，要有寬容心！所以今天我講話的題目就是《學(xué)會(huì)寬容善待他人》。這頭豬大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。第一篇：學(xué)會(huì)寬容 善待他人尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是來(lái)自電氣工程系的XXX在這里我先給大家講一個(gè)故事：有一頭豬，一只綿羊和一頭奶牛，被關(guān)在同一個(gè)圈里。有一次，主人捉住這頭豬。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，嫌它太吵，便說(shuō)：“主人常常捉住我們，我們并不大呼小叫。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。林肯是美國(guó)第16任總統(tǒng)。林肯參加總統(tǒng)競(jìng)選時(shí)，他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手斯坦頓總是想盡辦法在公眾面前侮辱他，甚至過(guò)分地攻擊他外表上的缺陷，故意用刺耳的話使他窘迫不堪……后來(lái)，林肯贏得大選，當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。”果然，斯坦頓在這個(gè)職位上表現(xiàn)出色。林肯被暗殺后，在所有懷念他、贊頌他的話語(yǔ)中，斯坦頓的話最有分量，他說(shuō)：“林肯是最值得我敬佩的人，他的名字將留傳萬(wàn)世。東吳周瑜是個(gè)十分優(yōu)秀的軍事家，把寵大的東吳水師治理得井井有條，是位不可多得的將才。寬容是學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的良方。碰到開(kāi)心的事，同學(xué)們不愿意同你分享；遇到困難時(shí)，同學(xué)們更不樂(lè)意幫助你。只有對(duì)同學(xué)和朋友的寬容，我們才能在人生的征途上走好每一步。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大。同學(xué)們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛(ài)。心寬如天空，無(wú)所不包!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)寬容吧！無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，我們應(yīng)多說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”之類的話。在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著自我為中心，利己主義傾向濃厚，判斷是非對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心，同情之心，尊重之心。其實(shí)，學(xué)生有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往對(duì)于良好人際關(guān)系的向往，有著對(duì)于互相理解的追求，有著對(duì)于美好人格和道德的追求。培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，健全的人格，這是班主任責(zé)無(wú)旁貸的。2． 能力目標(biāo)：通過(guò)教育活動(dòng)鍛煉學(xué)