初一英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)-展示頁
2024-11-16 05:42本頁面
【正文】 所要表達(dá)的主題。概括文章主旨。是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。通過對事物的形象渲染,可以引起人們 豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫 得丑態(tài)畢露,給人以強烈的厭惡感。三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比,比喻的作用有三:一是使深 奧的道理淺顯化,幫人加深體味。最后一段或某句的作用 是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng)。從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。初中語文閱讀理解解題技巧：答題文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。我比較贊成“倒讀法”,因為這種閱讀方法 是帶著問題閱讀, 目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀 時間。有的學(xué)生要用“順讀法”,就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想。其次要初步理清文章的思路。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。第一篇：初一英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)2017初中語文閱讀理解解題技巧_初中語文閱讀理解題型及答題方法每逢語文考試,同學(xué)們都會對語文的各個考試點或多或少存在擔(dān)心,有些同學(xué)不擅長些作文,有些同學(xué)不善于文言文背誦,又有些同學(xué)擔(dān)心閱讀理解拿不了高分,為了幫助同學(xué)們解決這些考試中的難題，下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中語文閱讀理解解題技巧以供大家學(xué)習(xí)參考。初中語文閱讀理解解題技巧：審題通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中,往往是行之有效的一個辦法。有的學(xué)生采用“倒讀法”,就是先讀題目(四個選項不讀)后讀短文, 最后尋找答案?！暗?讀法對表層理解的題目(提問時間、地點、原因等)效果最好,對深層理解的題目,要從短文的整體內(nèi)容出發(fā),進(jìn)行概括和總結(jié),分析所提供選項,作出準(zhǔn)確的判斷。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的 作用。中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的 事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強烈共鳴。排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)強烈奔放的情感,增強語言的氣勢。還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答:“通過…… 故事,歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者…… 的思想感情,揭示了……的深刻道理。文中劃線句子運用了什么表達(dá)方式?有什么作用?看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。初中語文閱讀理解解題技巧：考生經(jīng)驗閱讀理解的困難之一,主要表現(xiàn)為對文章中一些關(guān)鍵詞語的正確理解。另一種情況是意義隱晦的詞語,雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容,但作者并沒有把它用文字明確地表示出來,需要應(yīng)試者調(diào)動自己以往的知識和經(jīng)驗,通過歸納和分析,用自己的語言表達(dá)出來。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最主要功
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