中班美術(shù)活動好餓的毛毛蟲5篇-展示頁
2024-11-16 04:39本頁面
【正文】 師：小朋友早上好，還記得我們學(xué)的手指操么，我們一起來做一做手指游戲，請伸出你們的手，一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲），扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？（驚訝的語氣）毛毛蟲不見了，毛毛蟲爬到哪里去了？小朋友找一找?；顒与y點：大膽地用動作表現(xiàn)故事。第二篇：中班《好餓的毛毛蟲》教案學(xué)號 2011111049 姓名 毛書碧 班級 2011級學(xué)2班中班繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》活動目標(biāo)：《好餓的毛毛蟲》繪本內(nèi)容，掌握毛毛蟲變成蝴蝶的過程；，體驗故事帶來的樂趣。這是一個以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動，剛升入中班的孩子握筆用筆的能力比較欠缺，活動是有難度的。(2)引導(dǎo)幼兒注意毛毛蟲各節(jié)身體的比例結(jié)構(gòu)，嘗試運用夸張手法表現(xiàn)不同的毛毛蟲。：我的毛毛蟲。2)注意毛毛蟲各節(jié)身體的大小區(qū)別，把握畫面結(jié)構(gòu)。(選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋)在粘貼的過程中幼兒可以邊講故事邊操作，體驗毛毛蟲從學(xué)吃，學(xué)走，到變成蝴蝶的過程。(4)合作完成繪本。毛毛蟲：今天沒吃午飯，我好餓呀!哪里有好吃的東西呢?(教師準(zhǔn)備多個調(diào)色盤，每個盤子里放置2—3種近似色顏料)毛毛蟲：哇，好香啊……這么多好吃的東西，我可要飽餐一頓了!(幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。：如果你是毛毛蟲。(1)欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》，了解毛毛蟲的生長過程，并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。《好餓的毛毛蟲》。，毛毛蟲生長過程的圖片。第一篇：中班美術(shù)活動 好餓的毛毛蟲活動目標(biāo)《好餓的毛毛蟲》，嘗試運用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲?；顒訙?zhǔn)備，排筆，黑色卡紙，素描紙，剪刀，各種不同粗細(xì)的吸管?！洞褐晥A舞曲》。活動過程，了解毛毛蟲的生長過程。(2)欣賞毛毛蟲的實物圖片和毛毛蟲生長過程的圖片，了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。(1)教師：你們都是小毛毛蟲，如何去找好吃的東西?(2)游戲中，幼兒扮演毛毛蟲，教師示范畫圈圈。教師示范用轉(zhuǎn)和涂的方法在紙上畫圈圈，吃一次身體就長大一點，畫的圈圈要一個比一個大)(3)播放音樂，師幼在音樂中用畫筆旋轉(zhuǎn)涂抹出毛毛蟲滾圓的身體。教師示范將畫的圈圈剪下來，一個接一個貼到空白的白色素描紙上，用大小適宜的吸管做毛毛蟲的腳，模擬毛毛蟲的生長過程，最后，用邊角料作為蝴蝶身上的花紋，貼在準(zhǔn)備好的蝴蝶形狀的黑色卡紙上。要點提示1)毛毛蟲的身體是連在一起的，不能分開來。3)初次嘗試合作完成一幅作品，需要注意幼兒之間的分工和合作。(1)鼓勵幼兒想象自己的毛毛蟲吃了點什么。(3)請每人創(chuàng)編一個毛毛蟲的故事?；顒舆^程中結(jié)合了音樂、語言、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，不僅培養(yǎng)了孩子的審美能力和動手操作能力，他們的音樂欣賞能力以及對文學(xué)作品的理解能力也都有所提高?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、大繪本一本、繪本小書每人一冊、毛毛蟲變蝴蝶過程的圖片、毛毛蟲和蝴蝶胸卡每人一個 活動重點：完整欣賞繪本，理解故事內(nèi)容?；顒舆^程：一、活動準(zhǔn)備，手指游戲引入主題。二、找一找，看一看，猜一猜。，引導(dǎo)幼兒聽故事（幼兒：
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1