【正文】 對《五猖會》的精彩內(nèi)容，極其好奇，而父親強(qiáng)迫他背誦《鑒略》 內(nèi)容情節(jié)故事。這就是《五猖會》的讀后感。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美好的家庭。當(dāng)他們看過《五猖會》后又會大嘆：咦？我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷！而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對自己一樣對待他們的孩子！我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個(gè)人，而是中國古往今來交于文化的積淀！其實(shí)魯迅先生這個(gè)問題不是非常難理解。忽然，工人的臉色變得很嚴(yán)肅。兒時(shí)的魯迅笑著跳著。因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn)，大清早大家就起來。而孩子們都希望多玩少學(xué)。自古以來，無數(shù)個(gè)家長“望子成龍，望女成鳳?！段宀肥囚斞竷簳r(shí)回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。我們的大人，真該反省反省了。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么高興，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義。父親這才答應(yīng)讓他去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強(qiáng)記著。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。我們要用正確的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)到真東西五猖會讀后感4《五猖會》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。這篇文章揭露了孩子們學(xué)習(xí)的方式，這種學(xué)習(xí)方式，根本不比玩好，不但對孩子沒有任何意義，還會攪亂孩子們的生活，打擊孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子們的心情受到影響?！边@句就可以看出魯迅兒時(shí)對這會的期待與渴望?！拔姨χ咚麄円岬每靉mp。amp。通過對名著《水滸傳》中的文字，我們就能看出，這會實(shí)在是很吸引人，這回的內(nèi)容也是豐富多彩，有一段將過程簡略地說了一下，我就感覺，這會還真是熱鬧，連我也想去見識一下真正的“迎神賽會”了，光是這一段，就讓我有了一種被吸引的感覺了。雖解不開這個(gè)問題的答案，但我仍心有余悸。我把這個(gè)突如其來的問題拋到腦后，我不會去怪父親，因?yàn)槲腋芾斫狻Ｎ宀且タ吹?，書也是要背的，時(shí)間場合可以不分先后。生活就是玩樂，去玩樂不也算是去享受生活嗎？此時(shí)，我也弄不清究竟是何意義更重大了。我收住了這份嘲笑的心情，這個(gè)問題也是眾多家長所面臨的，已不是一個(gè)小問題了?！笨赏饷娴奈宀验_始了，怎會有心思坐這苦苦去背書呢？我深有同感似的想像這個(gè)畫面，沒想到魯迅也面臨著這樣和我相似的問題，我竟也想開心一下，嘲笑他一番，可卻提不起勁來。五猖會讀后感2外面熱鬧非凡，迅哥兒苦苦坐在椅凳上，背著這本《鑒略》。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望，卻再也找不回這些磨滅的童真。所有人都在祝賀魯迅背書成功，只有魯迅才明白心里的感受?！泵恳粋€(gè)家長都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí)，無論是過去還是現(xiàn)在，有的是以獎勵為誘惑，還有的干脆是加以威脅，就像是魯迅的父親?！拔覅s并沒有他們那么高興。到后來的魯迅心里都過不去那個(gè)坎，那個(gè)突然被叫去背書的坎，那本到后來也不懂的《鑒略》。可是結(jié)果總是一個(gè)差不多。也許，從未得到的，才是記憶中最美好的，是童年這場夢中最真實(shí)的記憶。每個(gè)人的童年也都有不開心的回憶，魯迅也一樣，那就是五猖會。孩子的性格不同，他們未來的天地也不同，所以，請給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)利，讓他們自己創(chuàng)造屬于自己的天空。我不禁想問一下，這樣好嗎?”孩子們有自己的興趣，他們的興趣也許和家長的期待不一樣，這時(shí)，有些家長就開始使用“家長”的權(quán)利，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè)。我想，魯迅先生的父親肯定沒有想到那時(shí)魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢?我覺得家長是最該換個(gè)角度想想孩子的問題的了?！弊x到這句話時(shí)，我陷入了深思。但是……“我卻并沒有那么高興。這樣，魯迅學(xué)習(xí)了，達(dá)到了父親的要求，而他也去看會了，自己的目的也達(dá)到了。”希望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí)，而孩子們則希望多玩少學(xué)。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，父親才準(zhǔn)他去看會。正要出發(fā)時(shí)，父親卻命令他背書，背不出，就不準(zhǔn)去。于是，小鳥失去了天空，野狼失去了威嚴(yán)，大熊失去了凜義，孩子失去了單純。自由是什么?是想干什么就干什么，是無拘無束我行我素，還是瘋狂、胡鬧和無禮?其實(shí)，作為一個(gè)單純的孩子，自由，只是孩子的權(quán)利和本性。從興奮，到掃興，流露著傷感和困惑。在紹興，有一種祈福的節(jié)日，叫做“五猖會”。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的五猖會讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。隨著時(shí)間和閱歷的增長，我們的教育方式會更加成功?！蔽矣X得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會適得其反，要真正的站在對方的角度思考問題才會有助于孩子的成長?！濒斞傅母赣H肯定沒有想到那時(shí)魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢?我覺得家長是最該換個(gè)角度想想孩子的問題的了?！弊詈髮?dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，──而且要背出來。又再讀了幾遍《五猖會》以后，發(fā)現(xiàn)中國教育似乎從很早以前就買下了這顆種子。既然我們改變不了什么，那么唯有我們?nèi)ミm應(yīng)了。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識，也就不重要了。如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書，那只會成為書本的奴隸。如果說封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書人，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代!現(xiàn)在，有些家長只看重教學(xué)的效果，卻不懂得教學(xué)的意義。雖說現(xiàn)如今時(shí)代進(jìn)步了，但“唯分?jǐn)?shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們，家長們盲目追求名校，無形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。五猖會是當(dāng)?shù)厝藗兊囊粋€(gè)節(jié)日，“我”兒時(shí)也喜熱鬧，但當(dāng)“我”要去之時(shí)，父親卻要“我”背誦《鑒略》，背不出就不許看會，雖然后來背出來了，得以去看會，不過卻再也提不起興致了。第一篇：五猖會讀后感50字五猖會讀后感50字小編為大家推薦的是五猖會讀后感50字范文，希望可以幫助到大家，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈。利用今年寒假，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中讓我最有感而發(fā)的就是《五猖會》了。這篇散文表達(dá)的是封建教育制度對兒童的迫害，使兒童失去了童年的快樂。有些教育專家說，現(xiàn)行的中國教育制度是失敗的，家長們望子成龍、望女成鳳的心情，無形中帶給孩子巨大的壓力。說白了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)今后如何在社會中立足，不僅要貫通文化知識，更重要的是灌輸?shù)赖轮R，培養(yǎng)高雅的情趣。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了，空有滿腹詩文又有何用呢?改變教育體制很難，那么我們只有像周國平說的那樣“向教育爭自由”，不一定要做門門皆優(yōu)的高材生，重要的是按照自己的興趣去發(fā)展、去努力。不過話說回來，即使在這樣的教育體制下，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎?作為新一代的我們，也不需要太抱怨，畢竟抱怨是解決不了任何問題的。至于適應(yīng)到什么程度，就只有看我們的努力了。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑒略》很重要父親才會讓我背，這沒有什么，但是為什么偏偏會讓我在那個(gè)時(shí)候背呢?魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。而后又“夢似的就背完了。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。一些家長會說：“哦，魯迅為什么能成功?就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會成功的。孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)也有一些不好的思想需要拋棄，希望大家可以深深體會。第二篇：五猖會讀后感五猖會讀后感當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。五猖會讀后感1當(dāng)我合上《五猖會》，慢慢閉上眼睛，突然看到了紹興蒙蒙的雨霧，迷人的節(jié)日，漂浮的小船，神奇的五猖會，厚厚的書本，困惑的童年。兒時(shí)的魯迅，那樣期待和渴望觀賞五猖會，可正要出發(fā)時(shí)，卻突然被父親喊回去讀“苦書”。還我自由!哪一個(gè)孩子沒有過這樣的吶喊呢?不被理解的心靈，多么像一只籠中的鳥兒啊。自由對孩子來說是多么重要啊!奪去孩子的自由，無異于剪去小鳥的雙翼，拔去野狼的獠牙，砍去大熊的利爪。還我自由!這怎會不是每個(gè)孩子吶喊過最多的話語呢?沒錯，被鏈條鎖住，不分晝夜干活的礦工奴隸們，他們是怎么想的呢?被鋼籠囚禁，麻木地撞牢籠的麻雀們，它們是怎么想的呢?甚至是被人提在手中，它們又是怎么想的呢?只有一個(gè)簡單的詞匯——自由!誰又何嘗不是呢?當(dāng)我本該在外沐浴陽光揮灑詩情，卻被關(guān)在家里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我望著灑進(jìn)房間的陽光時(shí)，當(dāng)我聽見樓下嬉鬧時(shí)，當(dāng)我對一沓厚厚的書置之不理時(shí)，又怎能不瘋狂地渴慕自由啊!我知道父母有苦衷，都口口聲聲說為我們好，但你們真正理解過我們嗎?請尊重我們，還我們自由!多么希望，眼前不再是書本，而是一張五猖會戲門票啊!還我自由!這怎會不是最鏗鏘、最有力、最亢奮的咆哮啊!五猖會讀后感2魯迅小時(shí)候遇到了一個(gè)難逢的盛大的廟會—五猖會，他笑著跳著，興奮的不得了。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓他去背書?我對魯迅父親的做法有一些理解，自古以來，無數(shù)家長“望子成龍，望女成鳳。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會做為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了看會，魯迅只能完成父親的要求。這表面上看來，是一舉兩得，魯迅父親的做法是正確的。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。很顯然，魯迅父親的這種做法，表面上是“百益無害”，但實(shí)際上卻大大的消磨了魯迅先生的興趣。一些家長為了能讓孩子有個(gè)好的將來，剝削了孩子的一切自由，讓孩子失去了快樂的童年，整天被關(guān)在屋內(nèi)，坐在書桌前，面對著一堆他們不喜歡的書籍，習(xí)題……但卻只能無條件接受。孩子們只能在夢中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。第三篇：五猖會讀后感五猖會讀后感匯編15篇五猖會讀后感1每個(gè)人的童年都有愉快的回憶，魯迅也有，就像赤練蛇、百草園、三味書屋。五猖會是一個(gè)帶有濃重迷信色彩的盛會，場面隆重，卻是處處與禮數(shù)相悖，魯迅期待了那么久，卻從沒好好地看一場。其實(shí)，魯迅心中從未失去對五猖會的期望——“我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?！彼榔诖龘Q來的只是失望，可他依然會期待，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望。當(dāng)時(shí)荒廢了心情去背《鑒略》，后來卻是忘了《鑒略》也找不回那時(shí)的期待。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。但他忘了一點(diǎn)，再小的孩子，也是有感情的，也不是任家長擺布的玩偶。是徹底的絕望，然后在絕望中尋找希望。五猖會指出了當(dāng)時(shí)封建制度下的封建教育，是魯迅先生對封建制度和封建教育的批判。父親說：“背不完，休想出去。我想到了另一個(gè)問題，父親為何要讓魯迅背書再去看會？很簡單，因?yàn)樽x書重要一些，那玩就不重要了？魯迅不也曾提到過嘛？玩是孩子天生的權(quán)利。何以讀書？為的是生活。我鬧心的為這件事思索了會。我又可憐魯迅的玩樂時(shí)間，也不便去埋怨父親的嚴(yán)厲。而那個(gè)時(shí)代的確讀書并不是第一重要，魯迅的天生愛玩，也同樣能理解。五猖會讀后感3《五猖會》這篇文章，先是介紹了“迎神賽會”魯迅先生訴說自己對真正“迎神賽會”的渴望?！耙綎|關(guān)去看五猖會了這是我兒時(shí)罕逢的一件盛事amp?！睆倪@句中便可感出魯迅家鄉(xiāng)的會是多么簡陋。amp。后面一部分說了父親要我背書的事，然而為什么魯迅先生知道讀書的好處，卻還要堅(jiān)持自己五歲時(shí)不愛讀書的觀點(diǎn)呢？因?yàn)樗皇窃谒烙浻脖?，根本不知道是什么意思。所以，魯迅先生討厭這樣的學(xué)習(xí)。因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前?！北吵鰜砭妥屗タ磿?，否則不準(zhǔn)去。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢似的就背完了。大家同時(shí)活動起來。這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。五猖會讀后感5今天，我讀到了一篇文章，文章寫的很好。我來先介紹一下魯迅他爸爸?！毕Ｍ⒆由偻?，多多學(xué)習(xí)，甚至一直學(xué)習(xí)。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會作為條件，讓魯迅背書，為了去玩，為了去看會，魯迅只能完成父親的要求。前夜預(yù)定好的