【正文】 、方法獨到的德育工作者隊伍。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工和全體學生表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!我現(xiàn)代表學校班子將一年來的工作情況總結如下：一、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。教育教學設施日益現(xiàn)代化。振奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導教師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過研究學校、家庭、社區(qū)、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學生在學校德育管理的過程中，不斷增強主動性和自覺性。新學期工作重點下一學期，我校要在總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績的基礎上，繼續(xù)圍繞“推進三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效：加強領導，注重學習。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引學生600多人， “陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。根據(jù)方案要求和學校實際情況，本學期，我們充實了體育工作力量，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽第二，省籃球賽第八的好成績。正是學生的個體差異，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設的一個重要抓手。通過以上工作，學生在品質、紀律、行為、習慣、學習、活動等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵，互相祝賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。同時，學校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學習習慣優(yōu)良班組”，九年級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組，組內6人各有職責，互相管理。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強了工作中合作，合作中競爭的意識。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫《導學案》18冊，組織公開課，研討課60節(jié)，聽課評議達1300余人次。針對教師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導學案》，集體精選練習，考題。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。整個學期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高。我校一直突出正面引導，一學期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優(yōu)秀學生個人750余名。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進“232” 德育工作的基礎上，根據(jù)特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。一學期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容展開，并積極主動、及時地完成XX區(qū)工程領導小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務，包括通過網(wǎng)絡上傳文字圖片資料，組織領導、教師參加促進工程的各項培訓，創(chuàng)造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。并在廣泛分析、研究、討論的基礎上，確定了我校特色的建設方向——實施“三化”工程，建設特色學?！，F(xiàn)將我校特色校建設工作總結回顧如下：特色校建設總體情況XX年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長高?；〒沃袑W校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名教師被確定為名師培養(yǎng)對象，11名教師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。學校加強了財務“雙簽”，使學校經(jīng)費正常收支。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣。五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。把“備”。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。同時要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結如下：一、組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。今后，我仍將以飽滿的熱情、充足的干勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神干好本職工作，接受大家的監(jiān)視，接受黨的考驗。耐得信孤單，守得信清貧。把寺溝中學改變過來并且發(fā)展壯大起來。三、后期工作表態(tài)：我們將給后代留下一個怎樣的世界，取決于我們給世界培養(yǎng)出怎樣的后代。在學生出錯時，有時會沖動乃至傷了學生自尊，這一點我很苦惱。個人不足。教學樓、宿舍樓老化急需維修。個別科目的教師嚴重缺少，存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。二、存在的題目和不足：生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。積極維修，辦學條件改善，把唯一的資金用在刀刃上。在期中考試后分赴到各小學，向六年級學生宣傳我校辦學模式，并分發(fā)《致家長一封信》，取得了不錯的效果，眾多家長帶著孩子來校咨詢。迎接了縣委胡書記、楊縣長等縣委政府四大家領導、以祝局長為首的教育主管領導等對我校的調研，整體上都給予了學校好評。學校校風好轉，迎檢達40次。學生宿舍內務管理更上新層次，學生同一床單被罩，天天要在早起后10分鐘內整理終了。重視學生會干部的提拔、更換、培訓，他們起到協(xié)助管理學校的作用。在我?guī)У钠咭话啵浞职l(fā)揚民主，發(fā)揮班干部的能動作用，嚴愛結合，重視細節(jié)，班級發(fā)展勢頭良好。班級管理日益規(guī)范。本學期我校實施了特點教育，全校開辦6個特點班，如文藝、籃球、棋藝、字畫等，每周三下午活動2小時左右，每班23名輔導老師，收到了很好的效果，讓學生在沉重的學業(yè)中解脫出來，玩得愉快。我校開學工作迎來了良好的局面，工作安穩(wěn)、正常有序。落實每周逐日讀報、練字、演講，圖書角、圖書室的管理等。本學期組織了教學大比武、教師基本功比賽、教學示范崗和教學示范班的評選、優(yōu)秀班級和文明宿舍的評比、教學常規(guī)大檢查、學生作品展現(xiàn)、特長班教育活動、自主教育標語“每節(jié)展現(xiàn)一分鐘，一定改變你一生”“付出才會杰出，磨練才會熟練”等。清除積攢多年的垃圾堆，修整了學校的綠化帶，并用條幅、展板等襯托校園，讓學校更清雅。我堅持天天住校，天天檢查學生的出勤，晚休的人數(shù)統(tǒng)計等?，F(xiàn)總結匯報以下：一、主要成績：安全衛(wèi)生取得不錯成績。正文：中學校長工作總結中學校長工作總結15篇中學校長工作總結1對一所學校來講，安全工作是底線，教學質量是生命線，衛(wèi)生工作是臉面。三年以來,我校在各級教育主管部分的領導和關懷下，積極探索管理新模式,重實際、抓實事、求實效，在深化教改、依法民主治校和全面進步教學質量上作了有益的嘗試。這兩項是學校工作的底線和門面，忽視不得。衛(wèi)生上，我親身督辦，帶領學生動手除草、拾垃圾、刷蛛網(wǎng)等，在學校迎接的各類檢查中，衛(wèi)生幾近未出現(xiàn)任何疏漏。自主教育改革取得進展。切實引導老師教研，采取隔周檢查教學常規(guī)、教學效果考評、聽評課、心得交換、到外校觀摩、參加縣市教研部分活動等以提升學校教學質量。學校工作扎實有序、有條不紊,在各級組織的檢查中，均受好評。教師到位上崗率達100%、學生到位率在97%以上。學得開心。四個班主任一起溝通交換管理必得，共同進步。本學期又增設了班主任聯(lián)誼會，隔周召集一次，每次1個小時左右，交換班級管理心得體會。學生綜合能力明顯進步，碩果累累。課間活動的展開，如跑步、經(jīng)典朗誦、跳繩、踢毽子等。教風、學風、考風一步步回到正規(guī)，老師們的服務意識不斷增強。招生工作。假期內我們還將組織全體老師分赴到各個村組，進行家訪。本期添置學校后勤設備有磨皮機、大盆等，清算了多年積攢的垃圾堆，添置了4臺大空調，在綠化上修整等。校風、學風、教風，必須花大力氣改變。教師的觀念還有待于進一步轉變，不愛學習研究，校本培訓還要進一步加強。廚房也急需改造。我性情急躁，說話刻薄，心直口快，好傷同道間和氣，請大家諒解。關心困難教職工不夠等等。我果斷擁戴黨的領導，聽眾并全面落實縣、鎮(zhèn)教育主管部分的方針政策。我堅信，堅持就是成功，教育事業(yè)，關鍵是能坐得下來，靜下心來研究。又是一年，我的政治生命又長了一歲，當更加成熟。中學校長工作總結2XX年在區(qū)教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質，強化教師育人的責任感。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學生的思想動態(tài)，總結本周各班成績及存在的不足。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。三、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質量教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上。我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上批評。四、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質量學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。為此，學校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。六、增收節(jié)支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。中學校長工作總結3在XX區(qū)教育局的決策領導下，在北師大專家的精心指導下，我校作為基地校之一，參加了“XX區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程”，經(jīng)過一個學期的嘗試、實驗和探索，我校推進“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開扎實的步伐。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行安排布置，對相關教師進行組織動員。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學?，F(xiàn)狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，于XX年10月進一步完善了特色校建設實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育。特色校建設工作回顧與成效精細化開展德育工作，引導學生健康成長。我校于開學初即陸續(xù)修訂、完善，出臺了包括：學生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動比賽、晨午檢與班會課開展、校園文化與教室文化建設、家校聯(lián)系配合、學校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內的多項要求細則，并堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵。精細化的德育工作，讓學生不斷強化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。全校學生的健康成長得到了引導和保障。教學組織合作化，提高師生工作學習效率。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動，而且實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。與此同時，我們派12名教師參加XX市中研班活動，選拔6名教師參加XX區(qū)教學能手標兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓，邀請XX市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培養(yǎng)對象和共同體成員參加校級和區(qū)級活動6次。在學生合作化學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任教師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強化了學生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區(qū)三中的人”的集體意識、榮譽意識。全學期用發(fā)放流動紅旗的方式累計表彰班級56個，優(yōu)秀小組382