分數(shù)小數(shù)百分數(shù)的互化教案-展示頁
2024-11-16 03:59本頁面
【正文】 5%80%%(4)小結(jié)。①學(xué)生直接口答結(jié)果 ②觀察與討論： 3％→ ％→ 123％→ ③你還能發(fā)現(xiàn)其它的化法嗎？請你與同學(xué)說一說（合作學(xué)習(xí)）。（去掉百分號，再把小數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位）(3)出示例2。)⑤注意讓學(xué)生理解：小數(shù)點向右移動兩位時，原數(shù)就擴大100倍，再添上百分號，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。例1 、。(二)學(xué)習(xí)新課1．百分數(shù)和小數(shù)的互化。看來小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間可以相互轉(zhuǎn)化。教師提問：分數(shù)又怎樣化成小數(shù)？(3)用小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)表示涂色部分。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．我們以前學(xué)過小數(shù)和分數(shù)，小數(shù)和分數(shù)之間可以互相轉(zhuǎn)化嗎？2．(1)把下面的小數(shù)化成分數(shù)。教學(xué)難點在學(xué)生掌握百分數(shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、概括，掌握它們互化的簡便方法。過程與方法：經(jīng)歷百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的推理過程 情感態(tài)度與價值觀：通過探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識。第一篇：分數(shù)小數(shù)百分數(shù)的互化教案分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的互化淅川縣荊紫關(guān)第四中心小學(xué)魏建春教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認識到百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)進行互化的必要性．2．經(jīng)歷百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的推理過程．知識與能力：使學(xué)生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。在計算、比較，分析、探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。教學(xué)重點使學(xué)生掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運用。把不能化成有限小數(shù)的分數(shù)化成百分數(shù)。 教師提問：小數(shù)怎樣化成分數(shù)？(2)把下面的分數(shù)化成小數(shù)。（、37/100、37%）3．引入。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)百分數(shù)和小數(shù)的互化以及百分數(shù)和分數(shù)的互化。(1)出示例1。①小組討論轉(zhuǎn)化的方法； ②學(xué)生回答，教師板書：0．13=13/100=13% 1．2=120/100=120% 0．123=12．3/100=12．3% ③觀察與比較：→13％ →120％→％提問：從左往右觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？請你與同桌說一說？根據(jù)回答板書：小數(shù)小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號百分數(shù)④ 怎樣很快地將小數(shù)化成百分數(shù)？(把小數(shù)點向右移動了兩位，添上了百分號。⑥現(xiàn)在你能很快地把下列小數(shù)化成百分數(shù)嗎？(口答)(2)猜想：百分數(shù)又怎樣化成小數(shù)呢？根據(jù)上面的推導(dǎo)過程，小組討論百分數(shù)化小數(shù)的方法。例2把3%，%，123%化成小數(shù)。④指名補充板書：小數(shù)去掉百分號，小數(shù)點向左移動兩位百分數(shù) ⑤注意讓學(xué)生理解：去掉百分號時，原數(shù)就擴大100倍，然后再把它的小數(shù)點向左移動兩位，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。通過剛才的分析、歸納，誰能說一說百分數(shù)和小數(shù)怎樣互化？把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移兩位。師：剛才我們學(xué)習(xí)了小數(shù)化成百分數(shù)的方法，你能利用已有的知識把分數(shù)化成百分數(shù)嗎？（１）出示例3。③學(xué)生討論后并說出計算方法。⑤歸納方法：分數(shù)化成百分數(shù)，通常把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分數(shù)。5%化成分數(shù)。（7）比較百分數(shù)與分數(shù)互化的方法分數(shù)3/10 1/4 9/8小數(shù) 0．53．5百分數(shù)80%練習(xí)：把下面各百分數(shù)化成分數(shù)。（）＝（）＝（）％＝（）／（）＝（）247。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：掌握百分數(shù)與小數(shù)、百分數(shù)與分數(shù)互化的簡便方法及運用方法解決實際問題。三、教學(xué)方法講授法；練習(xí)法。同學(xué)們，從前有個美麗的公主，他在城堡外面玩耍的時候發(fā)現(xiàn)了一個山洞，山洞有一道門，但是必須回答幾道題這個門才可以打開，我們一起來幫這個美麗的公主想想辦法吧。（引入課題）（二）大膽探索，學(xué)習(xí)新知。A、準(zhǔn)備題。B、學(xué)習(xí)百分數(shù)化成小數(shù)，教學(xué)例1.（1）出示例1：把46%、128%化成小數(shù)。46%＝ 46100= 128%＝128100＝（3）請大家觀察一個，如果不看先化成分數(shù)的這個過程，小數(shù)可以怎樣直接化成百分數(shù)的？（把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位）（4）說明：當(dāng)小數(shù)點向左移動兩位時，原數(shù)就縮小100倍，再去掉百分號，又使它擴大100倍。C、學(xué)習(xí)小數(shù)化成百分數(shù)。（3）啟發(fā)學(xué)生口述每題的轉(zhuǎn)化過程，板書：＝78100＝78% ＝132100＝132%（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納，百分數(shù)怎樣很快地直接化成小數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生歸納出百分數(shù)化成小數(shù)的方法：
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