中班活動螃蟹運動會教案-展示頁
2024-11-16 03:52本頁面
【正文】 ，螃蟹鉆泥洞。觀察與指導(dǎo)：（1）觀察側(cè)身移動走時，動作是否協(xié)調(diào)？（2）能否專注并聽辨信號，做出正確反應(yīng)？（3）是否有意識地（屈膝）并步移動？分析：（1）游戲情境下基礎(chǔ)的側(cè)身移動步練習(xí)，主要功能是熟悉基礎(chǔ)的移動步法，預(yù)熱、分解并鋪墊后面環(huán)節(jié)。（1）聽到“前進”的語言指令，則向教師方向側(cè)身移動前進，聽到“停止”的語言指令，則停止行進移動，聽到“后退”的語言指令，則向后方側(cè)身移動前進。螃蟹們都精神抖擻，動作有力，為自己鼓掌！二、基本部分過渡語：蟹老板準(zhǔn)備舉辦螃蟹運動會，作為裁判的他，要挑選遵守規(guī)則的螃蟹參加。分析：后面的活動較多的運用到側(cè)身移動的動作，因此熱身活動盡量能夠為基本活動做鋪墊，做一些有針對性的準(zhǔn)備活動，并盡量打開幼兒的肢體。伸出夾子轉(zhuǎn)個圈，快速找個傷不到其他螃蟹的位置站好。經(jīng)驗準(zhǔn)備：螃蟹操。在游戲情境中提高運動興趣，體驗側(cè)身移動的樂趣。將平衡、手腳著地爬的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。根據(jù)不同能力的幼兒提供了三個不同的“泥洞”，鼓勵幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn)，練習(xí)并鞏固側(cè)身鉆的動作。針對中班幼兒的特點，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，同時獲得新經(jīng)驗。第一篇：中班活動螃蟹運動會教案設(shè)計意圖：4~5 歲幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作，但側(cè)身鉆對他們來說還較有難度，特別是兩腿在屈和伸的交替動作方面有時還不夠靈活，為了使側(cè)身鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí)，本活動結(jié)合中班幼兒喜歡象征性游戲，在游戲中常把自己想象成一個特定的角色的年齡特點，借用喜聞樂見的符合側(cè)身移動的“螃蟹”這一形象，設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲，通過一些情境創(chuàng)設(shè)，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的練習(xí)密度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快地環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，進一步發(fā)展幼兒側(cè)身移動的身體素質(zhì)?；顒又饕\用了以下策略：創(chuàng)設(shè)游戲情境，貫穿活動。幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)。加大活動密度，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作，掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。核心經(jīng)驗：身體移動（無器械）活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：3 組不同高度呼啦圈制成的“泥洞”；2 條沙河；熱身及放松音樂?；顒舆^程：一、開始部分（預(yù)設(shè) 3—4 分鐘）熱身游戲：螃蟹操導(dǎo)語：我是蟹老板，請你們伸出尖尖的夾子，變成快樂的小螃蟹，一起做做熱身操。觀察與指導(dǎo)：嘗試在老師帶領(lǐng)下，根據(jù)音樂中的口令做熱身動作。隨音樂做熱身活動，主要活動四肢、腰部和腿部，并重點練習(xí)腿部，為側(cè)身移動做鋪墊。下面進行運動會的第一關(guān)選拔賽，只有成功通過才能進入第二關(guān)復(fù)賽——初賽：聽信號螃蟹走（側(cè)身移動走）（預(yù)設(shè) 3 分鐘）玩法：幼兒站成一排，聽信號側(cè)身移動走。（2）信號異常，前進即是后退，后退即是前進。（2）聽辨信號的形式有助于在活動伊始捕捉住幼兒的興趣和注意力，有意識地加強活動中幼兒的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，為后續(xù)環(huán)節(jié)中幼兒認真傾聽規(guī)則奠定些許基礎(chǔ)。復(fù)賽：螃蟹鉆泥洞（側(cè)身鉆）（預(yù)設(shè) 10 分鐘）提問：泥洞在哪里
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1