【正文】 樹的棵數(shù)是水杉數(shù)的3倍。可以做多少根短跳繩，還剩多少米？，寬18厘米的長方形紙片，剪成兩個最大的正方形，其中一個正方形的周長是多少厘米？，一根鐵絲是這根繩子的7倍。這些同學(xué)5人排一行，可以排幾行？ 。一至六年級各捐了58本，還要捐多少本就達(dá)到了400本？。每船限乘4人，至少要租多少條小船？ ，一副跳棋12元，一副圍棋是一副中國象棋與一副跳棋價錢和的3倍。大長方形的周長可能是多少？，長100米、寬65米。姐姐付給收銀員150元，應(yīng)找回多少元？，寬26厘米的畫做畫框。夠不夠？，上午賣出523斤，下午比上午少賣出394斤。做一件背心要用多少布？，用一輛載重10噸的大貨車運，一次最多能運幾頭小象？ ，賣出385袋，又運來200袋，這時店里有多少袋瓶干？，一年級領(lǐng)走168本，二年級領(lǐng)走165本，還剩多少本？，到某站后，有58人下車，有45人上本。連環(huán)畫有多少本？，如果把它的邊長增加10厘米，那么它的周長增加多少厘米？，長是寬的3倍，這個操場的長和寬各是多少米？，長是8分米，寬是4分米。東東身高是多少厘米？ ，女生235人，已經(jīng)體檢身體的有387人，沒有體檢的有多少人？，還剩207本，現(xiàn)在又還回285本，圖書室里現(xiàn)在有多少本？，足球70個，課外活動時借出去423個，現(xiàn)在學(xué)校還剩多少個球？（2）班捐贈圖書400本后還剩273本，現(xiàn)在又買來125本，現(xiàn)在三（2）班有圖書多少本？，已經(jīng)攢了200元。第二根長多少米？，已經(jīng)修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？，王叔叔每天堅持跑2圈半。王大伯還剩多少錢？，一桶5Kg的油65元，哪種瓶裝的油便宜? ，一條褲子28元。還賣1只羊，得160元。要放在一個4層的書架上，平均每層要放多少本書？，李麗每小時做12只，王敏每小時做14只，做了3小時，兩個人一共做了多少只紙鶴？，女同學(xué)分成了4組，每組有15人。剩下的計劃6天看完，每天要看多少頁？，一張桌子的價錢是一把椅子的3倍。用去20只，還剩下多少只？ ，共花了96元；又買來一個足球，花了40元。實際只用了18天，平均每天鋪多少米？，他父親32歲。啄木鳥每天比青蛙多吃害蟲多少只？，4輛卡車3次運96噸。平均每個工人加工多少個零件？（用兩種方法解），每輛汽車都運了12次。這本書一共有多少頁？，鋼筆的價錢是圓珠筆的3倍，一枝圓珠筆的價錢是2元。照這樣計算，有155千克草夠這頭牛吃多少天？，每天收入1008元。平均每小時要行多少千米？，王師傅平均每天比劉師傅多加工18個。還剩多少枝沒有用？ ，二，三車間各生產(chǎn)了6箱零件，每箱120個，一共生產(chǎn)零件多少個？，5小時4臺同樣的織布機(jī)共織布多少米？，每小時行60千米，3小時行了全程的一半。計劃要修路90天，實際修了多少天？，騎自行車回家要10分。照這樣計算，19箱蜜蜂一年可以釀多少千克蜂蜜？一年要釀1725千克蜂蜜需要養(yǎng)多少箱蜜蜂？，三年級有48人，每人買2本，四年級每人買3本，四年級買的總本數(shù)和三年級一樣多。照這樣計算，輸入3000個漢字需要多少分鐘？，8袋面粉重多少千克？，煉750千克鋼需要用5噸水。平均每小時修多少米？，前三天共裝訂了960本，后16天平均每天裝訂420本。第三篇：三年級上冊數(shù)學(xué)解決問題三年級上 數(shù)學(xué)解決問題，梨樹的棵數(shù)比蘋果樹的4倍少20棵。五、注重學(xué)生的法制教育除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識的同時我也很注意學(xué)生的思想變化，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧謳椭⒆蛹m正：（1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。針對學(xué)生以上存在的問題，我提出了一些優(yōu)化策略：注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。四、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課，本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。二、做好課后輔導(dǎo)工作本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。考慮教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講臺上就不能隨便，所以本人認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。第二篇：三年級上冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)時間過得真快，眨眼間一個學(xué)期就過去了。通過變魔術(shù)＂引出平行四邊形,激發(fā)了學(xué)生的觀察興趣，從而使學(xué)生認(rèn)識平行四邊形的特性，在輕松學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)時有意識地為學(xué)生提供具有充分再創(chuàng)造的通道，激勵了學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造的活動。在教學(xué)設(shè)計中，我注重把思考貫穿教學(xué)的全過程，將實踐與思考貫穿教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在觀察實踐交流中思考，尤其是特別注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨立思考的空章。在探索階段，讓學(xué)生在實踐活動中，經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程。五、布置作業(yè)；同步練習(xí)冊34—35頁【板書設(shè)計】：平行四邊形的特征：平行四邊形的認(rèn)識、容易變形對邊相等、對角相等1 3教學(xué)反思在整節(jié)課的設(shè)計中，我注重將動手操作活動引入教學(xué)。平行四邊形只有對邊和對角相等，所以說長方形和正方形是特殊的平行四邊形。學(xué)生討論篩選后，教師提問：你們選了什么樣的？為什么這樣選？ 最后小組合作用圖釘固定出長方形框。二、探究新知感悟平行四邊形的特征演示情景圖，請你找一找哪里有平行四邊形？（同學(xué)們到前面來指出平行四邊形）老師指出電動門圖片：這是一個伸縮門推開時很省力，知道為什么嗎？做實驗完成教材37頁的做一做，同學(xué)們分別到前邊感知三角形和平行四邊形的特征（互相交流，師生共同總結(jié)）三角形：拉不動，很穩(wěn)定平行四邊形：一拉就變形師：同學(xué)們現(xiàn)在知道伸縮門為什么那么容易就推開了嗎？（平行四邊形容易變形）動手操作你認(rèn)為什么樣的圖形是平行四邊形呢？在你的釘子板上圍一圍（學(xué)生在釘子板上圍平行四邊形）師：通過釘子板上圍平行四邊形，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同總結(jié)：平行四邊形的對邊相等 你能不能在方格紙上畫一個平行四邊形？（學(xué)生動手畫，然后與同學(xué)交流一下你是怎樣畫平行四邊形的？）師：通過在方格紙上畫平行四邊形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師生共同總結(jié)：平行四邊形對邊相等，對角相等 通過比較，再次感知平行四邊形?！窘虒W(xué)重點】：認(rèn)識平行四邊形 【教學(xué)難點】：感悟平行四邊形的特征【教學(xué)工具】：情景圖，硬紙條做成的平行四邊形，正方形，長方形 【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)舊識，導(dǎo)入新課．同學(xué)們前面我們認(rèn)識了四邊形，誰來說一說你認(rèn)識了哪些四邊形？四邊形有什么特點？（學(xué)生回答）。3．滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊三年級數(shù)學(xué)上冊《平行四邊形的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計木斯鄉(xiāng)烏圖中心校努爾古麗平行四邊形的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】：教材338頁 【教學(xué)目標(biāo)】：1．使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征，了解它的特性。2．通過觀察、動手，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識周圍圖形的興趣和認(rèn)識。你們看老師給你們帶來了什么圖形，在生活中見到過它嗎？它有什么特征？（老師拿出用紙條做成的平行四邊形）今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識平行四邊形。師：咱們要圍一個長方形框，得用幾根硬紙條？4根什么樣的硬紙條？請小組的同學(xué)討論選出來。圍好后，請小朋友推一推，拉一拉，看圖形變了沒有？（學(xué)生操作）師：如果換成正方形和平行四邊形呢，應(yīng)該怎么選擇？（學(xué)生回憶長方形、正方形特點通過量一量、折一折、進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形）師生共同總結(jié)長方形，正方形，平行四邊形的共同點和區(qū)別：剛才我們研究了長方形和正方形的邊角特點．發(fā)現(xiàn)它們都有四個角，而且四個角都是直角：它們都有四條邊，但是長方形對邊相等，正方形不僅對邊相等，而且四條邊都相等。三、鞏固練習(xí)判斷題：(1)長方形、正方形和平行四邊形都是四邊形．（）(2)四個角都是直角的四邊形一定是正方形．（）(3)一個四邊形，它的四條邊相等，這個四邊形一定是正方形．（）(4)對邊相等的四邊形都是長方形．（）(5)有個四邊形，它的四個角都是直角，那么，這個四邊形不是正方形就是長方形．（）思考題：有兩個大小一樣的長方形，長都是4分米，寬都是2分米．(1)把這兩個長方形拼成一個正方形，你是怎樣拼的？(2)把這兩個長方形拼成一個大的長方形，它的長是多少？寬是多少？你是怎樣拼的？四、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？談一談。如在導(dǎo)入新課時，創(chuàng)設(shè)問題情境，利用教具有熟悉的長方形一拉動變成了要學(xué)的內(nèi)容平行四邊形，既復(fù)習(xí)了舊知識長方形，又很自然地過渡到新知識，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識都有內(nèi)在聯(lián)系。在鞏固拓展時，創(chuàng)始了讓學(xué)生“辨、拼、說”的活動，課堂上學(xué)生始終樂此不疲，興趣盎然。然后通過學(xué)生的動手操作，最大限度地調(diào)動學(xué)生多種感觀，讓他們的手、眼、腦等都參與到學(xué)習(xí)活動中去。設(shè)計學(xué)生喜歡又富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生主動思考和創(chuàng)造的欲望。教學(xué)中感到不足的是設(shè)計的練習(xí)不很多，題的類型不夠新穎，在練習(xí)的設(shè)計中，應(yīng)能引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于探究。在這短短的一個學(xué)期里，我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進(jìn)行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。讓學(xué)生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。三、積極參與聽課、評課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。通過一學(xué)期的研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩方面：注意力不夠集中。學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣，比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，自覺檢查，隨時驗算的好習(xí)慣。（2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。運用評價機(jī)制，激發(fā)學(xué)生計算學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)毫米、分米的認(rèn)識時讓學(xué)生認(rèn)識到計量工具應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，在認(rèn)識單位噸時培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，在文字題植物時，向?qū)W生介紹《森林法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白義務(wù)植樹的意義和作用雖然在本期取得了一些成績，但存在的不足之處還很多，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。這個果園一共栽了多少棵樹？，已經(jīng)修了240米，剩下的計劃4小時修完。這批日記本共有多少本？。照這樣計算，鋼鐵廠一天節(jié)約55噸生活用水，可以煉鋼多少千克？。四年級一共有多少人買書？，原計劃用40個工人，實際用了45個工人。小華步行每分走45米，他騎自行車每分行多少米？，每盒50枝，用去10盒。因車上一人生病，剩下的路程要2小時行完。王師傅每天加工零件多少個？，10天吃草50千克。照這樣計算，現(xiàn)在有26條游船，每天增加收入多少元？，小王5天可做完，用這樣的速度，做8天能加工多少個零件？，每天看20頁，5天看了這本書的一半。老師買鋼筆用了多少元？，每組12個工人。平均每輛車每次運貨多少噸？，青蛙8天能吃608只害蟲。照這樣計算，4輛卡車幾次才能運完這堆煤？，計劃每天鋪90米，20天可以鋪完。當(dāng)父親的年齡是強強的2倍時，父親多少歲？ ，共為殘疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？，前8小時共修了240米，剩下的每小時修21米，還要幾小時才能修完？，張叔叔想訂閱三個季度的電視節(jié)目報，需要多少錢？有線電視收視維護(hù)每月16元，全年要多少錢？，計劃每天燒45千克，可以燒32天，由于節(jié)省用煤，實際燒了36天，實際每天燒煤多少千克？，每盒12只。買一個籃球和一個足球需要多少元？兩種球的單價相差多少元？，已經(jīng)看了86頁。買一把椅子和一張桌子共用多少元？、34本科普讀物。參賽的男同學(xué)有76名，一共有多少名同學(xué)參加爬山比賽？，每只22元。（1）王大伯的兔子和羊一共賣了多少錢？（2）王大伯用賣兔子和羊的錢買了4瓶農(nóng)藥，每瓶13元。（1）買4件上衣比4條褲子多花多少錢？（2）用150元錢買2套衣服，夠嗎？，第一根長35米，第二根的長度比第一根的