20xx年高考之高三英語第一輪復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2024-11-16 03:20本頁面
【正文】 。同時要勇于在平時的訓(xùn)練中，大膽用詞，變化句式。玉不琢，不成器。建議高三學(xué)生抓住每次統(tǒng)練的機(jī)會，認(rèn)真寫每篇文章。從寫作類型上分，可以分為六類：寫人、寫事、描述地點(diǎn)、圖表說明、對比議論、活動安排。如果能夠做到，看到題干和選項就知道考查的知識范圍，并知其所以然，才算真正達(dá)到了要求。語法學(xué)的不明不白，是高三學(xué)生寫作常常出現(xiàn)失分點(diǎn)的原因。中國學(xué)生學(xué)英語是作為外語來學(xué)習(xí)的。隨著近兩年高考卷中語法試題難度的降低，部分同學(xué)認(rèn)為語法不在像以前那么重要了，其實這是對高考命題理解不透徹的產(chǎn)生的誤區(qū)。當(dāng)然，對于基本詞義的理解貫穿整個試卷始終。詞匯的記憶與運(yùn)用是一輪復(fù)習(xí)的重中之重。詞匯是語言的血肉，語法是語言的骨骼。一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯、語法、寫作系統(tǒng)梳理知識點(diǎn)詞匯拼寫、辨析、搭配并重英語考試之所以難拿高分，是因為語言類考試考查的知識點(diǎn)繁雜，難尋規(guī)律。其實高考英語在高三一年的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該是有方法有規(guī)劃的。常聽同學(xué)們無奈的感嘆，英語成績高低和努力無關(guān)，只取決于RP值（人品）。第一篇：2013年高考之高三英語第一輪復(fù)習(xí)計劃2013年高考之高三英語第一輪復(fù)習(xí)計劃來源：鄭州新世紀(jì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校2013年高考已經(jīng)向著考生走來，考生們進(jìn)入高三，英語學(xué)習(xí)似乎成了很多同學(xué)成功道路上的羈絆。完形閱讀天天做，篇篇錯；單詞背了忘，忘了背看不到盡頭；自己寫的作文總是那么不堪回首。占據(jù)高考總分1/5的高考主科，如果真的只能讓學(xué)生們望分興嘆，未免也太讓人質(zhì)疑高考的公平性了。如果能夠在高三英語的三輪復(fù)習(xí)中科學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)成績的三級跳是水到渠成的結(jié)果。高考考查的單詞量是3500,但如果在加上高考?？嫉?00左右的詞組短語，總量接近4000詞。對于大多數(shù)分?jǐn)?shù)徘徊在90分左右或以下的同學(xué)而言。高考對于詞匯的考查，主要體現(xiàn)在4個方面，完形填空中的詞匯運(yùn)用和詞組辨析；閱讀中的詞義理解；寫作中對于詞匯的熟練使用；以及二卷聽力中的單詞拼寫能力。語法系統(tǒng)學(xué)習(xí)高考?xì)v來都有單選考語法，完形考詞匯的命題規(guī)律。眾所周知，語法是語言的規(guī)律。中英語言本身在語法和句子結(jié)構(gòu)上就存在著不小的差異。一輪復(fù)習(xí)過程中，對于學(xué)過的語法內(nèi)容要認(rèn)真復(fù)習(xí)加深理解，形成對英語語法的整理理解。寫作能力高者得高分北京高考寫作35分，大作文20,小作文15分。作文水平是對考生語言的綜合運(yùn)用能力的考查，不是一日之功。在老師批完之后，修改的過程恰恰是提高作文水平的過程。好的文章一定是經(jīng)過反復(fù)推敲的。好的高考范文背誦，也會對作文水平的提高有幫助。英語學(xué)習(xí)，需要的是一種堅持，不為一次考試成績的高低影響努力的程度。第二篇：2013高考第一輪復(fù)習(xí)計劃之高三歷史2013高考第一輪復(fù)習(xí)計劃之高三歷史來源：吾愛視頻教程網(wǎng) （一）解答選擇題：選擇題可分多種類型，如因果倒置、排列順序、逆向選擇、歸類選擇、張冠李戴等，平時教學(xué)要注意訓(xùn)練這類試題的解答技巧，因果倒置要判斷大概時間、歸類選擇要排除典型、排列順序要確定首尾、逆向選擇要抓否定詞，等等。找關(guān)鍵詞：不管是題干，還是選項，不能忽視時間、地點(diǎn)、人物等關(guān)鍵詞。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。應(yīng)該注意六個方面：注意偷換概念或偷梁換柱；注意因果顛倒或過程與結(jié)果混淆；注意歪曲觀點(diǎn)或歪曲理論；注意以偏概全或以點(diǎn)代面；注意時空變換或語句太離譜；注意是否與階段特征相吻合。（二）解答材料解析題：高考試題所引用的材料一般都是課外的，也有少數(shù)是課內(nèi)的，但是不管是課內(nèi)還是課外的，每個材料背后必然與課本中某一個知識點(diǎn)存在著聯(lián)系，否則材料就成了空中樓閣，無源之水。分析提問，明確要求。在閱讀提問時，應(yīng)注意某一提問是怎樣要求回答的；如要求根據(jù)材料回答，則答案一般包含在材料中，只須依據(jù)提問要求通過閱讀相關(guān)材料提取有效信息或?qū)Σ牧现械氖穼?、觀點(diǎn)等進(jìn)行概括，同時要看清提問要求回答的是什么；有的提問實際上包含著幾個要求回答的問題，在讀題時最好把要求回答的關(guān)鍵詞用筆劃上記號。閱讀材料，尋找答案。在組織答案時，首先要做到“怎么問就怎么答”，而且在做答時最好把關(guān)鍵詞（如原因、意義、措施、區(qū)別等）寫在前面。學(xué)會轉(zhuǎn)化，化難為易?！白兪健笔菍?
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