20xx屆高三數(shù)學第一輪復習計劃-展示頁
2024-10-21 13:36本頁面
【正文】 哪些還不知道,哪些還不會,因此在復習課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂,增強聽課的主動性。預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。以提高聽課的主動性,減少聽課的盲目性。要提高復習效率,必須使自己的思維與老師的思維同步。要扎扎實實,對每個知識點都要理解透徹,明確它們要求以及與其他知識之間的聯(lián)系。四、復習方法（一）構建知識網(wǎng)絡,注重基礎,重視預習,提高復習效率數(shù)學的基礎知識理解與掌握,基本的數(shù)學解題思路分析與數(shù)學方法的運用,是第一輪復習的重中之重。某些壓軸題往往要求考生具備多角度、多方向地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去研究、去創(chuàng)新的能力，對學生的個性品質也提出更高要求。適度關注創(chuàng)新題。平時訓練樹立“題不在多，做精則行”的理念。(3)加強計算，提高運算能力“差之毫厘，繆以千里”，“會而不對，對而不全”，計算能力偏弱，計算合理性不夠，這些在考試時有發(fā)生，對此平時學習過程中應該加強對計算能力的培養(yǎng)?？忌痤}時常見問題：如立幾論證中的“跳步”，代數(shù)論證中的“以圖代證”，應用問題缺少必要文字說明，忽視分類討論，或討論遺漏或重復等等。(2)注重規(guī)范，力求顆粒歸倉網(wǎng)上閱卷對考生的答題規(guī)范提出更高要求，填空題要求：數(shù)值準確、形式規(guī)范、表達式(數(shù))最簡。課本是考試內容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。，提高課堂效益(1)回歸課本，抓好基礎落實基礎知識復習，以課本為依托，按照《考綱》做好考點知識的梳理，夯實基礎，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡化及融會貫通，課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。高中數(shù)學主干內容有：函數(shù)和導數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、不等式排列、組合與概率和概率與統(tǒng)計等。使整個復習過程成為錘煉學生思維習慣，提高數(shù)學素質，培養(yǎng)良好的應試心理素質的過程。第三，在復習教學中要以提高學生解題能力為核心，注重對數(shù)學思想，數(shù)學方法，考試常識和藝術的滲透。充分利用圖像、表格、框圖，使學生在頭腦中構建知識網(wǎng)絡，使之變成清晰的幾條線，而不是模糊的一大片。教師只有熟悉考試標準，復習中才能做到胸有成竹，得心應手。在這一階段主要抓好對基本概念準確記憶和實質性的理解，抓基本方法、基本技能的熟練應用，抓公式和定理的正用、逆用、變用、巧用，抓基本題型的訓練和熟化。靈活———增強小綜合訓練，克服單向性、定向性，初步培養(yǎng)綜合運用知識、靈活解題的能力。扎實———抓好單元知識的理解、鞏固、深化。其指導思想是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。，老師是學生學習的引路人，自身要加強業(yè)務學習，取他人之長，補己之短。每周一次單元檢測；每章一次綜合測試；每月一次月考；每次認真批改、評講，要及時分析總結，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。評講課應該做到：①針對性：講其所需，釋其所疑，解其多難；②診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合；③輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三； ④啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓?！皟烧n”（即復習課、評講課）精講精評，突出方法，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時對各章節(jié)的重點、難點進行探討，使復習時重點突出，難點突破（每周安排一個中心發(fā)言人，負責本周教案，訓練試題編制）?！秲删V》，研究學習2011年數(shù)學學科《考試說明》，對2010年高考試題全國卷和部分省市試卷進行細致分析，學習考試中心對2010年高考試題的評價報告，提高自身業(yè)務能力和復習的針對性。、表達能力、理解能力的訓練，課堂教學時安排適量時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練，從而減少非智力失分。根據(jù)學生實際，計劃要細而實，避免出現(xiàn)“前緊后松,或前松后緊”的現(xiàn)象。對各種題型注重通性，通法的講解。第一篇：2013屆高三數(shù)學第一輪復習計劃2011屆高三數(shù)學第一輪復習計劃一． 指導思想高三數(shù)學已進入第一輪復習，為了2011屆高考取得好成績，第一輪復習達到理想效果，根據(jù)《兩綱》，緊扣教材，結合我校實際，特制訂第一輪復習計劃二． 復習要求，指導學生對雙基進行梳理，使之到達系統(tǒng)化，結構化。通過對基礎題的系統(tǒng)規(guī)范訓練，使學生理解掌握每一個概念，每一個知識點。，降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學生的能力。，重視數(shù)學思想方法的復習，使學生解題能力上一個新臺階。三． 具體措施，學生統(tǒng)一用一本資料即《三維設計》，老師擁有兩種以上資料，在教學過程中，根據(jù)學生實際，對資料進行具有針對性選擇，改編和重組，使復習效果達到最佳。：利用每周兩次集體備課時間，認真總結上周復習效果，訓練落實情況，制訂好下周復習計劃，訓練安排。從而使復習，訓練效果最佳。復習課力求做到：①系統(tǒng)性:滾動復習，知識前后銜接，梳理歸納
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