【正文】 授予“提高初中小學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位。以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長(zhǎng)學(xué)生”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)和課外延伸的有機(jī)結(jié)合為主要途徑，加強(qiáng)學(xué)生思想素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、藝術(shù)素質(zhì)教育、實(shí)踐技能教育、身心素質(zhì)培養(yǎng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為促使各學(xué)區(qū)（校）常規(guī)管理的實(shí)效性發(fā)展，精細(xì)化發(fā)展，我們中心校始終堅(jiān)持在每月的安全月查中把學(xué)校教學(xué)常規(guī)作為必查的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，我們還始終堅(jiān)持每期至少一次的常規(guī)工作大檢查和年終綜合工作檢查考評(píng)不動(dòng)搖，旨在督查學(xué)校管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)定管理導(dǎo)向，唱響質(zhì)量主旋律。二是規(guī)范常規(guī)教研，促使教師自主學(xué)習(xí)和同伴交流，教師在“教”中“研”，“研”中“教”，在“教”與“研”中不斷成長(zhǎng)、發(fā)展。堅(jiān)持不懈的宏觀導(dǎo)向給了基層學(xué)校一定的質(zhì)量壓力和管理動(dòng)力，各學(xué)區(qū)（校）也在不斷地完善教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量管理辦法，并積極開展校本研訓(xùn)。初中的質(zhì)量評(píng)價(jià)，是在以縣為主管理的基礎(chǔ)上給予激勵(lì)性重獎(jiǎng)輕罰，讓他們甩開手腳管理，參與全縣競(jìng)爭(zhēng)，打造質(zhì)量品牌。其關(guān)鍵在于名列動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)以上，無論名次多差，均不予受罰。作為基層的教育主管部門，小河歷來就有著強(qiáng)管理，抓質(zhì)量的優(yōu)良傳統(tǒng)，因此，本人在任以來，始終堅(jiān)持這一質(zhì)量管理導(dǎo)向不變，可我們重在繼承中創(chuàng)新，探索中發(fā)展，在繼承良好傳統(tǒng)管理的基礎(chǔ)上，不斷探討研究，完善修訂、增補(bǔ)了一系列管理制度，編印了《小河口鎮(zhèn)教育工作制度匯編》，按照“抓小學(xué)、固基強(qiáng)本，促中學(xué)、打造品牌”的質(zhì)量管理理念，近四年來，我們兩次修訂了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，其指導(dǎo)思想是宏觀監(jiān)控初中，側(cè)重小學(xué)評(píng)價(jià)。幾年來，先后有3名同志被評(píng)為縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，1名同志被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，1名同志被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，5名同志被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。三是在基層學(xué)校建立教師傳、幫、帶和教師基本技能過關(guān)考核制度，鼓勵(lì)支持教師在崗進(jìn)修和參加各級(jí)部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。二是開展加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化師表意識(shí)專題活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們于2008年在全體教職工中開展了干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。一是強(qiáng)化工作作風(fēng)建設(shè)，塑造系統(tǒng)整體形象。我們始終力求建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的教師隊(duì)伍。2009年2月，小河中學(xué)被市教育局命名為“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化初中”；2009年12月，小河中學(xué)、中心學(xué)校分別通過了縣級(jí)“文明校園”驗(yàn)收，2010年3月分別被縣文明辦命名為縣級(jí)“文明校園”。建立袁家溝紅色旅游圣地為全鎮(zhèn)中小學(xué)德育基地，并掛牌，為學(xué)校德育工作提供活教材。從完善校園綠化、美化、凈化等自然環(huán)境和校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文化宣傳櫥窗、校園廣播等人文環(huán)境影響人，從加強(qiáng)文化藝術(shù)教育、開展豐富多彩文藝創(chuàng)作表演、體育比賽、科技小制作、小發(fā)明等喜聞樂見的各種活動(dòng)陶冶人。以學(xué)習(xí)黨的十七大精神和“五五普法”教育帶動(dòng)學(xué)校政治學(xué)習(xí)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，上好品德教育課，從學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育抓起，不斷規(guī)范學(xué)生言行。二、強(qiáng)化措施，努力實(shí)現(xiàn)任期目標(biāo)（一）整合德育資源，構(gòu)建具有地域特色的德育工作載體不斷加強(qiáng)黨、團(tuán)、隊(duì)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)、班主任工作在學(xué)校德育工作中的主渠道、主陣地作用。并自我規(guī)定，每年深入每一個(gè)校點(diǎn)查看至少一次，近四年來，也確實(shí)是這樣做的，且要求行管處一班人常深入學(xué)校，常深入一線，堅(jiān)持帶著任務(wù)下鄉(xiāng)，帶著問題下鄉(xiāng)，下鄉(xiāng)必查常規(guī)管理，下鄉(xiāng)必進(jìn)課堂聽課，旨在推動(dòng)學(xué)校管理，改進(jìn)工作作風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)和理想水平，堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了校長(zhǎng)一任，興教一方的使命感和責(zé)任感。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律、法規(guī)和政策規(guī)范。在學(xué)習(xí)中，能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，做到從理論中來，到實(shí)踐中去。葉付永2011年6月27日第二篇：三年述職報(bào)告（本站推薦）校長(zhǎng)三年任期目標(biāo)考核述職報(bào)告2011年6月尊敬的考核組各位領(lǐng)導(dǎo)：2007年9月，根據(jù)《山陽縣推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制和任期目標(biāo)責(zé)任制管理暫行辦法》，我被原縣教育局聘任為小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)，并根據(jù)《山陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校第一輪校長(zhǎng)任期目標(biāo)任務(wù)書（規(guī)定性目標(biāo)）》，制定了《小河口鎮(zhèn)2007年9月至2010年8月教育工作發(fā)展性目標(biāo)規(guī)劃》。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)，要掌握透徹，扎實(shí)宣傳好，不能“兩張皮”，要有理論，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的推進(jìn)。對(duì)工作的部署和要求，要立尊重現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)層次性，區(qū)別對(duì)待，循序漸進(jìn)，避免一刀切。特別是工作中可能出的問題和困難，要注重從全局上出發(fā)?？偨Y(jié)三年的工作，我覺得有所得也有所失，不足之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，這也是本人今后進(jìn)一步努力的方向。三是不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新也是一種投資，也是體現(xiàn)廉潔能力所在，你的創(chuàng)新是否減輕了什么，增加了什么，都要核算的。我深切感到，責(zé)任心是干任何事情的重心，是辦任何事的保證，每次自分布工作時(shí)，責(zé)任心都是放在前面的，使我自始至終都有一種責(zé)任心氛圍。憑著這種信念，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，可以說，信念和毅力成就了我的一些事情，而在工作推進(jìn)過程中又進(jìn)一步堅(jiān)定了信念，磨練了意志。概括起來，有三點(diǎn)啟示：一是靠信念成就事業(yè)?；仡櫲甑墓ぷ鹘?jīng)歷，我感動(dòng)既充實(shí)，又欣慰。同時(shí)工作的價(jià)值，離不開大家的支持，特別是村支部的支持，在辦事上沒有一絲不放心，同時(shí)大家都是主動(dòng)的，積極的，接納群眾托辦的事，有效的推進(jìn)了為民代辦工作，并以此為窗口，拉近了干群關(guān)系。很多時(shí)候我認(rèn)為是很小的事，然而在他們看來是很大的事，面對(duì)這樣的局面，我都是采取保姆式的方法，一站式將他們帶到銀行辦理好所有的手續(xù)，力求解決他們的后顧之憂，有位老人感動(dòng)的非要給我100元酬謝我，我極力的回絕了，老人很惱火。在農(nóng)村，特別是現(xiàn)在，你說的話別人接受不了，理解不了，等于你白說了，所以就要求我們要隨著群眾的需求為導(dǎo)向，制定詳細(xì)的辦事細(xì)則，辦事窗口，拿出人力，財(cái)力來支持。創(chuàng)新是一種理念。就是這種以村為家，以村事為自己的事的辦事理念，是我業(yè)務(wù)水平有了飛躍，群眾關(guān)系走的很近。上級(jí)部署的工作，沒有一件事是拖到最后辦完的。為維護(hù)村轄區(qū)穩(wěn)定，幾乎我都是把辦公室當(dāng)做自己的家，每天接觸的事都當(dāng)作自己的事，做到要為成功找辦法，不為失敗兆理由。雖然有所發(fā)展，有所改變，但是需要發(fā)展和改變的都很多，擺在我們面前的事，就是村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使群眾生活過的越來月好。雖然我還不是正式黨員，在工作中我都以黨員的要求工作著，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以飽滿的工作熱情投入到全村發(fā)展中來。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的進(jìn)程中，自己雖然經(jīng)歷了枯燥、乏味、成敗的考驗(yàn)，但是成長(zhǎng)了我，贏得了主動(dòng)，為進(jìn)一步服務(wù)好群眾奠定了基礎(chǔ)。在黨的政策機(jī)遇下，我參加了“一村一名大學(xué)生”培訓(xùn)函授班，為自己在業(yè)務(wù)接軌，新生事物接觸提供了平臺(tái)，使我在短短的時(shí)間里，對(duì)村委會(huì)辦理業(yè)務(wù)全線升級(jí)，涉及家電下鄉(xiāng)、資料查詢、電子文稿等，都很便捷。為了把業(yè)務(wù)水平搞好，搞出水平，我從三個(gè)方面入手，一是我虛心向身邊的老同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從基本做起，嘴勤、腿勤、手勤，完全融入學(xué)習(xí)的心態(tài)，并對(duì)自己負(fù)責(zé)的事，做好計(jì)劃，按步驟進(jìn)展，掌握了業(yè)務(wù)的模式，程序。在我當(dāng)選后并分工時(shí)，推心臵腹地講，文書工作歷來都是駁雜繁瑣的差事，再加上我剛接觸，我完全有理由遲作、小作、找理由推諉，克求得輕松就職；早作、快作、主動(dòng)作，村委會(huì)工作能搶抓機(jī)遇，求得新發(fā)展，但這樣做，個(gè)人的事就要放下，攬很多對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒有的事做，并且都是徒勞的。三年來，我依靠個(gè)級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠村委會(huì)“一班人”的密切助合，依靠全村黨員、群眾的大力支持，在文書一職工作中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為全村奪取兩個(gè)文明建設(shè)，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，下面從四個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和同志們述職，請(qǐng)予評(píng)議。第一篇：三年的述職報(bào)告三年的述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：2011年是“十二五”計(jì)劃的第一年，也是我寄大家厚愛當(dāng)選七屆村委會(huì)委員，任期的最后一年。按班子分工，我擔(dān)任村委會(huì)文書一職，我應(yīng)對(duì)村委會(huì)現(xiàn)金出納和現(xiàn)金報(bào)賬負(fù)全面責(zé)任。一、勤奮學(xué)習(xí)，摸清業(yè)務(wù)路子，不拖村委會(huì)工作后腿。經(jīng)過慎重考慮，一要對(duì)得起百姓的信任，二是老干部的聲聲叮嚀頓時(shí)明了我的選擇，我選擇了后者。二是刻苦練兵，及時(shí)充電。三是積極參加區(qū)、鄉(xiāng)、等各級(jí)部門組織的會(huì)議、培訓(xùn)會(huì)我都認(rèn)真聽，認(rèn)真記，把會(huì)議精神吃透，為下一步工作服好務(wù)。二、以村為家，以村事為自己的事，扎實(shí)服務(wù)好全村負(fù)責(zé)大計(jì)。近年來的扶貧開發(fā)，使村里面變化不小，從房屋亮化到危橋加固以及新建橋一座，茶葉版圖不斷壯大，通村公路不斷延長(zhǎng)。但是發(fā)展與矛盾是共存的，發(fā)展的越快，矛盾就越多。我所承諾為群眾辦的事，沒有一件是失敗答復(fù)的。也有一點(diǎn)是我必須要說的，可以說每個(gè)人的精力都是一樣的，素質(zhì)決定水平，在這個(gè)自我認(rèn)為很多事情都是要按時(shí)完成的，避免不了要占用我很毒休息時(shí)間，我?guī)缀跤只氐轿以?jīng)在打工過程中為求多掙錢而加班，然而在這里，不是求掙錢，而是為把工作趕出來，從“三實(shí)”到人口普查，從林改到“五個(gè)基本”建設(shè)，等等很多事，可以說都是加班趕出來的。三、不斷創(chuàng)新，把為民代辦業(yè)務(wù)推進(jìn)全新水平。在日益發(fā)展的同時(shí)，農(nóng)村也隨著發(fā)展，同時(shí)老百姓的需求也不斷隨著發(fā)展而發(fā)生變化，所來村委會(huì)辦理的不單一是證明書信，而是要政策、要機(jī)遇，這使得我的工作面要更廣一些，知識(shí)了解更多一點(diǎn)。特別是在我村低保戶存在一是多，二是多半不識(shí)字，三是弱智殘障，這些因素在他們與銀行大交道時(shí)遇到很多難題，拿著存折取不到錢，密碼忘了的，等等。在家電下鄉(xiāng)活動(dòng)開展以來，共接待群眾120人次，完成并落實(shí)兌現(xiàn)補(bǔ)助金6萬余元，在全鄉(xiāng)由村級(jí)上報(bào)的占首位，同時(shí)也反映出我們村群眾生活有很大進(jìn)步。四、廉潔自律，與村支部廉風(fēng)建設(shè)保持高度一致。我與大家共同進(jìn)步的同時(shí)，不僅增加了感情，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了提高。我剛接觸時(shí)，面對(duì)陌生的工作環(huán)境，確實(shí)感到吃力，壓力大，但我有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信我們班長(zhǎng)成員的正義感和責(zé)任感。二是靠責(zé)任心。也正是責(zé)任心使我明白了，凡事都是結(jié)構(gòu)完整的，都要求正確的方法去做，我學(xué)會(huì)了細(xì)心謹(jǐn)慎。在不增加村委會(huì)負(fù)債壓力我自購李筆記本電腦和打印機(jī)，無償?shù)姆?wù)于村委會(huì)日常辦公，我不是追求時(shí)尚，而是引領(lǐng)一條創(chuàng)新之路，可以節(jié)省很多費(fèi)用，方便了群眾，無形中拉近了干群距離，也為集體辦了好事。一是提高認(rèn)識(shí)水平。二是防止急于求成。三是勤學(xué)。以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)u(píng)議，歡迎對(duì)我的工作提出寶貴意見，并借此機(jī)會(huì)，向一貫關(guān)心，支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們表示誠摯的感謝。幾年來，自己始終嚴(yán)格自我要求，處處以身作則，恪盡職守，較好地完成了“兩個(gè)目標(biāo)”和各工作任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)工作完成情況匯報(bào)如下：一、嚴(yán)格自律，營(yíng)造和諧工作環(huán)境（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng) 幾年來，為不斷提高理論上的成熟性、政治上的敏銳性、管理決策上的科學(xué)性，本人能積極帶頭，認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神等時(shí)事政策學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國(guó)家大政方針。三是積極參加外出業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后兩次去西安參加了校長(zhǎng)研修培訓(xùn)和魏書生管理思想學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（二）深入一線，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)上任伊始，為了解情況，就首先跑完當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)的23個(gè)校點(diǎn)，了解學(xué)校布局、規(guī)模、師資、管理、辦學(xué)條件，掌握一線概況，為以后的全鎮(zhèn)教育管理和學(xué)校發(fā)展收集一手資料。（三）民主決策，營(yíng)造和諧工作環(huán)境在重大事項(xiàng)和重大決策中，從工作出發(fā)，從大局出發(fā)，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按章操作，秉公辦事；在人事決策上，從工作全局出發(fā)，從有益學(xué)校發(fā)展出發(fā)，既保證重點(diǎn)，又兼顧全局，多方聽取意見后，實(shí)行集體上會(huì)討論，民主決策；在評(píng)優(yōu)樹模、晉職晉級(jí)等方面，憑工作，憑貢獻(xiàn)，按章辦事，論功行賞，按程序操作，為廣大教職工營(yíng)造一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的舒心氛圍；在資金管理使用上，廣泛征求意見，大額資金都經(jīng)過集體研究，民主協(xié)商，最大限度地發(fā)揮資金使用效益，使一切資金使用既合乎法度，又合乎情理。成立了小河口鎮(zhèn)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《小河口鎮(zhèn)中小學(xué)德育系列化實(shí)施方案》，落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作“有目標(biāo)、月度有主題、學(xué)段有任務(wù)”的德育模式。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過每年一次的入隊(duì)納新、成人儀式及適時(shí)組織開展五四、六一、七一、八一、十一等重大節(jié)日紀(jì)念慶?；顒?dòng)，廣泛開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育、誠信教育、理性信念教育，培養(yǎng)廣大少年、兒童團(tuán)結(jié)向上、拼搏進(jìn)取的奮爭(zhēng)意識(shí)，促使他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確人生觀、價(jià)值觀的形成。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式適時(shí)地組織廣大少年兒童參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。積極開展文明校園、示范學(xué)校、平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。（二）不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高師資水平教育大計(jì)，教師為本。圍繞教育改革目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿意教育，塑造人民滿意教師等要求，從加強(qiáng)師德建設(shè)和提高教師業(yè)務(wù)能力入手，制定了《小河口鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》，并通過一系列行之有效的辦法和活動(dòng)開展抓好落實(shí)。通過每年春季開學(xué)一周的教師紀(jì)律作風(fēng)整頓和每年暑期的教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會(huì)，面對(duì)面，有針對(duì)性的解決少數(shù)學(xué)校、少數(shù)教師中存在的作風(fēng)不實(shí)，工作漂浮等問題。2010年底，按照教體局的安排，從2011年元月起，開展了師德師風(fēng)教育整頓系列活動(dòng)，并于4月份召開了總結(jié)表彰大會(huì)。幾年來，先后通過“新規(guī)范、新師德、新形象”、“樹高尚師德、做人民滿意教師”、“立師德、鑄師魂、修師身”主題教育，通過撰寫論文、舉行演講賽、評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人等形式，塑造良好師德形象，強(qiáng)化教師師表意識(shí)。四是每年至少舉行一次全鎮(zhèn)性校本培訓(xùn)和教學(xué)研討及教學(xué)能手大賽活動(dòng)，同時(shí)，中心教研組還創(chuàng)辦了《小河教研》期刊，旨在為廣大教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、互通有無、共同提高交流平臺(tái)，不斷提高廣大教師的專業(yè)技能，增強(qiáng)自身造血功能。（三）創(chuàng)新管理機(jī)制，注重過程督查，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量堅(jiān)持宏觀導(dǎo)向，唱響質(zhì)量主旋律。在小學(xué)質(zhì)量管理中，堅(jiān)持學(xué)期抽檢，學(xué)年統(tǒng)測(cè)不變，實(shí)行完小、初小分類評(píng)價(jià)制度，考評(píng)科目從以前的語數(shù)兩科到現(xiàn)在的全面考察；評(píng)價(jià)指標(biāo)從以前的以人均成績(jī)、及格率綜合評(píng)價(jià)到現(xiàn)在的二級(jí)指標(biāo)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)；獎(jiǎng)懲從以前首末位獎(jiǎng)懲到現(xiàn)在質(zhì)量指標(biāo)獎(jiǎng)懲制。以上諸方面的改進(jìn)完善，旨在順應(yīng)教育改革發(fā)展和體現(xiàn)人性化管理，更好地為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源。注重過程督查，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。一是以基本常規(guī)和發(fā)展常規(guī)相結(jié)合為抓手，強(qiáng)化過程管理，做細(xì)教