61儲蓄存款和商業(yè)銀行-展示頁
2024-11-16 02:41本頁面
【正文】 限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務。從本質上來看這是銀行的一種負債；從重要性來說，這是商業(yè)銀行的基礎業(yè)務，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務。銀行主要的業(yè)務有三個——存款業(yè)務、貸款業(yè)務和辦理結算。教師：我國商業(yè)銀行以國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。商業(yè)銀行是指經營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結算等業(yè)務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。大家先來說一說，在生活中你發(fā)現了哪些商業(yè)銀行呢？（學生回答）教師：大家說的很好。教師：大家知道，我們的銀行信用比較高、安全，風險較低，但是是不是儲蓄存款就沒有風險了呢？不是這樣的，我們的儲蓄存款也存在著通貨膨脹時存款貶值的風險、定期存款提前支取而損失利息的風險。教師：請一個同學從流動性和收益性來對比一下這兩種類型的儲蓄?；钇趦π钍莾艨梢噪S時存入和提取，不規(guī)定存期，1元起存，存款的金額和次數不受限制的儲蓄方式；定期儲蓄是事先約定期限，存入后不到期一般不得提前支取的儲蓄方式。教師：下面大家一起來做道練習：李大媽2009年10月存入20 000元，定期二年，%的利率計算:?20000%2＝800(元)？可得利息是多少800－8005%＝760(元)（四）儲蓄存款的分類及其特點教師：除了掌握儲蓄存款的含義外，我們還要明白儲蓄存款的類型有哪些。教師：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。帶來的增值部分，一部分以利息形式支付給儲戶，一部分形成銀行的利潤。是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。（三）利息的含義和計算教師：講儲蓄存款的定義時我們還提到了它給我們帶來的益處——利息，那么什么是利息呢？ 教師：在我國，儲蓄存款作為一種投資行為都能獲取利息。得出結論：誰在存：個人存什么錢：屬于其所有的人民幣或者外幣到何處存：儲蓄機構有何憑證：存折或者存單有何益處：獲得利息教師：剛才說了我們要到儲蓄機構進行存款，同學們知不知道我國有哪些儲蓄機構呢？（學生回答）教師：（評價補充回答）我國的儲蓄機構有商業(yè)銀行、信用合作社和郵政企業(yè)。教師：我們可以從5個關鍵點來理解這個含義。但是，我們還是要更深入地了解一下什么是儲蓄存款。教師：同學們告訴老師了種種的投資方式，這一節(jié)課我們著重介紹儲蓄存款和商業(yè)銀行；其他的投資方式我們將留待下節(jié)課來學習。這節(jié)課，我們就來學習最簡單便捷的投資方式——儲蓄存款，以及與其有關的商業(yè)銀行的相關知識。五、教學過程（一）導入教師：同學們，我們之前學習過消費的相關內容，知道了怎樣樹立正確的消費觀、進行合理的消費。（二）能力目標能夠運用所學知識進行簡單的投資——儲蓄存款的投資；能概括出金融活動在國民經濟建設和個人生活中的作用。二、學習者特征分析高一學生分析能力不強、缺乏理論基礎，但對生活案例有較大的興趣，思維活躍，參與度較高，有利于教學的展開。第一篇： 儲蓄存款和商業(yè)銀行《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教案一、教學內容分析《儲蓄存款和商業(yè)銀行》是《思想政治》“經濟生活”第三單元第六課第一框的內容。這一框主要通過介紹儲蓄存款和商業(yè)銀行的內容，幫助學生了解投資的基本知識，增強其投資的意識，為他們日后參與經濟活動打下基礎。三、教學重難點儲蓄存款的含義、存款儲蓄的種類以及商業(yè)銀行的含義、商業(yè)銀行的基本業(yè)務四、教學目標（一）知識目標識記儲蓄存款、利息的含義以及計算方法、儲蓄存款的分類；理解商業(yè)銀行的組成和基本業(yè)務。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過本框學習，增強學生的投資意識，培養(yǎng)他們科學合理的生活習慣；讓學生了解誠信在金融活動中的重要性。那么作為一個社會的人、經濟的人，我們僅僅會消費、僅僅會花錢不會掙錢，能不能立足于激烈的競爭中呢？教師：所以我們不僅要會花錢，還要學會掙錢，那么我們除了通過自己的勞動掙錢以外，還要學會另一種理財方式，那就是投資。教師：大家先看兩個案例（PPT展示），回答老師一個問題，如果你有了一大筆錢，你會讓他們像案例中一樣變成磚塊和紙屑呢，還是采用別的方式來對待它？（提問并引導同學回答）。（二）儲蓄存款的含義教師：我相信大家對儲蓄存款并不陌生，甚至很多同學都有一個屬于自己的小折子，有著自己的理財計劃。教師：大家看到課本P，儲蓄存款是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存
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