儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行-展示頁(yè)
2025-07-06 12:51本頁(yè)面
【正文】 ──儲(chǔ)蓄存款，形成儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念，積極參加各種投資活動(dòng)，不僅有利于個(gè)人，也有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。能力目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。在本框題中，儲(chǔ)蓄存款的分類(lèi)及投資特點(diǎn)是本框題的重點(diǎn)，而我國(guó)商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。其主要內(nèi)容包括儲(chǔ)蓄的含義、利息、利率、儲(chǔ)蓄的分類(lèi)、儲(chǔ)蓄的投資特點(diǎn)等，貼近學(xué)生生活，層次清楚；第二目“我國(guó)的商業(yè)銀行”。這一框題共有兩目?！皟?chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行” 課時(shí)教學(xué)案例麥麗麗 政治與行政學(xué)院一、【設(shè)計(jì)思路】1．學(xué)生分析：學(xué)生通過(guò)前面第一單元“生活與消費(fèi)”的學(xué)習(xí)，初步懂得怎樣的消費(fèi)才是合理而科學(xué)的，同時(shí)通過(guò)對(duì)第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學(xué)習(xí)，也初步了解有關(guān)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的關(guān)系和我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，但對(duì)于如何進(jìn)行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)踐探索。2．教材分析：《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》是《思想政治》①“經(jīng)濟(jì)生活”第二單元第六課第一框題的內(nèi)容。第一目講“便捷的投資——儲(chǔ)蓄存款”。其主要內(nèi)容包括商業(yè)銀行的含義、主要業(yè)務(wù)和作用。二、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記儲(chǔ)蓄存款、利息的含義以及存款利息的計(jì)算方法、存款分類(lèi)；理解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用；運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為家庭投資提出建設(shè)性意見(jiàn)。三、【教學(xué)重點(diǎn)】存款儲(chǔ)蓄分類(lèi)和儲(chǔ)蓄存款投資的特點(diǎn)我國(guó)的商業(yè)銀行三大業(yè)務(wù)四、【教學(xué)難點(diǎn)】商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)五、【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們請(qǐng)與同桌討論一下：你認(rèn)為處理這5萬(wàn)元的最好的辦法是什么？請(qǐng)你給他出個(gè)主意，并說(shuō)說(shuō)你的理由。同學(xué)們請(qǐng)與同桌討論一下：你認(rèn)為處理這5萬(wàn)元的最好的辦法是什么？請(qǐng)你給他出個(gè)主意，并說(shuō)說(shuō)你的理由。大部分同學(xué)都認(rèn)為應(yīng)該把錢(qián)存入銀行，因?yàn)楹芊奖愫桶踩Ｍ瑢W(xué)們可以從以下幾點(diǎn)把握儲(chǔ)蓄存款這一概念，存什么錢(qián)，到何處存，有何憑證，有何益處。師：同學(xué)們，小張可以把錢(qián)存到哪里呢？是不是只能夠存入銀行呢？生：師：我國(guó)的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)有很多，商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲(chǔ)蓄等，但是，主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)是各類(lèi)商業(yè)銀行。師：從1978年到2008年我國(guó)城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄余額是不斷地增長(zhǎng)。師：
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