【摘要】站?花好月圓站首先我們先來看看一些樂曲的圖片站站接下來我們了解一下樂器的音色和民樂隊的組成?它們主要是由拉弦樂、彈撥樂、吹管樂、打擊樂。站在我們欣賞完這兩首歌曲之后,我們來想想下面的問題?1、這段音樂使人聯(lián)想到什么??2、樂曲分為幾個樂段,每樂段的情緒有何不同?站欣
2024-12-23 05:22
【摘要】A采茶歌AAA采喲采喲采喲采喲采喲采喲采喲采喲XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|24——AAXXXXX|X.X|AXXXXX|X0XX|X-|AA同學(xué)們想一想,還可以用什么方式來演唱這首歌曲呢?
2024-12-25 16:14
【摘要】中小學(xué)課件站大中國中小學(xué)課件站我們祖國的名字:中華人民共和國(ThePeople’sRepublicofChina)簡稱:中國(China)美譽:禮儀之邦、瓷器之國、絲綢之國。中小學(xué)課件站家里盤著兩條龍是:長江與黃河
2024-12-24 17:12
【摘要】站搖太陽站啊,太陽,你像一位溫柔的母親;清晨,你睜開雙目,深情的目光照射著大地;花兒猛地挺起了胸膛;萬物開始復(fù)蘇,開始迎接美好的一天。啊,你好象一位慈善家,無私地釋放光和熱;有了你,才有了方便的太陽能;有了你,才有大地的郁郁蔥蔥;才有了花兒的芳香撲鼻;有了你,地球才有了一切。站
【摘要】中小學(xué)課件站同學(xué)們好!同學(xué)們好!中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站勞動號子在勞動過程中,尤其是集體協(xié)作性較強的勞動,為了統(tǒng)一步伐,調(diào)節(jié)呼吸,釋放身體負重的壓力,勞動者常常發(fā)出吆喝或呼號。中小學(xué)課件站當勞動中的吆喝、呼號聲被勞動人民美化,加上了規(guī)整的節(jié)奏、旋律,就逐漸發(fā)展為一種歌曲形式,
【摘要】A鈴兒響叮當AA5———5———Wu春風(fēng)寒風(fēng)5———5———WuA55555555Lu請用跳躍的聲音唱一唱A5—5—
【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站作品簡介《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào),4/4拍。本曲以樸實的語言表現(xiàn)出當代少年兒童講文明、懂禮貌、關(guān)心他人、助人為樂、團結(jié)友愛、樂觀向上的精神風(fēng)貌。
【摘要】站臺灣民歌站天黑黑,要落雨,阿公啊舉鋤(頭)要掘芋,掘呀掘,掘呀掘,掘著一尾旋鰍鼓,(依喲夏嘟)真正趣味。天黑黑,要落雨,阿公啊舉鋤(頭)要掘芋,掘呀掘,掘呀掘,掘著一尾旋鰍鼓,(依喲夏嘟)真正趣味。阿公要煮咸,阿媽要煮淡,兩人相打弄破鼎(依喲夏嘟七當朗當嗆)。阿公(?。┮笙?,阿媽要煮淡,阿公(?。┮笙蹋?/span>
【摘要】中小學(xué)課件站?貝多芬是偉大的德國作曲家,他一生坎坷,但憑著非凡的才能、堅強的意志和革命的熱情,為全人類留下了許多寶貴的音樂財富,被人們稱“樂圣”。?主要作品有:?交響曲《命運》、《英雄》、《田園》等。?序曲《愛格蒙特》。?鋼琴奏鳴曲《悲愴》《月光》《暴風(fēng)雨》《黎明》《熱情
【摘要】丟丟銅歌曲背后的故事?二百多年前,在臺灣的山區(qū)交通不便,伐木者為了從北部山區(qū)運送木材到臺北盆地,便將木材綁成木排,放在河里順水西行。在回家的路上,他們邊走邊唱,經(jīng)過山洞時聽到水滴落地的聲音,認為這種聲音與銅錢落地極為相似,并將此聲音哼唱成歌。后來,火車從臺北通到北部山區(qū),運送木材再也不必歷經(jīng)河道和山洞。這首歌曲遂在流傳中改成了一首表現(xiàn)山里孩子迎接火車進山
【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站栗子圖中小學(xué)課件站知識小窗口栗子,又名板栗,有“干果之王”的美稱,在國外被譽為“人參果”。栗子中不僅含有大量淀粉,而且含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、B族維生素等多種營養(yǎng)成分,熱量也很高,古時還用來代替飯食。香甜味美的栗子,自古就作為珍貴的果品,是干果之中
【摘要】《土撥鼠》教學(xué)目標:1、啟發(fā)學(xué)生用悠長平穩(wěn)的氣息、柔和連貫的歌聲,唱出主人公對土撥鼠的憐愛和親切的情感。2、通過學(xué)唱歌曲掌握好弱起樂句的韻律、鞏固急吸緩呼的技巧。3、通過欣賞,感受音樂的風(fēng)格,了解貝多芬不平凡的創(chuàng)作生平。教學(xué)重點難點:唱好弱起樂句的韻律。教學(xué)方法:欣賞法、練習(xí)法、發(fā)現(xiàn)法。教具:鋼琴、錄音機。
2024-12-01 11:45
【摘要】《飛來的花瓣》教學(xué)內(nèi)容:歌曲《飛來的花瓣》。教學(xué)目標:1、能用自然、輕柔的聲音與含蓄而熱烈的情緒演唱歌曲《飛來的花瓣》。2、感受弱起拍子的節(jié)拍特點和音樂旋律的強弱起伏。3、表達對老師的尊敬和熱愛,及對老師深深的依戀之情。教學(xué)過程:1、導(dǎo)入:(學(xué)生在《每當我走過老師的窗前》音樂中步入教室)師:這首歌都會唱嗎?一起唱一唱。
2024-12-10 15:42
【摘要】中小學(xué)課件站A歌曲簡介《鈴兒響叮當》是一首美國歌曲,作者是彼爾彭特。美國的冬天氣候非常寒冷,有的地方冰天雪地。歌曲描繪了一群小朋友坐在馬拉的雪橇上,不畏風(fēng)雪飛奔向前。他們的歡歌笑語伴隨著清脆的馬鈴聲回蕩在山野……A總結(jié)
【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站?我國新疆的塔塔爾族,是古代北方突厥汗國“韃靼”部落的后裔。塔塔爾族是跨國民族,其人口多數(shù)居住于中亞諸國和俄羅斯境內(nèi),在我國塔塔爾族人口不足5000人。塔塔爾族族源成分比較復(fù)雜,歷史上融合有保加爾人、蒙古人、楚瓦什人和摩爾達維亞人等。中小學(xué)課件站塔塔