【正文】 容；掌握：化工設(shè)備工藝設(shè)計(jì)的內(nèi)容，塔器、反應(yīng)器的設(shè)計(jì)； 了解：儲(chǔ)罐容器選型和設(shè)計(jì)。2． 重點(diǎn)：換熱設(shè)備的設(shè)計(jì)與選用，化工設(shè)備工藝設(shè)計(jì)的內(nèi)容，塔器、反應(yīng)器、分離設(shè)備的設(shè)計(jì)。4．要求理解：能量衡算的基本方法和基本程序； 掌握：物理過(guò)程的能量衡算；了解：化學(xué)過(guò)程的能量衡算，物料衡算與熱量衡算的聯(lián)算。2．重點(diǎn)：能量衡算的基本方法和基本程序，物理、化學(xué)過(guò)程的能量衡算。4．要求掌握：物理過(guò)程的物料衡算； 了解：化學(xué)過(guò)程的物料衡算。2．重點(diǎn)：物料衡算的基本方法和基本程序，物理過(guò)程的物料衡算。3．要求理解：典型單元設(shè)備的控制流程設(shè)計(jì)； 掌握：工藝路線的選擇與確定，工藝流程設(shè)計(jì)； 了解：特定過(guò)程管路的流程設(shè)計(jì)，輔助生產(chǎn)流程。工藝路線與工藝流程設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí)1．主要講授內(nèi)容：工藝路線的選擇與確定，工藝流程設(shè)計(jì)，典型單元設(shè)備的控制流程設(shè)計(jì)，特定過(guò)程管路的流程設(shè)計(jì)，輔助生產(chǎn)流程，工藝流程圖設(shè)計(jì)實(shí)例。2．重點(diǎn)：化工設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，化工設(shè)計(jì)要求、分類、程序及內(nèi)容。為培養(yǎng)從事化工設(shè)計(jì)、化工生產(chǎn)管理方面的化工人才打下基礎(chǔ)。五、課程概述專業(yè)必修課，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)工程運(yùn)用的實(shí)踐性以及多專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)的綜合性。執(zhí)筆教師：崔子慶教研室主任：教學(xué)院長(zhǎng)：第二篇：《化工設(shè)計(jì)概論》教學(xué)大綱《化工設(shè)計(jì)概論》課程教學(xué)大綱一、課程名稱1．中文名稱：化工設(shè)計(jì)概論2．英文名稱：Chemical Process Design二、學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，其中講授32學(xué)時(shí)三、開課學(xué)期第七學(xué)期四、課程考核要求考查?！对O(shè)計(jì)學(xué)概論》，尹定邦，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2008年。四、課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定：考試：平時(shí)（出勤與過(guò)程考核）占50%，期末考試占50%。：設(shè)計(jì)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn) ：講授式、討論式教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)設(shè)計(jì)的批評(píng)對(duì)象及其批評(píng)者 第二節(jié)設(shè)計(jì)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié)設(shè)計(jì)批評(píng)的方式。二、縱向的分類 掌握同一系統(tǒng)中四個(gè)不同層次設(shè)計(jì)師的職責(zé)與分工合作的必要性。：不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和前沿技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)師的重要意義 ：講授式、討論式教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 職業(yè)定位——設(shè)計(jì)師歷史演變 第二節(jié) 設(shè)計(jì)師的知識(shí)技能要求 第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的類型一、橫向的分類 、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師和環(huán)境設(shè)計(jì)師的基本職責(zé)。：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的元素及其構(gòu)成 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)分類的依據(jù) ：講授式、討論式教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)一、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念二、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的元素與構(gòu)成三、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的分類 第二節(jié) 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 數(shù)字媒體設(shè)計(jì)第四章 設(shè)計(jì)的主體——設(shè)計(jì)師（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求。：古代工藝美術(shù)重要門類 ：講授式、討論式教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)之前的設(shè)計(jì)軌跡(西方部分)一、原始社會(huì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)二、古埃及的設(shè)計(jì)藝術(shù)三、古希臘、古羅馬的設(shè)計(jì)藝術(shù)四、波斯和伊斯蘭設(shè)計(jì)藝術(shù)五、西方中世紀(jì)設(shè)計(jì)藝術(shù)六、文藝復(fù)興到工業(yè)革命前的設(shè)計(jì)藝術(shù) 第二節(jié) 中國(guó)古代的設(shè)計(jì)藝術(shù)(中國(guó)部分)一、青銅器設(shè)計(jì)二、陶瓷設(shè)計(jì)三、建筑設(shè)計(jì)四、漆器與木工藝第三章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的出現(xiàn)與發(fā)展（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求，掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r。第一章 設(shè)計(jì)的概念與內(nèi)涵（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求，設(shè)計(jì)概念的內(nèi)涵：設(shè)計(jì)是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，難點(diǎn)：理解不同歷史階段設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象的差異。二、設(shè)計(jì)理論。難點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)批評(píng)的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。二、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工先修課程：設(shè)計(jì)素描、色彩、平面構(gòu)成 后續(xù)課程：本專業(yè)方向模塊其它課程三、教學(xué)內(nèi)容與基本要求導(dǎo)論：設(shè)計(jì)學(xué)概述（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求，掌握設(shè)計(jì)學(xué)的三個(gè)分支：設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)批評(píng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生較全面地掌握設(shè)計(jì)的基本理論，樹立正確的設(shè)計(jì)觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展設(shè)計(jì)思路，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)文化修養(yǎng)。第一篇：《設(shè)計(jì)概論》教學(xué)大綱《設(shè)計(jì)概論》教學(xué)大綱 課程代碼：5385209課程性質(zhì)：學(xué)科核心課程 開課單位：美術(shù)學(xué)院 總 學(xué) 時(shí)：32 學(xué) 分：2 適用專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)專業(yè) 開課學(xué)期：第四學(xué)期一、課程性質(zhì)、目的和要求《設(shè)計(jì)概論》是視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程，主要對(duì)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)現(xiàn)象、設(shè)計(jì)基本原理等相關(guān)問(wèn)題作知識(shí)性介紹、理論性探索。講授設(shè)計(jì)的發(fā)生及設(shè)計(jì)發(fā)展歷史，掌握設(shè)計(jì)的目的與原則、設(shè)計(jì)的形態(tài)與特征。二、教學(xué)要求 理論知識(shí)方面：、設(shè)計(jì)基本原理、設(shè)計(jì)基本規(guī)律。、設(shè)計(jì)的形態(tài)與特征。：了解設(shè)計(jì)批評(píng)發(fā)展概況，掌握設(shè)計(jì)史論的代表人物。：講授式教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍 設(shè)計(jì)學(xué)的三個(gè)分支：一、設(shè)計(jì)史。三、設(shè)計(jì)批評(píng)。：講授式教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 設(shè)計(jì)的概念設(shè)計(jì)是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物一、為手工業(yè)生產(chǎn)而設(shè)計(jì)二、為機(jī)器生產(chǎn)而設(shè)計(jì)三、人工智能設(shè)計(jì)第二節(jié) 設(shè)計(jì)的定義及其范圍 第三節(jié) 設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、原則及依據(jù)第二章 中西方古代設(shè)計(jì)的發(fā)展（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求，掌握中西古代工藝美術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。：現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)特征 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)發(fā)展的多元化、后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì) ：講授式、討論式教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的出現(xiàn)一、工業(yè)革命的推動(dòng)二、工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)三、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng) 第二節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展一、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的形成時(shí)期二、現(xiàn)代主義教育體系三、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的成熟時(shí)期 第三節(jié) 后現(xiàn)代主義的產(chǎn)生與發(fā)展第四章 設(shè)計(jì)的門類（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求 ，掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r。了解設(shè)計(jì)師職責(zé)產(chǎn)生與變化的社會(huì)背景，掌握設(shè)計(jì)師歷史演變簡(jiǎn)表。、職業(yè)設(shè)計(jì)師和業(yè)余設(shè)計(jì)師的不同職責(zé)。第四節(jié)設(shè)計(jì)師的社會(huì)職責(zé)。第五章 設(shè)計(jì)批評(píng)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求。五、推薦教材和參考書《設(shè)計(jì)概論》，陳正俊著，東方出版中心，2011年?！对O(shè)計(jì)概論》，陸家桂，機(jī)械工業(yè)出版社，2008年。總成績(jī)由期末考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)兩部分加權(quán)，其中期末考試占70%，平時(shí)成績(jī)占30%，平時(shí)由考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況綜合評(píng)定平時(shí)成績(jī)，期