【正文】 的實習(xí)與督導(dǎo)（一）教學(xué)目的與要求社會工作實習(xí)與督導(dǎo)在社會工作專業(yè)教育與專業(yè)養(yǎng)成及提高專業(yè)素質(zhì)方面占有十分重要的地位。三、社會行政的功能制度的層次管理的層次技術(shù)的層次（三）教學(xué)方法與形式課堂講授、多媒體課件、角色扮演（四）教學(xué)時數(shù)12學(xué)時第七章 社會工作實務(wù)（一）教學(xué)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在具體的社會工作領(lǐng)域內(nèi)，如青少年工作、老年人工作、婦女工作及相關(guān)機(jī)構(gòu)服務(wù)等進(jìn)行理論上的分析和把握。改善學(xué)校與社區(qū)環(huán)境執(zhí)行青少年保護(hù)法加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系第四節(jié) 成人行為和社會環(huán)境一、發(fā)展特征生殖年齡問題多多的年齡穩(wěn)定下來的年齡二、行為發(fā)展理論交友、婚姻、社會化長期承擔(dān)的社會責(zé)任道德發(fā)展和家庭關(guān)系三、社會環(huán)境和問題婚姻問題（1）晚婚或不婚（2）婚姻解體就業(yè)問題（1）體力不支的困擾（2）面臨兩種情境及多重心理壓力（3）逃避成就第五節(jié) 中年及老年人行為與社會環(huán)境一、中年期的特征身體的改變事業(yè)的成就危機(jī)及失調(diào)時期家庭結(jié)構(gòu)改變二、中年期的行為發(fā)展利他的對自利的 大學(xué)電腦主頁 —— —— 大學(xué)生的百事通 – 大學(xué)生喜歡的都在這里二、小組工作的對象與功能小組工作的對象小組工作的功能三、小組工作的模式社會目標(biāo)模式治療模式交互模式互動模式組織與環(huán)境模式行為修正模式發(fā)展模式`預(yù)防與康復(fù)模式第三節(jié) 社區(qū)工作一、社區(qū)工作的概念與發(fā)展社區(qū)工作的概念社區(qū)工作的歷史發(fā)展二、社區(qū)工作的對象與功能社區(qū)工作的對象社區(qū)工作的功能三、社區(qū)工作方法地區(qū)發(fā)展模式社會計劃模式社會行動模式第四節(jié) 社會行政一、社會工作行政的概念與發(fā)展社會工作行政的概念社會工作行政的發(fā)展二、社會工作行政的內(nèi)容社會工作行政同個案工作、小組工作及社區(qū)工作不同，它不是直接地與個人、小組及社區(qū)打交道，而是在行政這個層面上幫助人們解決問題并提高其社會功能。有成人的智力，會運用推理、分析和思考，作一些假設(shè)。從某種意義上說，這種新教哲學(xué)也深深地影響了西方社會工作的理論與實踐。第一節(jié)社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)一、社會工作產(chǎn)生和發(fā)展的哲學(xué)根源馬克斯學(xué)習(xí)本章應(yīng)對社會工作這一“助人自助”的專業(yè)有初步了解，通過對社會工作的起源的了解明白社會工作的本質(zhì)所在。哲學(xué)是對人生的思考，價值是對人生的問答。（三）教學(xué)方法與形式課堂講授、多媒體課件、小組討論（四）教學(xué)時數(shù)6學(xué)時第四章 社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)與價值體系（一）教學(xué)目的與要求哲理和價值是人類區(qū)別于動物的根本標(biāo)志．也是一切助人專業(yè)所具有的基本特征。第二節(jié) 中國的社會工作的演進(jìn) 大學(xué)電腦主頁 —— —— 大學(xué)生的百事通 – 大學(xué)生喜歡的都在這里二、通才社會工作者的角色與任務(wù)社會工作的知識體系與理論基礎(chǔ)呈現(xiàn)出多元分割的狀態(tài)，成為社會工作專業(yè)化道路上的障礙。英國的社會安全制度。睦鄰組織運動。（二）教學(xué)內(nèi)容本章主要講述內(nèi)容為社會工作的起源及發(fā)展，其中中西方社會福利思想為教學(xué)重點與難點。社會領(lǐng)域隨著社會進(jìn)步而擴(kuò)大社會工作的領(lǐng)域（分類與范圍）（三）教學(xué)方法與形式課堂講授、多媒體課件、討論（四）教學(xué)時數(shù) 6學(xué)時第二章 社會工作的發(fā)展歷史（一）教學(xué)目的與要求本章通過對社會工作的起源與發(fā)展的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生對社會工作這一產(chǎn)生于西方社會的現(xiàn)代學(xué)科有更深的了解，對社會工作的本質(zhì)屬性有質(zhì)上的理解。社會工作的專業(yè)特點。第一篇：《社會工作概論》教學(xué)大綱 – 大學(xué)生喜歡的都在這里一、社會工作的定義把社會工作視為一種個人的慈善事業(yè)把社會工作視為由政府或私人社團(tuán)所舉辦把社會工作視為一種由政府和私人社團(tuán)舉辦的專業(yè)服務(wù)，這種服務(wù)不分性別、年齡與貧富，以協(xié)助任何個人發(fā)揮其最高潛能，使其獲得最美滿最有效的生活為目的。二、社會工作的學(xué)科性質(zhì)社會工作是一門應(yīng)用學(xué)科。第三節(jié) 社會工作的領(lǐng)域一、社會工作的對象社會工作的基本對象社會工作擴(kuò)大的對象社會工作對象的特點二、社會工作的領(lǐng)域社會工作領(lǐng)域隨著新社會問題的出現(xiàn)而擴(kuò)大。學(xué)習(xí)本章首先要對西方及中國古代的救助歷史有初步概念，對救助這一人類善行給與準(zhǔn)確地把握。第一節(jié)專業(yè)（歐美）社會工作的源起與發(fā)展一、西方社會工作產(chǎn)生的思想淵源古希臘、古羅馬及希伯萊時期的思想根源基督教的博愛思想人道主義的價值觀二、中世紀(jì)的宗教慈善活動對社會工作的貢獻(xiàn)英國伊麗莎白濟(jì)貧法德國的漢堡制和愛爾伯福制三、社會工作的發(fā)端慈善組織會社。四、社會立法對社會工作的貢獻(xiàn)德國的社會安全制度。美國的社會安全制度。也降低了社會工作介入的效能，因此、建構(gòu)一套整合的社會工作理論并在其指導(dǎo)下使社會工作者成為通才就非常必要了。作為一種助人專業(yè)，社會工作與哲學(xué)和價值有著必然的根深蒂固的聯(lián)系。社會工作就是在哲學(xué)與價值的共同作用下成長的。（二）教學(xué)內(nèi)容本章主要講述社會工作專業(yè)哲學(xué)與專業(yè)價值倫理，從價值討論入手，探討社會工作專業(yè)價值所涵蓋的范疇及相關(guān)反思，其中的重點就是從價值層面理解自我與專業(yè)自我的結(jié)合。韋伯認(rèn)為，新教倫理影響了資本主義的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二、社會工作與哲學(xué)人生需要哲學(xué)社會工作需要哲學(xué)三、哲學(xué)在社會工作中的地位和作用哲學(xué)在社會工作中的地位哲學(xué)在社會工作中的作用第二節(jié) 社會工作的價值體系一、價值及其分類什么是價值價值的分類價值的意義社會工作的價值體系社會工作價值二、社會工作關(guān)于人的價值人的價值人的權(quán)力人的責(zé)任三、社會工作關(guān)于社會的價值社會的含義社會的責(zé)任社會的需求四、個人價值與社會價值兩種價值的相同之處兩種價值的沖突 大學(xué)電腦主頁 —— —— 大學(xué)生的百事通 – 大學(xué)生喜歡的都在這里將來的計劃發(fā)展——身份與角色混淆三、認(rèn)知皮亞杰（Piaget）——12—15歲是青少年認(rèn)知發(fā)展的最后階段，是正式運作期。蓋而福（Guilford）——人類智力結(jié)構(gòu)及發(fā)展包括：認(rèn)知（發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識）、記憶、擴(kuò)散性創(chuàng)造（創(chuàng)造新的或分析多種關(guān)系）、收斂性（得出結(jié)論）、評估四、家庭關(guān)系及社會化家庭關(guān)系社會化和同伴關(guān)系五、價值觀重視社會價值和道德價值，向重視個人價值和能力價值演化 對成人的價值觀具有批判性六、社會環(huán)境和問題社會環(huán)境問題七、對策學(xué)校輔導(dǎo)室為主，結(jié)合相關(guān)機(jī)構(gòu)人力物力，形成網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為其家庭服務(wù)。因而，人們一般認(rèn)為個案工作、小組工作及社區(qū)工作是直接服務(wù)的方法，而社會工作行政則是一種間接服務(wù)的方法。遵循科學(xué)、實用和啟發(fā)探索的原則，講授社會工作的實踐及其經(jīng)驗教訓(xùn)。通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生明白社會工作的實習(xí)和督導(dǎo)對專業(yè)訓(xùn)練和專業(yè)服務(wù)的質(zhì)量的影響。在實踐中內(nèi)化社會工作價值觀與專業(yè)倫理，在實踐中豐富理論。其中實習(xí)與督導(dǎo)之間的關(guān)系、實習(xí)中遇到的專業(yè)自我和自我的沖突是需要解決的難點與重點?！渡鐣ぷ鞲耪摗肥歉叩葘W(xué)校思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)性的主干課程，是社會工作的入門課程。本課程要求學(xué)生初步掌握社會工作的基本目標(biāo)、學(xué)科特點和意義；了解其西方和中國社會學(xué)發(fā)展的基本過程；社會工作的一些重要流派及其主要理論；理解并掌握社會工作的基本范疇、基本理論、基本知識和基本方法，并能運用于解決社會問題。本課程適用于社會工作專業(yè)本科教學(xué) 總學(xué)時為54學(xué)時第一編 什么是社會工作 第一章 社會工作的領(lǐng)域和內(nèi)涵教學(xué)要求掌握：社會工作的內(nèi)涵和類型； 熟悉：社會工作的工作領(lǐng)域；了解：社會工作的產(chǎn)生發(fā)展過程；與其它社會科學(xué)的關(guān)系。試述社會工作的領(lǐng)域。試述社會工作的構(gòu)成要素，并分析其過程結(jié)構(gòu)。第一節(jié) 社會工作者及其角色一、社會工作者的特征二、社會工作者在助人過程中的作用三、社會工作者的角色第二節(jié) 社會工作的功能一、功能的涵義與類型二、社會工作