【正文】 ，我卻認(rèn)為當(dāng)班主任是幸福的，是快樂的?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。加強班級管理，在活動中選拔班干部。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。增強班級的凝聚力。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。當(dāng)然，視情況、視學(xué)生控制自己的“陰晴圓缺”，力求以最簡單最誠摯的方法達(dá)到最優(yōu)效果！七（2）班主任 廖麗娟2013年12月8日第二篇：初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（4）班的班主任。經(jīng)過對上本學(xué)期工作的思考，我總結(jié)出：班主任要做學(xué)生心中敬愛的老師。下學(xué)期我準(zhǔn)備適當(dāng)“分權(quán)”給班干部，讓占班級三分之一的學(xué)生承擔(dān)起管理班級、約束同學(xué)的任務(wù)，這一方面很好地鍛煉了部分同學(xué)，更重要的是增強了學(xué)生的主人翁意識和自我管理的能力，以達(dá)到事半功倍的效果。衛(wèi)生：1）桌椅擺放不夠標(biāo)準(zhǔn)；2）地面不時有垃圾，學(xué)生沒有意識主動撿起。學(xué)習(xí)：1）不少學(xué)生還沒有適應(yīng)初中生活，沒有找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，難以擺脫不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這成為直接影響學(xué)生成績的因素；2）成績較好的學(xué)生有驕傲情緒、成績較差的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏信心；3）個別學(xué)生開始厭學(xué)，不認(rèn)真完成作業(yè)，懶散情緒嚴(yán)重。衛(wèi)生：1）我班衛(wèi)生情況良好，值日生每天都能夠認(rèn)真值日，地面干凈、用具整潔；2）經(jīng)常會有學(xué)生搶著勞動。紀(jì)律：1）我班紀(jì)律很好，課上積極回答問題且秩序井然；2）夜自休課能夠在沒有老師的情況下安靜學(xué)習(xí)，沒出現(xiàn)半點吵鬧聲。一、我班在本學(xué)期表現(xiàn)較好：思想：1）學(xué)生對我的班級管理工作較為認(rèn)可，我強調(diào)過的班規(guī)班紀(jì)基本能夠認(rèn)真遵守；2）班級同學(xué)非常團(tuán)結(jié)有凝聚力，在平時的課堂和學(xué)校統(tǒng)一的活動中均有體現(xiàn)，比如學(xué)校運動會中，每個學(xué)生都盡自己最大的努力為班級做貢獻(xiàn)，能夠把班級榮譽放在首位；3）學(xué)生在點點滴滴的學(xué)習(xí)和生活中形成了向上向善的風(fēng)氣和正確的是非觀，孝順父母、尊敬老師。第一篇：2013年秋初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)2013學(xué)年秋初一（2）班班主任工作總結(jié)又是一年伊始，新的學(xué)期伴隨著冬天的腳步來到了每個老師和學(xué)生身邊。在差不多結(jié)束學(xué)期尾聲中，我認(rèn)真回想并思考了過去本學(xué)年學(xué)期的點點滴滴，并做了系統(tǒng)的總結(jié)，最關(guān)鍵的是這將作為我接下來的工作的寶貴指導(dǎo)。學(xué)習(xí)：1）基本形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全班同學(xué)基本能夠投入到良性的 學(xué)習(xí)競爭中，在你爭我趕的良好氣氛中逐漸進(jìn)步，并全級月考中考獲得總分，平均分最高居第一列在我班；2）學(xué)生能夠認(rèn)真積極對待每次周考以及期中期末考試，考試風(fēng)氣很好，學(xué)生對考試分?jǐn)?shù)很是在意。3）出操或戶外活動能夠保持安靜有序。二、如果讓我給自己的班級打分，我會打出80分，扣分的地方在：思想：1）學(xué)生自主意識薄弱，很多事情必須老師布置，較少能主動找到 該付諸努力的方向；2）有逃避責(zé)任傾向，犯錯誤會給自己找理由甚至撒謊（這個問題在老師的提點下已有很大改善）；3）厭學(xué)，早戀苗頭出現(xiàn)。紀(jì)律：課下，自習(xí)紀(jì)律較差，學(xué)生打鬧屢禁不止。本學(xué)期基本是我自己在管班，沒有充分發(fā)揮出班級干部的帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用，這是一個漏洞。并且在帶領(lǐng)班干部管理班級的過程中，本學(xué)期要加強書面記錄，凡在班級宣布的事項、強調(diào)的紀(jì)律、表揚的事跡乃至批評的問題都要做詳細(xì)的記錄，我要記錄、班長要記錄，還要在本班級日志上記錄，供學(xué)生詳知。既不能和學(xué)生走得太近也不能讓學(xué)生懼怕到反感，在一切正常的情況下和學(xué)生談笑風(fēng)生，而當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候則必須“變臉”，嚴(yán)肅待之。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。初一新生是由各個不同的小學(xué)上來的，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育，所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互